语文S版二年级下册第三单元第10课《假如》同步练习A卷.doc

语文S版二年级下册第三单元第10课假如同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共94分)1. （6分）你能根据图形写出字母吗？相信你一定行！_ _ _ _ _ _2. （4分）读拼音，写词语min ljn gngyu lnzn tn b y_3. （4分）给下划线的字选择正确的解释。（填序号） 异：A不相同的；B分开；C另外的，别的；D特别的；E奇怪。奇珍异宝_ 异口同声_ 葬身异国_ 惊异_4. （8分）根据课文内容填空。绿遍_白满川，子规声里_如_。乡村四月_少，_蚕桑又插田。脚末端那副钳子_的，胡须_的，连眼珠子也_的。5. （7分）读文章，回答问题。送给盲婆婆的蝈蝈乐呵呵地捉回了一只绿色的蝈蝈儿，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆。婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈儿，在我上学的时候，好让它替我给您唱歌。歌声会把您领进山野，让您看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐鸣的欢歌。婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈儿。您听，它唱得多好，蝈蝈儿，蝈蝈儿，蝈蝈蝈想一想：哪两个词体现我的心情_和_ ， 我为盲婆婆做的事情是_我送给盲婆婆不仅仅是一只蝈蝈，更希望蝈蝈的歌声会将婆婆带到_ ， 让婆婆看到_ ， 闻到_ ， 听到_ ， 解除婆婆的寂寞。6. （2分）多音字注音并组词假：ji _ji_7. （5分）造句欢畅旺盛空隙8. （1分）日积月累l ln qin xin gu y ji chng yu qn jin p yu sh_李商隐咏史9. （5分）仿照句子，写两句话。我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。10. （4分）读课文假如整理句子，填序号。_假如我有一枝马良的神笔_鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食_我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。_让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。11. （5分）把下列词语排成一句通顺的话谷粒 要 给 的 小鸟 画 许多 好吃的 我 树上我 神笔 有 一枝 马良 的 假如12. （5分）发展练习小露珠的美是否深深地打动了你的心？你是否想说点儿什么？（练习提示：可以用文中的词句，也可以用自己的语言，表达你对小露珠的赞美、喜爱之情。）用陈述句来练习说话：这是一颗 的小露珠。用赞美的句式练习说话： 的小露珠啊！用因果句式练习说话：因为 ， 所以 。13. （6分）把下列的词语补充完整。 横_八 _风_雨_云_雾 无线_14. （2分）选词填空休 体今天我妈妈_息。我们要有一个健康的身_。15. （8分）在下面的横线上填上合适的关联词语。_亚里士多德说的是正确的，那么_可以得出两个相反的结论。_大家看见两个铁球同时着地了，_伽利略说的是对的。罗丹_走进工作室，_立刻拿起刻刀修改起来。_我什么时候走进公园，_能看到那一群金鱼。16. （2分）选字填空。叹 双我们有一_勤劳的手。小树在轻轻_息。17. （5分）用钢笔描红。神笔 谷粒 袭击18. （5分）读课文假如，体会下列句子的用法鸟妈妈再也不用，到遥远的地方去觅食，让小鸟饿得喳喳地哭泣。19. （5分）读课文假如，指出下面句子中所使用的修辞手法。望着窗外高飞的小燕子，发出轻轻的叹息。20. （5分）按要求写句子。用“袭击”写一句话。二、 阅读题 (共3题；共21分)21. （7分）把下面的音节补充完整。神sh_笔 缩s_着身子 健j_康k_遥_o远 操_o场 寒h_冷22. （5分）读下面一句话,并回答问题。用心听吧,你一定会听见的,然后你会微笑:我们这个世界的声音是多么丰富,多么美妙!作者让我们用心倾听,其目的仅仅是发现声音的丰富和美妙吗?你认为“用心倾听”的背后还包含着怎样的意思?23. （9分）字组多词良_ 、_、 _场_ 、_、 _寻_、 _、 _第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共20题；共94分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、10-1