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语文S版二年级下册第一单元第4课古诗两首咏柳同步测试C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共21题；共92分)1. （8分）给下面划线的词语写拼音。_咏柳碧玉化妆裁出_海滨紫色丝绦剪刀2. （4分）咏柳诗的前三句都是描写_的，整首诗通过_，进而_，讴歌春的_。3. （4分）按要求填空。咏柳的作者是_,“绿丝绦”指的是_，诗句“_,_”自问自答，想象丰富。 4. （4分）理解填空。咏柳是一首_诗，通过_，表达了诗人对_的_。5. （1分）春日这首诗表达了作者_的思想感情。6. （4分）填入合适的量词。一_丝带 一_柳叶一_剪刀 一_柳树7. （2分）读句子，看拼音写词语。的垂柳_hu zhun，它在用行动_ yn春天。8. （2分）用自己的话写出下面诗句的意思。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。_等闲识得东风面，万紫千红总是春。_9. （5分）咏柳这首诗运用了_的修辞手法，把翠绿的枝叶比作_，把柳枝比作_。后两句还用_的形式，把对柳树的赞美升华到对_的赞美。 10. （8分）理解词义。 细叶：_似：_裁：_等闲：_识得：_东风：_万紫千红：_总是：_11. （6分）看拼音写词语g shxing cnr tngb ys tojin do_12. （5分）解释下列重点字词。柳：碧玉：绦：裁：似：13. （5分）词语解释：胜日:光景：等闲：14. （5分）根据诗意写诗句。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀剪裁出来的啊！孩子们放学后，早早地回到家里，赶忙趁着春风放起风筝来。15. （3分）春日这首诗中，“等闲识得”把看不见摸不着的春风表现得_；“万紫千红”高度概括了_、_的美好春光。16. （1分）咏柳和春日都是描写_季的景象的。17. （6分）组词童_ 碧_ 妆_剪_ 绿_ 丝_18. （6分）根据古诗填空。 （1）碧玉妆成一树高，_。不知细叶谁裁出，_。 （2）_寻芳泗水滨，无边光景_。 （3）等闲识得_面，_总是春。 19. （3分）按要求填空。“胜日寻芳泗水滨”出自古诗_。这首诗中，诗句“_， _ ”意思是“那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的的景色映入眼帘”。20. （5分）用钢笔描红碧玉 丝绦 剪刀 裁出21. （5分）按要求写句子。用“碧玉”写两句话。二、 阅读题 (共2题；共10分)22. （5分）仔细读课文古诗两首咏柳，回答问题找出诗中描写柳树的诗句。23. （5分）阅读古诗咏柳，回答问题碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。说一说，你看到的柳树是什么样子的？第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共21题；共92分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、14-1、14-2、15-1、16-
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