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文档简介

解决问题教学时间：3.29教学目标：知识与技能：让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。过程与方法：通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验.情感态度与价值观：感受数学在日常生活中的作用。教学重难点：正确运用两步乘法计算解决问题。通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。课前准备：例题图课堂设计：教学 环节教师活动学生活动一、预习 交流(510分)复习解决一步乘法的问题。三（1）班同学，在做广播操时需站4队，每队12人，三（1）班一共有多少人？认真听、仔细想，看谁能很快解决下面的问题。让学生读题，并说一说解决问题的方法和结果。二、合作探究 (约20分钟)任务一： 出示例3.教师：观察情景，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。师生共同探究解题思路。还有其他的方法吗？教师引导学生用综合算式解答：45125=2700（元） 12545=2700（元）汇报（1）可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱。4512=540（元） 5405=2700（元）（2）也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。教师指名学生列式解答。125=60（个） 6045=2700（元）二、合作探究 (约20分钟)任务二：应用结论，解决问题。1数学游戏。同桌两个同学完成。一人说题，另一个人判断。2小组讨论：你从中获得了什么信息？你发现了什么？怎样想出得数？教师给予评价让学生按学号自觉参与。组织交流，并由教师评价每种方法。展示共同分享，组与组之间互评，分享交流成果用竖式计算时，每次乘得的数的末位应该和那一位对齐。还要注意记住进位数，正确处理进位问题。 （个位的0不写）三、分享评价(1015分)1、菜市场运来5车黄瓜，每车70袋，每袋20千克。一共运来黄瓜多少千克？2、光明小学教学楼有3层，每层有12间教室，每间教室安装6盏日光灯。这些教室一共安装多少盏日光灯？2534 = 4329 = 2623 = 3418 = 学生小组合作完成，并组内讨论达成共识，其他小组评议，谈谈这节课的收获。四、课后任务预习作业：自学例4，并试着计算。完成课时练。五、板书设计
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