内蒙古赤峰市中考化学模拟试题（十）（含解析）.doc

2015年内蒙古赤峰市中考化学模拟试卷（十）一、单项选择题（本大题每小题2分，共28分）1下列变化属于化学变化的是( )a食物腐败b干冰升华c玻璃破碎d空气液化2下列符号与所表示的涵义正确的是( )a2o2个氧元素b1个钠离子c3al3+3个铝原子dco21个二氧化碳分子3下列结构示意图所表示的粒子在化学反应中容易得到电子的是( )abcd4从人类生存的环境考虑，最理想的燃料是( )a天然气b氢气c石油d煤5水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是( )a水是一种最常见的溶剂b水分子由氢分子和氧原子构成c水污染与人类活动紧密相关d保持水的化学性质的最小粒子是水分子6小明用如图所示装置进行“微粒是不断运动”的探究一段时间后，可观察到紫色石蕊溶液变红，则物质a是( )a浓氨水b浓盐酸c浓硫酸d浓食盐水7下列实验需要使用烧杯的是( )过滤 稀释浓硫酸 用过氧化氢溶液制取氧气 用固体溶质配制一定质量分数的溶液a只有b只有c只有d8下列方法可行，且化学方程式书写正确的是( )a用稀盐酸除铁锈：fe2o3+4hcl=2fecl2+2h2ob用稀硫酸洗去试管壁上附着的铜：cu+h2so4=cuso4+h2c用盐酸除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠：na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2d用含碳酸氢钠的药物治疗胃酸过多：nahco3+hcl=nacl+co2+h2o9把一定质量的锌粉放入cu（no3）2溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气体产生根据以上现象，下列判断滤渣中的成分正确是( )a只有cub只有znc一定有zn和cud一定有cu，可能有zn10下列安全措施不正确的是( )a加油站内及附近，要严禁烟火b少量天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风c不慎将燃着的酒精灯碰倒，立即用湿布盖灭d正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭11化学中存在某些“相等”的关系下列说法不正确的是( )a化学反应前后原子数目一定相等b中和反应前后溶液中水的质量相等c溶液加水稀释前后溶质的质量相等d化合物中元素的正化合价总和与负化合价总和的绝对值相等12某课外活动小组为探究实验室制取氢气的方案，分别用金属a、b跟质量相同、质量分数相同的稀硫酸反应，经实验发现：生成氢气的质量与反应时间有下图所示关系分析图象得到的以下结论中，不合理的是( )a反应得到氢气的质量相等b反应后所得溶液的质量分数abc两种金属的活动顺序abd稀硫酸已完全反应，两种金属可能有剩余13下列有关化学实验的“目的操作现象结论”的描述都正确的是( )选项目的 操作现象结论a比较铝和铜的金属活动性将砂纸打磨过的铝丝 浸入到硫酸铜溶液中铝丝表面有红色固体析出铝比铜活泼b检验露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质取氢氧化钠溶液，滴入稀盐酸开始时没有观察到气泡产生氢氧化钠溶液没有变质c探究物质溶解于水时的热量变化向一定量水中加入硝酸铵晶体，充分搅拌溶液温度下降盐类物质溶解于水时，都会吸热d检验集气瓶中是否集满二氧化碳将燃着的木条伸入集 气瓶中木条火焰熄灭集气瓶中已集满二氧化碳aabbccdd14科学家正在研究如下图所示的循环体系从图中分析得出的下列结论正确的是( )该技术符合低碳经济的理念无机物和有机物可以相互转化该过程所用的催化剂一定是二氧化锰该技术有助于缓解全球面临的能源危机该体系有一种可循环利用的物质是氢气二氧化碳与氢气在复合催化剂条件下反应的产物是混合物abcd二、填空与简答（共18分）15现有初中化学中常见的易溶于水的三种钠盐组成的混合物，将其溶于水后得无色溶液a，进行如下实验并得到相应结果：试回答下列问题：（1）无色气体d的化学式为_，白色沉淀e的化学式为_，钡盐b的化学式为_（2）原混合物中含有的三种易溶于水的钠盐的化学式分别为_、_、_16有一包粉末，可能由nacl、mgcl2、fecl3、na2co3、na2so4中的一种或几种组成为了探究该粉末的组成，进行了如下实验：（1）取样加水溶解，得到无色透明溶液（2）取（1）所得溶液少许，加入naoh溶液，观察，没有明显现象（3）另取少量粉末，滴加稀盐酸，观察，也没有明显现象根据上述实验可得到的结论是：原粉末一定不含_，可能含有的物质是_17甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：（1）25时，将25g甲固体加入到50g水中，充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液的质量为_g（2）要使35时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是_（3）现有操作步骤：a溶解 