化学人教版九年级上册二氧化碳的性质学案.31学案.doc_第1页
化学人教版九年级上册二氧化碳的性质学案.31学案.doc_第2页
化学人教版九年级上册二氧化碳的性质学案.31学案.doc_第3页
化学人教版九年级上册二氧化碳的性质学案.31学案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)学习目标1.了解二氧化碳的物理性质、理解二氧化碳的化学性质；2.了解干冰的主要用途。自主研学1.二氧化碳的物理性质:颜色: ,状态: ,气味: ,密度比空气,溶解性:。思考：将集满二氧化碳的集气瓶正放在桌子上,可得出二氧化碳的哪些性质?思考：还能设计哪些方案证明二氧化碳的密度比空气大？2. 二氧化碳的化学性质:自学课本找出二氧化碳有哪些化学性质?写出有关化学方程式。合作探究二氧化碳1.物理性质归纳二氧化碳的物理性质: 。(补充)固体二氧化碳又名,用途：。实验:在烧杯内放两只高矮不同的燃着的蜡烛,将收集的一瓶二氧化碳气体缓缓倒入烧杯中,观察现象并分析。现象: ,结论: 。分组实验:向集满二氧化碳的软矿泉水瓶内加入约三分之一的水,立即扭紧瓶盖,振荡。观察现象并分析。现象:,结论: 。2.化学性质检验二氧化碳气体的方法是,化学方程式:。分组实验:向实验中软矿泉水瓶中的水,滴加紫色石蕊溶液,观察实验现象。猜想:紫色石蕊溶液变红的原因可能是证明:自己实验,参考课本P118实验65,利用实验桌上的实验用品，证明你的猜想。现象分析结论:,化学方程式:。实验:将变红的小花放在石棉网上用酒精灯烘干,观察现象。现象:,结论: ,化学方程式:。 学以致用（A）1、 CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ）A、 溶于水中 B、溶于石灰水中C、进行光合作用 D、制成干冰2、向一试管中注入5 mL滴有石蕊试液的蒸馏水，通入二氧化碳气体，然后加热，其中颜色变化正确的是:（ ）A、红紫无 B、紫红紫 C、紫红无 D、无红无3、下列说法中，正确的是（ ）A、 CO2能溶于水，可用于制汽水B、 能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2C、 CO2可与水反应生成H2CO3，H2CO3很稳定，不易分解。D、 干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它的化学性质4、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是( )A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡5、实验室久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色污渍,其成分是,化学式为,写出其形成的化学方程式:。此污渍(填“能”或“不能”)用水洗掉,清除此污渍的方法是,写出此反应的化学方程式。 学以致用（B）6、如图所示的锥形瓶内充满气体X,胶头滴管内盛有液体Y,挤压胶头滴管,使液体Y进入瓶中,振荡,一会儿可见套在玻璃管下端的小气球a鼓起。气体X和液体Y可能是() A、X是CO2,Y是石灰水 B、X是O2,Y是稀硫酸C、X是N2,Y是稀盐酸D、X是CO,Y是石灰水7、为了研究植物的呼吸作用,小明设计了如图所示的装置。请你和小明一起探究下列问题。 (1)实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行作用,对实验产生干扰。(2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论