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表演社团活动计划 表演社团活动计划篇一服装表演社团工作计划xxxx学年第二学期服装表演社团活动计划新学年、新气象，在新学期的开始，为了丰富校园文化在财经艺术系领导的关心和指导下，我们服装表演社团成立了。 俗话说得好万事开头难。 所以我们争取在这一学期中把社团的基本规模确定下来，并在学校确立一定的知名度，以满腔的热情去迎接将到来的挑战，确保每次活动都办的有声有色，令人耳目一新。 让每一名成员都能在活动中体现自身的价值并让各项能力得到锻炼，秉持服装表演社团每个人都是生活的导演的宗旨。 新学年、新气象，在新学期的开始，为了丰富校园文化在财经艺术系领导的关心和指导下，我们服装表演社团成立了。 俗话说得好万事开头难。 所以我们争取在这一学期中把社团的基本规模确定下来，并在学校确立一定的知名度，以满腔的热情去迎接将到来的挑战，确保每次活动都办的有声有色，令人耳目一新。 让每一名成员都能在活动中体现自身的价值并让各项能力得到锻炼，秉持服装表演社团每个人都是生活的导演的宗旨。 ?招新工作活动目的及意义随着服装行业的迅速发展，服装的展示环节中对文化内涵的不断提高，服装表演社团主是培养学生对服装文化内涵的理解，对音乐的把握，对时尚潮流的感悟等。 为本社团招收更多文艺人才，我们将表达领导们对同学们的欢迎与肯定，提供给全系学生一个展现自我的舞台，丰富同学们的课余生活，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操。 相们服装表演社团在这次招新工作之后会更加壮大，新的成员会给社团注入新的血液，新的灵感，新的活力。 随着服装行业的迅速发展，服装的展示环节中对文化内涵的不断提高，服装表演社团主是培养学生对服装文化内涵的理解，对音乐的把握，对时尚潮流的感悟等。 为本社团招收更多文艺人才，我们将表达领导们对同学们的欢迎与肯定，提供给全系学生一个展现自我的舞台，丰富同学们的课余生活，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操。 相们服装表演社团在这次招新工作之后会更加壮大，新的成员会给社团注入新的血液，新的灵感，新的活力。 活动时间与地点每日中午在三楼多媒体教室。 活动开展在社团内部建立组强机构，分工明确，配合指导老师及社长日常在社团内部建立组强机构，分工明确，配合指导老师及社长日常的工作。 具体工作安排有宣传部负责海报制作并张贴，其它人员负责各班级宣传。 海报内容一张为服装表演社团简介，社团招新时间，社团联系电话，登记成员名单。 宣传部负责海报制作并张贴，其它人员负责各班级宣传。 海报内容一张为服装表演社团简介，社团招新时间，社团联系电话，登记成员名单。 设计部主要复杂每次的服装创意表演和主题选定。 设计部主要复杂每次的服装创意表演和主题选定。 培训部主要负责平时的服装制作学习和模特培训，使日常活动能有序和高效的进行，并积极选拔优秀的社员，组织参加各种演出和比赛，以提高本社团社员的水平。 培训部主要负责平时的服装制作学习和模特培训，使日常活动能有序和高效的进行，并积极选拔优秀的社员，组织参加各种演出和比赛，以提高本社团社员的水平。 策划部主要负责每次活动前期安排策划等相关事宜，每次活动前期做好策划工作。 策划部主要负责每次活动前期安排策划等相关事宜，每次活动前期做好策划工作。 ?活动流程五月中旬绚丽服装秀篇二舞蹈社团活动计划舞蹈社团活动计划（xxxx学年度第一学期）舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。 活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。 为了起到启迪舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。 活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。 为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际情况，特做出如下计划智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际情况，特做出如下计划 一、活动目的通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。 寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。 1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是新入队的队员，他们身体的协调能力较弱，、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是新入队的队员，他们身体的协调能力较弱，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力。 教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力。 2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行简化的形体训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。 、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行简化的形体训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。 3、下一个训练是中间训练，这是使队员们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。 、下一个训练是中间训练，这是使队员们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。 4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。 、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。 