b过滤 c降温结晶d加热浓缩；若甲固体中含有少量乙，则提纯甲的操作步骤是_（填字母序号）（4）将35时丙的饱和溶液降温到25，则其溶液的溶质质量分数_（填“变大”、“变小”或“不变”）（5）向100g35的水中加入45g甲固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的晶体析出你认为“全部溶解”的原因可能是_18如图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”请回答：（1）若a是一种指示剂，则试剂a的名称是_；（2）若x是稀盐酸，b是红色的氧化物，则b的化学式为_；（3）若x是稀硫酸，c是单质，则c的名称为_；（4）若x是稀硫酸，d是碱，则x与d反应的化学方程式为_三、实验与探究（共18分）19如图甲丁是实验室制取氧气的装置图（1）写出仪器的名称：_、_（2）用甲装置制取氧气的化学方程式：_（3）用以装置制取二氧化碳的化学方程式：_（4）甲、乙装置都可用于实验室制氧气，用乙装置制氧气的优点是_（填字母）a节约能源 b可较快获得氧气 c可随时添加药品 d操作简单、安全（3）丙、丁装置都可用于实验室收集氧气如表是对两种收集方法的相关比较（使用容积相同的集气瓶收集氧气）比较的方面排水法向上排气法结论方法可行性o2难溶于水，且不与水反应o2的密度比空气_（填“大”或“小”），且不与空气中的物质发生反应两种方法均可行收集o2的纯度分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气（a和b），放入两支相同的蜡烛，可观察到b瓶内的蜡烛熄灭较早_20氢氧化钠与酸、二氧化碳反应没有明显现象小军和小晴两位同学想用实验证明氢氧化钠能与盐酸、二氧化碳反应，他们做了以下探究过程【查阅资料】通常状况下，1体积水能溶解1体积二氧化碳【设计实验】小军设计了两个实验进行验证，请你帮他完成如表实验报告实验操作实验现象实验结论及解释_氢氧化钠可以与盐酸反应该反应的化学方程式为：_小军选用naoh和ca（oh）2两种溶液分别放入上边装置中的广口瓶中，关闭k，通入二氧化碳a、b中均无明显变化b中盛放的溶液是_该实验目的是_【反思交流】小晴认为：小军设计的上述两个实验都有缺陷，不足以证明氢氧化钠能与盐酸和二氧化碳反应请您分析：（1）小军的第一个实验的缺陷是_，应改为_（2）小晴用上述小军第二个实验的装置和药品，验证氢氧化钠可以与二氧化碳反应，她的设计方案是：分别量取40mlnaoh和ca（oh）2溶液放a、b中，_，此实验可以说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应【实验结论】通过小晴的实验，证明了氢氧化钠可以与盐酸和二氧化碳反应因此您认为小军的实验方案中，装置b中无现象出现最主要的原因是_（用化学方程式表示）四、计算题（共6分）21实验室有一瓶久置的naoh，称取13.3g 的naoh样品（杂质为na2co3）于烧杯中，然后向烧杯中逐滴加入质量分数19.6%的稀硫酸，反应情况如图所示（1）试计算：该样品中na2co3的质量为多少？b点所对应的溶液中溶质的质量分数为多少？（2）从图中0a点说明：在naoh 与na2co3的混合溶液中，加入强酸，首先反应的物质是_；根据反应方程式分析，naoh部分变质或全部变质，与没有变质的naoh相比，中和反应时消耗强酸的量_（填“相等”、“不相等”或“无法确定”）2015年内蒙古赤峰市中考化学模拟试卷（十）一、单项选择题（本大题每小题2分，共28分）1下列变化属于化学变化的是( )a食物腐败b干冰升华c玻璃破碎d空气液化【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、食物腐败已经变质，不能再吃，说明有新的物质生成，属于化学变化，故a正确；b、干冰升华是由固态直接变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故b错；c、玻璃破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故c错误；d、空气液化只是将空气由气态变为液态，只是状态发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，故d错故选a【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成新的物质2下列符号与所表示