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文档简介

6、静夜思学习目标：1、认识本课10个生字，会写“目、耳、头、米”四个字，认识两个偏旁“ 、 ”。2、朗诵古诗，背诵古诗。通过看图和诵读，了解古诗的意思，体会诗人的思乡之情。3、把自己看到的夜空说给同学听，培养观察与说话的能力。评价任务1.认读生字词，书写生字。2.个别读、分组读等形式练习读准字音，不添字、不丢字、读流利、3.带着理解读出感情。会背诵全文。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一看图说话，揭示课题活动一 1、交流观察晴朗夜空的内容和感受。同学们观察了晴朗的夜空，现在请你们在四人小组说一说，让大家也感受一下美妙的夜空。（1）小组交流。（2）推选代表或自荐上台说一说。谈话激趣，练习说话活动二（3）出示课文插图“我会说”。（播放插图中小女孩观察天空时的录音：在一个晴朗的夜空，我来到小溪边的草地上，观察那晴朗的夜空。我抬头看见蓝蓝的天空中，有许多星星一闪一山亮晶晶的，还看见弯弯的月亮一会儿躲进云里，一会儿又跳出来。真美！）2、引入新课：静夜思（板书）（完成目标一）正确读出本课生字新词。（评价目标一） 环节二读通课文活动一 看课文听录音或教师范读。2、读课文，要求读准字音。（1）自读课文，让学生找出后鼻音的字，多读几遍。（2）指名读，评议。学生借助拼音轻声读课文，读准字音活动二 学生在文中找出生字，作上记号，读一读。（完成目标三）学生能读通，读顺。（评价目标三）环节三朗读古诗，理解内容。活动一自读古诗，小组讨论、交流自己的感受。2、全班交流。3、朗读、背诵古诗、体会诗人的情感。教师引读每句的前两个字，学生补充，齐背诵。4、全班齐背。（配乐）读出自己理解感悟。环节四书写生字活动一观察“目、耳”在田字格中的位置，注意这两个字的宽度
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