2008学年第一学期初三数学教学计划.doc

在我心目中，不理你是什么样的肤色，不理你是什么样的国籍，只要你对公司有贡献，忠诚、肯做事、有归属感，即有长期的打算，我就会帮他慢慢地经过一个时期而成为核心分子，这是我公司一向的政策。2009学年第一学期初三数学教学计划本学期是初中学习的关键时期进入初三后学生成绩差距较大教学任务非常艰巨因此要完成教学任务必须紧扣教学大纲结合教学内容和学生实际把握好重点、难点努力把本学期的任务圆满完成初三毕业班教学时间紧任务重要求高如何提高数学学习的质量和效益是每位毕业班数学教师必须面对的问题一、教学目标与要求初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的其目的是教书育人使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展通过初三数学的教学提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力能够运用所学知识解决简单的实际问题培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观本学期所教初三数学包括第一章反比例函数第二章二次函数第三章圆的基本性质第四章相似三角形其中有两章都是函数另两章是与几何图形有关在新课方面通过讲授反比例函数和二次函数的有关知识使学生经历探索、猜测、作图应用的过程进一步发展学生对函数及其应用知识学习的深化和提高是学生学习函数知识的过程中的一个重要环节起到承上启下的作用为学生进入高中进一步学习函数知识奠定基础.在圆的基本性质和相似三角形这两章让学生了解圆的概念圆的性质及弧长扇形的面积圆锥的侧面积和全面积的计算和了解比例线段相似三角形图形的位似解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力体验数学结合的数学方法同时学会对知识的归纳、整理、和运用从而培养学生思维能力和应变能力二、教学措施（一）、做好教学常规工作在常规工作中做出特色1加强集体备课通过集体备课充分发挥群体的智慧优势互补保证备课和上课的质量遇到比较困难的问题大家群策群力共同解决问题2要为学生提供充分质疑、独立思考和想象的时空教学设计重点突出符合新课改精神加强课堂教学努力提高教学效益与质量切实提高教育学双边活动的针对性与实效性努力提高学生学习数学的兴趣.强化课堂教学反思3积极参加市、校级教研活动了解教学动态获取教学信息加强与兄弟学校进行信息交流包括考卷的交流4认真组织听课、评课活动（二）、结合毕业班特点安排教学与复习1做好毕业班学生的思想工作注意他们的思想动态关心学生特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康使其能有良好的心理状态能坦然面对紧张的学习生活能正确对待中考2做好导优辅差工作对于优秀生鼓励他们多钻研提高题对于基础较差的学生抓好基础知识把主要精力放在中等生身上3充分利用课堂45分钟提高效率做到精讲多练课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题（三）本学期在提高教学质量上采取的措施1、新课开始前用一个周左右的时间简要复习以前学过的所有内容特别是函数部分 2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法注意发展学生探索知识的能力提高学生分析问题的能力加强开放性问题、探究性问题教学培养学生创新意识、探究能力 3、教学速度以适应大多数学生为主尽量兼顾后进生注重整体推进鼓励合作学习加强个别辅导提高差生成绩 4、新课教学中涉及到旧知识时对其作相应的复习回顾 5、坚持以课本为主要求学行完成课本中的练习、习题（A组）和（B组）学生做完后教师讲解少做或不做繁、难、偏的数学题目 6、复习阶段多让学生动脑、动手通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练使学生逐步熟悉各知识点并能熟练运用 三、教学进度周次 日期 课时 第一周 8.31-9.6 1.1-1.2 第二周 9.7-9.13 1.3及第一章复习 第三周 9.14-9.20 2.1-2.3 第四周 9.21-9.27 2.4及相关的习题讲解 第五周 9.28-10.4 十一国庆 第六周 10.5-10.11 月考 3.1 3.2（1） 第七周 10.12-10.18 3.2（2）-3.4 第八周 10.19-10.25 3.5-3.6 及第三章的复习 第九周 10.26-11.1 4.1-4.2 第十周 11.2-11.8 4.3-4.5 第十一周 11.9-11.15 4.6及相关复习 期中考 第十二周 11.16-11.22 期中分析 第十三周 11.23-11.29 5.1-5.2 第十四周 11.30-12.6 5.3及复习 第十五周 12.7-12.13 开始期末复习 四、重、难点分析 本册教材包括几几何何部分圆的基本性质相似三角形代数部分二次函数反比例函数 1圆的重点是弦弧圆心角圆周角的圆的性质.难点是圆的基本性质的主要定理的探究和证明过程比较复杂其应用对逻辑思维能力方面有较高要求 2相似三角形的重点是相似三角形的判定和性质难点是利用相似三角形解决图形中的比例线段问题有时思路比较复杂并且涉及代数方面的知识 3反比例函数的重点是建模思想数形结合思想难点是综合运用反比例函数的解析式图象和性质解决实际问题时往往会遇到较复杂的问题情境需综合运用反比例函数的知识解较复杂的实际问题 4二次函数的重点是二次函数的图象与性质的理解与掌握.难点是体会二次函数图象特征和变换以及二次函数性质的灵活应用 五、学情分析 本年级学生数学总体上学科尖子生较多中等程度的学生也较多但随着年龄的增长愿意举手回答问题的同学越来越少大部分习惯坐在位置上发表意见由此带来的后果是部分不懂的学生滥竽充数让老师平时上课时比较难把握学生对学习内容的掌握情况使得很多在课堂上可以解决的问题要遗留到作业或练习中才发现 在学习习惯上大部分学生的不良习惯要得到纠正如课前的预习及课后的巩固不受重视喜欢边解题边校对