的涵义正确的是( )a2o2个氧元素b1个钠离子c3al3+3个铝原子dco21个二氧化碳分子【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、元素只论种类，不论个数；b、每个钠离子带1个单位正电荷；c、铝元素的元素符号可以表示1个铝原子；d、二氧化碳的化学式可以表示1个二氧化碳分子【解答】解：a、2o表示2个氧原子；b、表示钠元素的化合价是+1；c、3al3+表示3个铝离子；d、co2可以表示1个二氧化碳分子故选：d【点评】本题主要考查学生对化学用语的理解能力，题目重点考查了对化学符号意义的了解，考查全面，注重基础，题目难度较小3下列结构示意图所表示的粒子在化学反应中容易得到电子的是( )abcd【考点】核外电子在化学反应中的作用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子；根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；达到8个电子的稳定结构；非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成阴离子；达到8个电子的稳定结构，进行解答【解答】解：a、该原子的最外层已达8个电子，结构比较稳定，化学性质不活泼所以不易得失电子，故a错误；b、该原子的最外层有1个电子，在化学反应中易失去1个电子而达8电子的稳定结构，故b错误；c、该原子的最外层有2个电子，在化学反应中易失去2个电子而达8电子的稳定结构，故c错误d、该原子的最外层有7个电子，最外层电子数越多越容易得到电子（除稀有气体外），在化学反应中易得到1个电子而达8电子的稳定结构，故d正确故选d【点评】本题考查原子与离子的相互转化，粒子的最外层电子决定物质的化学性质，一般的，金属原子易失去最外层电子而变为阳离子，非金属原子易得到电子变为阴离子4从人类生存的环境考虑，最理想的燃料是( )a天然气b氢气c石油d煤【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响 【专题】化学与能源【分析】氢气燃烧时与空气中的氧结合生成水，不会造成污染，而且放出的热量是燃烧汽油放出热量的2.8倍a、天然气燃烧会释放出二氧化碳和水；b、氢气燃烧的产物只有水；c、石油燃烧的产物有大量的空气污染物；d、煤燃烧会生成二氧化硫等空气污染物【解答】解：a、天然气燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应故a错误；b、氢气燃烧生成水，对环境没有污染故b正确；c、石油燃烧会生成许多空气污染物，会污染环境故c错误；d、煤燃烧会生成二氧化硫、二氧化氮等空气污染物，会造成环境污染故d错误；故选b【点评】本题考查常见的能源氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是清洁能源5水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是( )a水是一种最常见的溶剂b水分子由氢分子和氧原子构成c水污染与人类活动紧密相关d保持水的化学性质的最小粒子是水分子【考点】常见的溶剂；水资源的污染与防治；分子的定义与分子的特性 【专题】空气与水【分析】a、根据常见的溶液都是水溶液分析；b、根据分子是由原子构成的分析；c、根据生活中的实际现象分析；d、根据分子的定义理解【解答】a、我们常见的溶液都是水溶液，水是最常见的溶剂，故a正确；b、电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故b错误；c、水污染与人类活动紧密相关说明正确，故c正确；d、水是由水分子构成的，水分子是保持水的化学性质的微粒，故d正确；故选b【点评】本题考查了水的有关知识，水是常用的溶剂，是由水分子构成的，水分子是由氢、氧原子构成的6小明用如图所示装置进行“微粒是不断运动”的探究一段时间后，可观察到紫色石蕊溶液变红，则物质a是( )a浓氨水b浓盐酸c浓硫酸d浓食盐水【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；酸碱指示剂及其性质；酸的物理性质及用途 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】紫色石蕊试液遇酸溶液变红色；浓盐酸有挥发性，能挥发出氯化氢气体，氯化氢气体易溶于水形成盐酸【解答】解：a、浓氨水挥发出氨气，氨气溶于水溶液呈碱性，会使紫色石蕊试液变蓝色，故a不符合题意；b、浓盐酸有挥发性，挥发出氯化氢气体，溶于水后形成盐酸，盐酸显酸性使紫色石蕊变红，故b符合题意；c、浓硫酸没有挥发性，不能使紫色石蕊试液变红，故c不符合题意；d、浓食盐水没有挥发性，不能使紫色石蕊变色，故d不符合题意；故选b【点评】浓氨水、浓盐酸和浓硝酸都有挥发性，浓硫酸有吸水性，氢氧化钠固体能潮解，浓硫酸和氢氧化钠可做干燥剂7下列实验需要使用烧杯的是( )过滤 