二、活动内容 1、热身运动；在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如圆场走步等，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。 轻松、简单的热身运动，如圆场走步等，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。 2、地面训练学员稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，、地面训练学员稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助队员们进行软度和开度的训练，主要措施有所以要运用平整的地板来帮助队员们进行软度和开度的训练，主要措施有 （1）脚背和膝盖的训练 （2）肩的开度和前腿的软度训练 （3）旁腰和旁腿的软开度训练 （4）胸腰和腹肌的训练 （5）脊椎和胯骨的训练 （6）胯部和臀部的训练 （7）胯部和腿部的综合训练 （8）节奏和方位的训练 （9）后腿和背肌的训练 （10）踢腿和力量的练习 3、中间训练这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。 、中间训练这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。 4、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。 、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。 5、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。 三活动措施 1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、学生个人练习和个别辅导相结合。 4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。 四、活动时间星期二的下午。 五、活动地点音乐室 六、社团人员名单冯佳杰、曹子仪、吕佳佳、王静、陈宇伦、戴含奇、高森迪、高轲祺、陆怡、金焉婷、倪如意、高佳莹、高科棋、葛鑫怡、高舒萍、龙安妮、俞东平冯佳杰、曹子仪、吕佳佳、王静、陈宇伦、戴含奇、高森迪、高轲祺、陆怡、金焉婷、倪如意、高佳莹、高科棋、葛鑫怡、高舒萍、龙安妮、俞东平高俊涛、高杨灵、张超、孙炯杰、余深结、李诗兴、高乐开、高宇泽、高俊涛、高杨灵、张超、孙炯杰、余深结、李诗兴、高乐开、高宇泽、俞莹莹、陆晨阳、徐幸达、顾佳伟、高灵稼、干佳雨、胡佳泺、陈佳瑶俞莹莹、陆晨阳、徐幸达、顾佳伟、高灵稼、干佳雨、胡佳泺、陈佳瑶费路洁、金铠、陈宇浩、高星宇、高雅男、孟霜霜、高一喆、陈宇涵费路洁、金铠、陈宇浩、高星宇、高雅男、孟霜霜、高一喆、陈宇涵篇三小小话剧社团计划十三小第一学期“小小话剧”活动计划 一、表演课本剧、情景剧的意义 1、能极大调动学生学语文、学语基的兴趣。 剧本不是课文，不再有大量的叙述性语言，除了有简单的舞台说明外，大部分是对话。 对话语言要规范，就要求改写剧本时用词要准确、句子要完整；表演时语音要准确，对话就要与人物性剧本不是课文，不再有大量的叙述性语言，除了有简单的舞台说明外，大部分是对话。 对话语言要规范，就要求改写剧本时用词要准确、句子要完整；表演时语音要准确，对话就要与人物性格相符合。 这些都需要学生有较扎实的听说读写能力。 因此，为了演好某个角色，演员对其中的每一句话，甚至是一个眼神都是反复推敲、试演，在这个过程中，其语文基础知识自然也得到了训练和提高。 格相符合。 这些都需要学生有较扎实的听说读写能力。 因此，为了演好某个角色，演员对其中的每一句话，甚至是一个眼神都是反复推敲、试演，在这个过程中，其语文基础知识自然也得到了训练和提高。 2、能激发学生进行创造性活动的兴趣。 “一千个观众就有一千个哈姆雷特”，每个学生在阅读文章时都有自己独到的理解。 改编后进入表演，他们又会根据实际，结合当代学生的一些特点不断调整、充实，进行再创造，从而使人物的动作、表情、对话等更具个性化，使得形象更为丰满。 “一千个观众就有一千个哈姆雷特”，每个学生在阅读文章时都有自己独到的理解。 改编后进入表演，他们又会根据实际，结合当代学生的一些特点不断调整、充实，进行再创造，从而使人物的动作、表情、对话等更具个性化，使得形象更为丰满。 3、能培养学生观察、分析生活的能力。 戏剧是一门文学，其生命力的源泉就是生活。 这就需要学生将戏中人物与自己的生活经验相结合，去把握其性格并注意对话语言的表达技巧。 表演中的动作也是如此。 戏剧是一门文学，其生命力的源泉就是生活。 这就需要学生将戏中人物与自己的生活经验相结合，去把握其性格并注意对话语言的表达技巧。 表演中的动作也是如此。 4、在潜移默化中培养了学生的美好情操。 学生亲身感受人物的生活、用心体验他说的每一句话，就更直接、更感性地理解了人物，不知不觉中被人物身上所具有的品质、精神所感染。 学生亲身感受人物的生活、用心体验他说的每一句话，就更直接、更感性地理解了人物，不知不觉中被人物身上所具有的品质、精神所感染。 二、活动目标 1、培养孩子善于用感情、动作来表现故事内容。 2、通过表演一些课本剧、情景剧提高孩子的口头表达能力及表演能力。 3、让孩子在表演过程中感悟文本的内涵。 4、培养孩子善于用感情、动作来表现故事内容。 5、培养孩子的自信心。 三、课本剧的选材一年级学生因为受到识字少，阅读量小，理解能力比较差的限制，所以对课文、故事进行改编，引导学生排练短小的课本剧或情景剧。 一年级学生因为受到识字少，阅读量小，理解能力比较差的限制，所以对课文、故事进行改编，引导学生排练短小的课本剧或情景剧。 四、活动过程1.选择或创作课本剧、故事剧。 2.了解、熟悉剧情。 3.物色导演和演员。 4.准备道具、设计舞美。 5.排练。 五、活动措施1.以语文教材、耳熟能详的故事为基础，选择创作合适的剧本，从构思创作以语文教材、耳熟能详的故事为基础，选择创作合适的剧本，从构思创作排练演出，体验课本剧、情景剧。 2.从中外童话、寓言、故事中选择音乐性较强的原材料加工、改编。 加工、改编。 3.动手制作头饰，激发大家的兴趣。 六、实施方案1一般情景剧主角最多三四个，我们采用公平竞争的方式。 每个学生都有机会当主角，当然也要当其他不同的配一般情景剧主角最多三四个，我们采用公平竞争的方式。 每个学生都有机会当主角，当然也要当其他不同的配角或者群众演员。 角或者群众演员。 2利用一切有效时间让孩子研读剧本，背熟台