人体发育学第8章课件

第八章学龄前期与学龄期 目的与要求 掌握 学龄前期儿童神经系统 运动系统发育的生理特点 运动和动作发育 言语发育的特点 心理发育的影响因素 学龄期儿童神经精神发育 运动系统发育的生理特点 动作和运动发育 记忆的特点 学龄期心理发育的影响因素 熟悉 学龄前期和学龄期儿童呼吸 循环 泌尿 消化 淋巴系统与性 其他系统的生理发育特点 认知发育规律 了解 学龄前期与学龄期儿童心理发育的指导 第一节学龄前期 preschoolperiod 年龄段 是指3周岁至6 7岁入小学前的时期 总体特征 1 体格生长发育速度减慢 稳步增长 2 智能发育更加迅速 社交 知识面和自理能力得到锻炼 主要内容 一 生理发育特点与心理发育特征二 心理发育的影响因素及其心理卫生问题三 心理发育的指导 一 生理发育特点与心理发育特征 一 生理发育特点 二 运动和动作发育 三 言语发育 四 认知发育 一 生理发育特点 1 呼吸 循环系统 心肺体积较大 功能比成人差 心脏 平均心率90 110次 min 收缩力差 大强度运动增加其负担 影响身体健康 肺 呼吸频率较快 弹性差 空气交换量少 张口呼吸 易患感冒 肺炎 及时纠正行为 2 泌尿系统 学龄前期儿童排尿次数多 控制力差 原因 1 膀胱肌肉层薄 弹性差 贮尿功能弱 2 神经系统发育不完全 对排尿过程调节差而形成 注意 1 遗尿2 女童外阴卫生 3 神经系统 脑重 7岁接近成人脑重 神经C的树突和轴突数量仍继续增加以及 修剪 神经纤维的髓鞘化 神经纤维髓鞘化速度有些减慢 神经兴奋的传导比婴幼儿期更加精确 迅速 运动和感觉区域神经元的髓鞘化一直到6岁完成 此期儿童眼手协调能力较低和动作较笨拙 大脑半球的偏侧化 仍在继续 左右优势进一步加强 6岁偏侧化优势基本定型 睡眠 随年龄增大 时间减少 大脑皮质区成熟度 路线枕叶 颞叶 顶叶 额叶 7岁左右基本成熟 智力活动的迅速发展和接受教育提供了可能 4 运动系统 骨硬度小 弹性大 可塑性强 舞蹈 体操 武术等训练项目从此期开始 姿势错误或外伤易引起骨变形或骨折 肌肉 发育不平衡 大肌群发育早 小肌群晚 且肌肉力量差 易损伤 特点 跑跳十分熟练 手的动作笨拙 精细动作困难 5 其他系统 皮肤 易受损 调温差 血液 凝固慢 嗜中性粒细胞少 易感染 听觉和嗅觉 注意耳鼻卫生 二 运动和动作发育 3 4岁 手指变得灵活 4 5岁 平衡功能有了发展 精细动作方面 用筷子 画简图 5 6岁 协调 平衡能力较好 手指动作更精巧 削铅笔 画完整小人 手工能力提高 会写10以内数字或简单汉字 表8 1学前儿童粗大与精细运动能力的发育进程 表8 2学龄前儿童粗大运动动作发育顺序 三 言语发育 1 词汇的发育 1 词汇数量的增加 2 词类范围扩大 数量词掌握的比较多 3 积极词汇增长 既能理解又能使用的词 逐渐增多 能理解但不能正确使用的词 减少 消极词汇到积极词汇的转变 2 言语表达能力的发育 1 各类句子的变化 简单句和复合句的比例随年龄的增长而下降 2 句子的字数进一步增加 3 口头表达能力的顺序性 完整性和逻辑性的发育 随年龄的增长而日趋完善 但顺序性发育最好 逻辑性较差 与逻辑思维能力的发育状况密切相关 4 连续表达能力的发育 是言语能力