稀释浓硫酸 用过氧化氢溶液制取氧气 用固体溶质配制一定质量分数的溶液a只有b只有c只有d【考点】常用仪器的名称和选用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】了解烧杯的作用：烧杯，主要用于溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩也可用做较大量的物质间的反应我们可以据此和实验用器作出正确判断【解答】解：在过滤实验中要用烧杯盛放滤液；稀释浓硫酸的操作是：把浓硫酸沿着烧杯壁慢慢注入水中，并不断搅拌，故稀释浓硫酸也能用到；用过氧化氢制氧气的实验中用到的仪器有锥形瓶、带导管的双孔橡皮塞、水槽、集气瓶等，用不到烧杯；用固体配制一定质量分数的溶液实验能用到烧杯溶解固体物质就是说要用到烧杯a、只有，少，故错误；b、只有，少，故错误；c、只有，是正确的；d、只有，多，故错误故选c【点评】该题考查常见仪器的作用，解题关键熟记仪器的用途和相关实验所用的仪器8下列方法可行，且化学方程式书写正确的是( )a用稀盐酸除铁锈：fe2o3+4hcl=2fecl2+2h2ob用稀硫酸洗去试管壁上附着的铜：cu+h2so4=cuso4+h2c用盐酸除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠：na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2d用含碳酸氢钠的药物治疗胃酸过多：nahco3+hcl=nacl+co2+h2o【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：a、铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，正确的化学方程式应为：fe2o3+6hcl=2fecl3+3h2o，该方法可行但化学方程式书写错误b、铜排在氢的后面，不能与稀硫酸反应，不能用稀硫酸洗去试管壁上附着的铜，故该方法不可行c、碳酸钠和氢氧化钠溶液均能与盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故该方法不可行d、碳酸氢钠与胃液中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，该方法可行且化学方程式书写正确故选d【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号9把一定质量的锌粉放入cu（no3）2溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气体产生根据以上现象，下列判断滤渣中的成分正确是( )a只有cub只有znc一定有zn和cud一定有cu，可能有zn【考点】金属活动性顺序及其应用 【专题】金属与金属材料【分析】根据金属活动性顺序表的应用分析：在金属活动性顺序里，排在氢前的金属可以置换出酸中的氢；排在前面的金属可以把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来【解答】解：由金属活动性顺序的应用可知，将锌粉放入cu（no3）2溶液中，锌能与置换出铜，生成了硫酸锌；由向滤渣中加入稀盐酸，有气体产生，说明了锌有剩余，溶液中无cu（no3）2，所以：a、只有cu，不符合题意；b、只有zn，不符合题意；c、一定有zn和cu，符合题意；d、一定有cu，可能有zn，不符合题意故选c【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序的意义进行10下列安全措施不正确的是( )a加油站内及附近，要严禁烟火b少量天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风c不慎将燃着的酒精灯碰倒，立即用湿布盖灭d正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭【考点】防范爆炸的措施；常见的意外事故的处理方法；灭火的原理和方法 