六年级下册信息技术教案6猴子接枣闽教课标版4.doc_第1页
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文档简介

6 猴子接枣教学目标：1、会导入图片素材并绘制图形。2、了解坐标，学会使用直到型重复指令、随机数指令。3、学会编写用鼠标控制角色动作的电脑游戏脚本。教学重点：（1）导入图片素材并绘制图形。（2）了解坐标，学会使用直到型重复指令、随机数指令。教学难点：编写用鼠标控制角色动作的电脑游戏脚本。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课。1、引言：scratch软件不仅可以用画图，做数学，还可以用于制作有趣的游戏呢？2、演示部分学生的优秀scratch游戏。如章鱼捕食等游戏。3、提问：你想用scratch软件创作什么样的游戏呢？4、倾听学生的回答，确定这节课的学习任务。5、出示课题：第6课猴子摘枣二、猴子摘枣的游戏原理1、分析猴子摘枣游戏原理。2、引导学生观察游戏运行结果。3、小组讨论：角色猴子、枣子是如何运动的？如何评价游戏的运行效果。4、倾听学生汇报。5、引导学生交流实践心得，适时评价及总结。三、制作前的准备1、布置任务1：搭建游戏舞台（1）示范讲解导入外来图片的方法。（2）引导学生在舞台中导入一张游戏背景图。（3）巡视指导，收集问题。（4）归纳汇总，演示解决存在的问题。2、布置任务2：让小猴登场（1）示范变换角色，把当前的小猫删除，从角色库中选取一只小猴，并对小猴做个性化编辑。在小猴的头顶上添加一只篮子，让小猴更形象、更逼真。（2）引导学生在矢量编辑模式中画篮子。（3）巡视指导，收集问题。（4）归纳汇总，演示解决存在的问题。3、布置任务3：让枣登场。（1）引导学生自主学习微课绘制枣角色，并尝试添加枣新角色。（2）巡视指导，收集问题。（3）演示解决存在的问题。4、布置任务4：角色出场定位（1）出示scratch坐标平面图，示范讲解坐标定位知识（2）开展读取鼠标位置活动教师拖动鼠标指针指定位置，引导学生说出位置。（3） 引导学生查找动作指令模块中有关位置的指令。（4） 示范讲解猴子活动区域。（5）示范讲解随机数（6）示范讲解枣可能出现和下落的位置5、讲解设定游戏的终止条件。四、编写角色脚本1、布置任务5：编写猴子脚本。（1）引言：定义变量“时间”表示游戏终止的条件，再定义变量“得分”表示游戏的评价结果，（2）课件出示猴子脚本流程图，讲解脚本编写的过程（3）引导学生编写猴子脚本。（4）巡视指导，收集问题。（5）演示解决存在的问题。2、布置任务6：编写枣随机落下的脚本。（1）引言：枣在下落的过程中，碰到猴子角色要隐藏起来，没有碰到猴子则落到y-134区间时停止下落，表示落到地上。（2）课件出示枣子脚本流程图，讲解脚本编写的过程。（3）引导学生编写枣子的脚本。（4）巡视指导，收集问题。（5）演示解决存在的问题。3、布置任务7：运行并测试脚本，看是否和预设结果一致。五、分层任务，巩固提高1、基础任务：完善程序。2、提高任务：修改猴子接枣游戏，提高游戏难度，让更多枣子落下，且缩短下落的时间。六、总结与评价1、展播部分学
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