幼儿园教师发展基地建设工作汇报材料.doc

立足园本 着眼未来 促进教师专业发展 成都市幼儿教师发展基地园工作汇报 第一部分：幼儿园发展基础条件我园建园于1951年，前身是“*幼儿园”，办园60多年来，一直是*市内一所影响力较大的知名幼儿园。2009年，根据“绿色教育”的特色，更名为“*幼儿园。”我园运用崭新的办学机制，充分实践“绿色、人文、自然”的办学理念，办学水平得到上级主管部门和社会各界的普遍认可。我园有教职工87人，专任教师51人，其中中学高级教师1人，小学高级教师 17 人，成都市特级教师1人，崇州市名师3人，市级骨干教师10 余人；多人次分别获得四川省优秀幼儿教师、成都市优秀青年教师、成都市优秀班主任、成都市最美女教师以及崇州市各类荣誉，不同形式的骨干教师梯队已经形成。 第二部分：幼儿园促进教师专业发展的各项举措及成效一、落实六个到位，确保基地培训正常开展。 （一）组织到位：幼儿园成立以园长为第一责任人，由各基地成员园园长为组员，以及崇州市幼儿园名师团队、本园教科研组长组成的基地培训管理网络，责任分工明确，为基地培训提供了坚实的组织保障。 （二）人员到位：一是实施专人负责制，二是培训小组成员深入课堂研究教学，全面负责教育教学的指导工作。（三）规划到位：幼儿园制定了教师发展三年规划，详细分析了幼儿园目前的师资状况，明确了3年发展目标。教师在幼儿园整体规划的基础上，制定了个人专业成长规划。 （四）经费到位：为保证培训的实效，幼儿园在经费上予以大力支持，制定了教师专业发展培训经费管理暂行办法，近三年时间，学校投入到培训经费30万余元，做到三个保证：保证课题研究经费、保证学习培训经费、保证园内奖励经费。（五）制度到位：学校发展，教师是关键；教师发展，制度是关键。幼儿园制定了基地园培训制度、课题研究制度、教研管理制度等等，从制度上保证并激励了教师积极参与基地活动。（六）执行到位：良好的执行力是成功的重要保障。我园每年定期召开促进教师专业发展的专题研讨会，及时修订幼儿园教师专业发展计划以及各项制度。我园还积极选送骨干教师参加各级各类进修、培训和学习活动。二、立足园本研修，促进教师专业整体推进我园创立了以科研引领、培训搭台，层层推进、整体提升的研修模式，有力地促进了教师教育教学水平的不断提升。我们高度重视科研兴园。在相继完成了两个成都市级课题，1个教育部子课题研究后，2013年又申报了成都市规划课题整合幼儿园自然资源，构建科学探究园本课程的实践研究。目前，这项课题已结题，并被崇州市教育局选送参评成都市教育科研成果奖。我园将特级教师、名师、骨干教师发展成为一种社会公共资源，充分发挥她们的辐射引领作用。 2015年4月，崇州市幼儿园名师工作室在我园正式挂牌，成立由*为首席名师，*等8人组成的名师团队。我们多次组织名师对全市幼儿园进行教育督导、送教下乡与帮扶工作，并在幼儿园评级达标创建、年度自查自纠、保教日常工作开展等方面进行分级分类、具体实地的指导。为了让教师拓宽视野，学习先进的教育理念和教学方法，全面提高专业素质，我园开展了“三请”“三送”的研修培训方式。“三请”是指请“专家”进园、请“教研活动”进园、请“圈层融合姊妹园”进园；“三送”是指“送”中青年教师和骨干教师研修培训、“送”教师学历深造、“送”青年教师参加技能大赛。我园还是实习研修基地，常年为上元职业中专校毕业生提供跟岗实习指导。同时也为基地内民办幼儿园教师提供跟岗研修机会。 我们创建书香校园，用阅读来开阔眼界，提升团队与个体的专业发展水平。我园设立了教工阅览室，坚持每周三开展教师读书活动，并定期开展读书心得交流比赛。2013年我园查霞老师获得了成都市读书先进个人称号；2014年我园获得了成都市读书先进集体称号。三、硬件设施到位，培训保障有力。我园占地13亩，投资1000多万元，完全按成都市一级幼儿园标准配备设施设备。拥有科学室、多功能室、图书室、会议室等活动场所，班级配备多功能一体机等先进设备。每班教师都配备一台电脑，有利于教师网上查找资料和网上远程学习。第三部分：关于“成都市幼儿教师发展基地园” 辐射引领和研修成果3年来，我们发挥基地园的的辐射、引领作用，举办理论学习和知识拓展的讲座、教学研讨等市级活动20多次；同时，对于基地乡镇中心幼儿园和民办园，还经常开展送教下乡、教学督导工作，让他们在教育观念和教育行为上，都大有转变；我园还与多家农村幼儿园建立了结对帮扶关系，并定期开展活动。通过积极创新、大胆探索，基地园工作在教研主题突出、帮扶工作到位、学习氛围浓厚等方面初见成效。基地园的优质资源在更大的范围内得到了共享交流，崇州市幼儿园整体教育教学水平得到了很大提升；同时，基地园教师们在我们的引领下形成了一个学习共同体，通过基地园平台的沟通和交流，实现了互助和合作，丰富了老师们的文化素养、专业理论知识，提升了专业技能、学习与发展能力，有力地推动全市幼儿教育均衡发展。自2013年成为成都市幼儿教师发展基地园以来，我园教师专业素质有了显著提高，老师们撰写的多篇论文分别获得全国一等奖，四川省、成都市、崇州市的论文评选一、二、三等奖，部分文章还在省市幼教金刊、时代教育、崇州教育等杂志上发表；我园的科研课题获成都市科研课题年度考核优秀；我们教研组荣获成都市、崇州市的园本教研组特等奖和优秀教研组的称号；我园多次获得崇州市培训工作优秀团队奖，崇州市继续教育先进单位称号。近五年来，我园还先后荣获成