【专题】化学与生活【分析】a、根据加油站周围存在大量的油气，极容易发生爆炸判断b、根据天然气与空气混合后遇明火可能发生爆炸的性质判断c、根据灭火的原理判断d、根据自然界的水能导电的性质判断【解答】解：a、加油站周围存在大量的油气，极容易发生爆炸，所以加油站内及附近，要严禁烟火，故a正确b、天然气与空气混合遇明火可能发生爆炸，关闭阀门并开窗通风，一者能降低天然气的温度，防止它达到着火点，二者可稀释天然气，防止达到爆炸极限，故b正确c、燃着的酒精灯不慎碰倒，引起失火，火势小易控制，可用湿布盖上以隔绝空气或氧气，达到灭火的目的，故c正确d、正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭，易连电短路，或造成触电事故，故d错误故选d【点评】生命重于泰山，在生产、生活、科学实验中，有时会出现一些安全事故，如火灾、爆炸、中毒、触电、化学品腐蚀等，了解事故发生的原理，学会预防和防护的措施，是保障人身生命安全的第一要务11化学中存在某些“相等”的关系下列说法不正确的是( )a化学反应前后原子数目一定相等b中和反应前后溶液中水的质量相等c溶液加水稀释前后溶质的质量相等d化合物中元素的正化合价总和与负化合价总和的绝对值相等【考点】质量守恒定律及其应用；用水稀释改变浓度的方法；中和反应及其应用；化合价规律和原则 【专题】课本知识同类信息【分析】a、根据质量守恒定律分析；b、根据中和反应的产物进行分析；c、根据溶液加水稀释前后溶质质量不变原理分析；d、根据化合价原则分析【解答】解：a、由质量守恒定律可知，化学反应前后原子数目一定相等，故a正确；b、由中和反应的产物是盐和水可知，反应后溶液中水的质量增加，故b错误；c、在溶液加水稀释前后溶质的质量不变，故c正确；d、由化合价原则可知，在化合物中正负化合价的代数和为零，则化合物中元素的正化合价总和与负化合价总和的绝对值相等，故d正确故选b【点评】掌握化学中存在的相等关系，可以进行有关的分析与计算12某课外活动小组为探究实验室制取氢气的方案，分别用金属a、b跟质量相同、质量分数相同的稀硫酸反应，经实验发现：生成氢气的质量与反应时间有下图所示关系分析图象得到的以下结论中，不合理的是( )a反应得到氢气的质量相等b反应后所得溶液的质量分数abc两种金属的活动顺序abd稀硫酸已完全反应，两种金属可能有剩余【考点】金属活动性顺序及其应用；酸的化学性质 【专题】物质的性质与用途；压轴实验题【分析】通过图象可知金属a、b与酸反应的速率（a上升幅度较大故反应速率较快、b反应速率较慢）因金属性越强反应速率越快，由此可推出金属活动性顺序：ab；并结合一种物质过量则另一种反应物一定完全反应，可推出金属和酸的用量问题【解答】解：a、由图象可知最终金属a和金属b生成的氢气质量相等故a合理b、参加反应的稀硫酸的质量和生成的氢气的质量是相等的，故决定溶液质量分数的是参加反应的金属a、b的质量，而参加反应的金属a、b的质量无法确定，故不能断定溶液质量分数ab；故不合理c、金属的活动性越强，反应越快，所以金属的活动性：ab故c合理d、酸完全反应，金属应该足量，所以两种金属可能有剩余；故d合理故选b【点评】此题综合性较强，不仅需要根据图象和题意分析出直接信息，还需要根据计算得出用量问题13下列有关化学实验的“目的操作现象结论”的描述都正确的是( )选项目的 操作现象结论a比较铝和铜的金属活动性将砂纸打磨过的铝丝 浸入到硫酸铜溶液中铝丝表面有红色固体析出铝比铜活泼b检验露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质取氢氧化钠溶液，滴入稀盐酸开始时没有观察到气泡产生氢氧化钠溶液没有变质c探究物质溶解于水时的热量变化向一定量水中加入硝酸铵晶体，充分搅拌溶液温度下降盐类物质溶解于水时，都会吸热d检验集气瓶中是否集满二氧化碳将燃着的木条伸入集 气瓶中木条火焰熄灭集气瓶中已集满二氧化碳aabbccdd【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的检验和验满；溶解时的吸热或放热现象；金属的化学性质；碱的化学性质 【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】a、比较铝和铜的金属活动性，正确操作为将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，现象为铝丝表面有红色固体析出，得出铝比铜活泼的结论；b、根据露置在空气中的氢氧化钠会变质为碳酸钠，如果是部分氢氧化钠变质，滴加少量的稀盐酸，盐酸要先与氢氧化钠进行解答；c、向一定量的水中加入 硝酸铵晶体，充分搅拌时，现象为溶液温度下降，能得出硝酸铵晶体溶于水时会造成温度降低；d、检验集气瓶中是否集满二氧化碳的操作为将燃烧的木条放在集气瓶口看是否熄灭【解答】解：a、比较铝和铜的金属活动性，正确操作为将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，现象为铝丝表面有红色固体析出，得出铝比铜活泼的结论，因此a答案正确；b、露置在空气中的氢氧化钠会变质为碳酸钠，如果是部分氢氧化钠变质，滴加少量的稀盐酸，盐酸要先与氢氧化钠，所以取氢氧化钠溶液，滴入稀盐酸，开始时没有观察到气泡产生，不能得出氢氧化钠溶液没有变质结论，因此b答案不正确；c、向一定量的水中加入 硝酸铵晶体，充分搅拌时，现象为溶液温度下降，只能得出硝酸铵晶体溶于水时会造成温度降低，其它物质溶于水时无法判断，因此c答案不正确；d、检验集气瓶中是否集满二氧化碳时，将燃烧的木条伸入集气瓶中的操作是错误的，因此d答案不正确故选a【点评】此题是一道化学实验相关的设计题，掌握实验的目的结合相关的实验操作和原理是解题的关键所在14科学家正在研究如下图所示的循环体系从图中分析得出的下列结论正确的是( )该技术符合低碳经济的理念无机物和有机物可以相互转化该过程所用的催化剂一定是二氧化锰该技术有助于缓解全球面临的能源危机该体系有一种可循环利用的物质是氢气二氧化碳与氢气在复合催化剂条件下反应的产物是混合物abcd【考点】二氧化碳对环境的影响；催化剂的特点与催化作用；有机物与无机物的区别 【专题】结合课本知识的信息【分析】认真细、致观察循环体系，理清图示中的各物质之间的转化关系，分析其中的变化过程上图中的关键步骤是以水通电分解得到的氢气和二氧化碳为原料在复合催化剂的作用下转化为甲醇等能源【解答】解：由图示物质之间的转化关系可知，将二氧化碳和氢气在一定条件下转化为液化石油气、汽油、甲醇等，符合低碳经济的理念二氧化碳为无机物，能转化为甲醇的等，由此可以说明无机物和有机物可以相互转化；该过程所用的催化剂不一定是二氧化锰；二氧化碳和水能源丰富，此项技术若能成功，可缓解全球面临的能源危机；由图示物质之间的转化关系可知，该体系有一种可循环利用的物质是二氧化碳，由图示可知，二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物有液化石油气、汽油、甲醇等，属于混合物所以：a、结论正确的是，不正确，故a不符合题意；b、结论正确的是，故b符合题意；c、结论正确的是，不正确，故c不符合题意；d、结论正确的是，不正确，故c不符合题意故选b【点评】本题以信息给予的形式考查了二氧化碳的相关问题二氧化碳虽然能引起温室效应，但二氧化碳也是一种重要的资源，因为二氧化碳在工业、农业等多方面应用广泛二、填空与简答（共18分）15现有初中化学中常见的易溶于水的三种钠盐组成的混合物，将其溶于水后得无色溶液a，进行如下实验并得到相应结果：试回答下列问题：（1）无色气体d的化学式为co2，白色沉淀e的化学式为baso4，钡盐b的化学式为bacl2（2）原混合物中含有的三种易溶于水的钠盐的化学式分别为na2co3、na2so4、nacl【考点】物质的鉴别、推断；酸的化学性质；盐的化学性质；化学式的书写及意义 【专题】框图型推断题【分析】根据无色溶液a和钡盐生成的白色沉淀部分溶于硝酸，且生成气体，说明溶液a中含有碳酸根离子和硫酸根离子，滤液蒸发结晶有氯化钠析出，说明f溶液中含有氯化钠，以此推断三种钠盐【解答】解：无色溶液a和钡盐生成的白色沉淀部分溶于硝酸，且生成气体，说明溶液a中含有碳酸根离子和硫酸根离子，且a是三种钠盐，因此a中含有碳酸钠和硫酸钠；滤液蒸发结晶有氯化钠析出，说明f溶液中含有氯化钠，因此a中含有的阴离子是氯离子，为氯化钡；因此：（1）无色气体d是二氧化碳：碳酸钠和氯化钡产生的碳酸钡沉淀，碳酸钡和硝酸反应产生的二氧化碳；白色沉淀e是硫酸钠和氯化钡反应产生的硫酸钡沉淀，钡盐b是氯化钡；（2）原混合物中含有的三种易溶于水的钠盐分别是碳酸钠、硫酸钠和氯化钠，化学式分别为：na2co3、na2so4、nacl；故答案为：（1）co2；baso4；bacl2 ；（2）na2co3、na2so4、nacl【点评】本题考查碳酸根离子、硫酸根离子、氯离子的检验，要掌握三种离子的特性进行检验，如利用硫酸钡、氯化银不溶于水也不溶于酸来检验硫酸根离子和氯离子16有一包粉末，可能由nacl、mgcl2、fecl3、na2co3、na2so4中的一种或几种组成为了探究该粉末的组成，进行了如下实验：（1）取样加水溶解，得到无色透明溶液（2）取（1）所得溶液少许，加入naoh溶液，观察，没有明显现象（3）另取少量粉末，滴加稀盐酸，观察，也没有明显现象根据上述实验可得到的结论是：原粉末一定不含mgcl2、fecl3、na2co3，可能含有的物质是nacl、na2so4【考点】酸、碱、盐的鉴别 【专题】混合物组成的推断题；压轴实验题【分析】根据实验现象结合物质的性质及物质间的反应进行分析，（1）取样加水溶解，得到无色透明溶液，氯化铁的水溶液为黄色，说明一定无氯化铁，氯化镁能与碳酸钠反应生成白色沉淀，说明氯化钠和氯化镁不能同时存在，（2）取（1）所得溶液少许，加入naoh溶液，观察，没有明显现象，说明无氯化镁，（3）另取少量粉末，滴加稀盐酸，观察，也没有明显现象，说明无碳酸钠，氯化钠和硫酸钠的存在无法确定【解答】解：（1）取样加水溶解，得到无色透明溶液，氯化铁的水溶液为黄色，说明一定无氯化铁，氯化镁能与碳酸钠反应生成白色沉淀，说明氯化钠和氯化镁不能同时存在，（2）取（1）所得溶液少许，加入naoh溶液，观察，没有明显现象，说明无氯化镁，（3）另取少量粉末，滴加稀盐酸，观察，也没有明显现象，说明无碳酸钠，氯化钠和硫酸钠的存在无法确定，故答案为：mgcl2、fecl3、na2co3，nacl、na2so4【点评】本题为文字叙述型物质推断题，完成此题，要抓住语言叙述的关键，根据给出的物质之间的反应，找准解题突破口，做出判断所以同学们在平时的学习中要加强知识的储备17甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：（1）25时，将25g甲固体加入到50g水中，充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液的质量为65g（2）要使35时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是加入甲物质（溶质）或恒温蒸发溶剂（水）（3）现有操作步骤：a溶解 b过滤 c降温结晶d加热浓缩；若甲固体中含有少量乙，则提纯甲的操作步骤是adcb（填字母序号）（4）将35时丙的饱和溶液降温到25，则其溶液的溶质质量分数不变（填“变大”、“变小”或“不变”）（5）向100g35的水中加入45g甲固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的晶体析出你认为“全部溶解”的原因可能是甲固体溶于水时放热【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法 【专题】压轴实验题；溶液、浊液与溶解度【分析】（1）根据25时，甲物质的溶解度考虑；（2）根据不饱和溶液与饱和溶液的转化考虑；（3）根据固体物质从溶液中结晶析出的方法考虑；（4）根据降温后溶质的变化考虑；（5）根据温度的影响考虑【解答】解：（1）25时，甲物质的溶解度30g即100g水中最多溶30g，则50g水中最多溶15g，所得溶液质量为：15g+50g=65g；（2）接近饱和的溶液，变成饱和可以用加入溶质和蒸发溶剂，因为甲的溶解度随温度的升高而增大，所以也可以通过降低温度实现；（3）如果溶解度受温度影响较大的物质从溶液中结晶析出的方法是冷却热饱和溶液，如果溶解度受温度影响不大的物质从溶液中结晶析出的方法是蒸发溶剂因为甲的溶解度随温度影响较大，所以用降温结晶的方法，具体步骤是：溶解，加热浓缩制成饱和溶液，再降温，析出晶体后过滤；（4）将35时丙的饱和溶液降温到25，丙的溶解度变大，溶液由饱和变为不饱和，没有晶体析出，故溶质质量分数不变；（5）因为甲的溶解度随温度的升高而增大，所以开始发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的晶体析出说明开始物质溶于水放热，温度升高，溶解度增大，冷却后溶液温度降低，溶解度变小，所以析出晶体故答案为：（1）65；（2）加入甲物质（溶质）或恒温蒸发溶剂（水）；（3）adcb；（4）不变；（5）甲固体溶于水时放热【点评】解答本题的关键是要知道溶解度曲线表示的意义，溶质质量分数的影响因素式，饱和溶液与不饱和溶液的相互转化，固体物质从溶液中结晶析出的方法18如图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”请回答：（1）若a是一种指示剂，则试剂a的名称是紫色石蕊溶液；（2）若x是稀盐酸，b是红色的氧化物，则b的化学式为fe2o3；（3）若x是稀硫酸，c是单质，则c的名称为铁；（4）若x是稀硫酸，d是碱，则x与d反应的化学方程式为h2so4+cu（oh）2=cuso4+2h2o【考点】酸的化学性质 【专题】常见的酸 酸的通性【分析】根据图框的信息及所学知识，可知黄色溶液应该是铁盐的溶液，浅绿色的溶液应该是亚铁盐的溶液，蓝色溶液应该是铜盐的溶液，那么无色溶液就应该是酸的溶液，从而可以得出，紫色石蕊遇酸变红色，故a为紫色石蕊，b为氧化铁，c为铁，d为氢氧化铜，同时蓝色溶液可以与c反应生成浅绿色溶液，也可以验证c为铁，据此可以完成该题的解答【解答】解：（1）根据分析可知黄色溶液、蓝色溶液、浅绿色溶液都是盐的溶液，能够三种物质反应生成可溶性的且带颜色的盐的只有酸的溶液，所以x应该为酸，和酸反应生成红色溶液的就是紫色石蕊试液（2）若x为稀硫酸，b为氧化物，它们生成的是黄色溶液，我们知道的黄色溶液应该为铁盐的溶液，所以b应该为氧化铁，化学式为fe2o3（3）我们所学的浅绿色的溶液只有亚铁盐的溶液，当x为稀盐酸，c为单质时，那么可以知道c应该为单质铁（4）我们所学的蓝色溶液只有铜盐的溶液，所以在这里和稀硫酸反应的碱应该为氢氧化铜，故本题答案为：h2so4+cu（oh）2cuso4+2h2o故答案为：（1）紫色石蕊溶液 （2）fe2o3 （3）铁（4）h2so4+cu（oh）2=cuso4+2h2o【点评】本题为推断题，做这类题目关键是从题干中根据所学知识找出题眼突破口，然后顺藤摸瓜理出各物质之间的反应，并判断出各物质三、实验与探究（共18分）19如图甲丁是实验室制取氧气的装置图（1）写出仪器的名称：试管、酒精灯（2）用甲装置制取氧气的化学方程式：2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）用以装置制取二氧化碳的化学方程式：caco3+2hclcacl2+h2o+co2（4）甲、乙装置都可用于实验室制氧气，用乙装置制氧气的优点是abcd（填字母）a节约能源 b可较快获得氧气 c可随时添加药品 d操作简单、安全（3）丙、丁装置都可用于实验室收集氧气如表是对两种收集方法的相关比较（使用容积相同的集气瓶收集氧气）比较的方面排水法向上排气法结论方法可行性o2难溶于水，且不与水反应o2的密度比空气大（填“大”或“小”），且不与空气中的物质发生反应两种方法均可行收集o2的纯度分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气（a和b），放入两支相同的蜡烛，可观察到b瓶内的蜡烛熄灭较早利用排水法收集的氧气更纯【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】实验方法和过程的探究；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花； （3）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳； （4）不同的实验装置，优缺点不同；（3）根据实验现象可以判断相关方面的问题【解答】解：（1）是试管，常用作反应容器；是酒精灯，常用作热源故填：试管；酒精灯（2）用甲装置制取氧气时，试管口有一团棉花，应该是利用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2故填：2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）用乙装置制取二氧化碳的化学方程式为：caco3+2hclcacl2+h2o+co2故填：caco3+2hclcacl2+h2o+co2（4）用乙装置制氧气的优点是节约能源，可较快获得氧气，可随时添加药品，操作简单、安全故填：abcd（3）丙、丁装置都可用于实验室收集氧气如表是对两种收集方法的相关比较：比较的方面排水法向上排气法结论方法可行性o2难溶于水，且不与水反应o2的密度比空气大，且不与空气中的物质发生反应两种方法均可行收集o2的纯度分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气（a和b），放入两支相同的蜡烛，可观察到b瓶内的蜡烛熄灭较早利用排水法收集的氧气更纯【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础20氢氧化钠与酸、二氧化碳反应没有明显现象小军和小晴两位同学想用实验证明氢氧化钠能与盐酸、二氧化碳反应，他们做了以下探究过程【查阅资料】通常状况下，1体积水能溶解1体积二氧化碳【设计实验】小军设计了两个实验进行验证，请你帮他完成如表实验报告实验操作实验现象实验结论及解释酚酞试液滴入氢氧化钠中变红色，滴入过量盐酸酚酞试液又变无色氢氧化钠可以与盐酸反应该反应的化学方程式为：naoh+hcl=nacl+h2o小军选用naoh和ca（oh）2两种溶液分别放入上边装置中的广口瓶中，关闭k，通入二氧化碳a、b中均无明显变化b中盛放的溶液是氢氧化钙该实验目的是氢氧化钠可以与二氧化碳反应【反思交流】小晴认为：小军设计的上述两个实验都有缺陷，不足以证明氢氧化钠能与盐酸和二氧化碳反应请您分析：（1）小军的第一个实验的缺陷是用过量的盐酸，应改为适量的盐酸（2）小晴用上述小军第二个实验的装置和药品，验证氢氧化钠可以与二氧化碳反应，她的设计方案是：分别量取40mlnaoh和ca（oh）2溶液放a、b中，关闭k时，b中溶液无明显变化，且通入的二氧化碳体积远大于a中溶液的体积，此实验可以说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应【实验结论】通过小晴的实验，证明了氢氧化钠可以与盐酸和二氧化碳反应因此您认为小军的实验方案中，装置b中无现象出现最主要的原因是2naoh+co2na2co3+h2o（用化学方程式表示）【考点】探究酸碱的主要性质；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】简单实验方案的设计与评价；科学探究【分析】（1）根据氢氧化钠与盐酸反应的实质来分析；（2）已知“通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳”，则量取40ml上述溶液放入a，最多溶解40ml二氧化碳，剩余的二氧化碳一定与氢氧化钠溶液反应，否