内蒙古赤峰市宁城县七年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年内蒙古赤峰市宁城县七年级（上）期末生物试卷一.选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题目的要求每小题2分，共50分）1“葵花朵朵向太阳”所表现出来的生物特征是（）a生物能对外界刺激作出反应b生物能排出体内产生的废物c都是由细胞构成d都能制造有机物2“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的主要环境因素是（）a光b水c气温d湿度3下列四个选项中正确表示食物链的是（）a阳光草牛虎b鹰蛇青蛙昆虫c鼠蛇鹰d草兔鹰4有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）a地球上所有生物的总称b大气圈、水圈及岩石圈的全部c地球上所有生物能够生活的地方d地球上所有生物以及它们所生活的环境5用显微镜观察洋葱表皮细胞时，第一次使用的目镜为5，物镜为10；第二次使用的目镜为10，物镜为45那么，第二次观察到的情况与第一次相比（）a视野亮，细胞数目多b视野暗，细胞数目少c视野暗，细胞数目多d视野亮，细胞数目少6在制作洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央所滴加的液体分别是（）a生理盐水、生理盐水b清水、清水c生理盐水、清水d清水、生理盐水7萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是（）a细胞组织器官植物体b细胞组织系统植物体c细胞器官系统植物体d细胞器官组织植物体8生物体结构和功能的基本单位是（）a细菌b细胞c单细胞d多细胞9某生物兴趣小组用显微镜观察人体口腔上皮细胞，下列哪一个结构是这些细胞没有的（）a细胞膜b细胞质c细胞壁d细胞核10下列关于生物圈的叙述，不正确的是（）a生物圈是最大的生态系统b生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和c生物圈是一个统一的整体d人类可以建造比生物圈更好的家园11在人体的四种组织中，构成颅骨的主要组织是（）a上皮组织b结缔组织c肌肉组织d神经组织12“麻屋子、红帐子、白胖子”分别是指花生中的（）a外果皮、内果皮、种子b外层种皮、内层种皮、种子c果皮、种皮、种子d果皮、种皮、胚13根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（）a根冠b分生区c伸长区d成熟区14下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序排列是（）aacdbbabcdccdabdadbc15下列不属于生态系统的是（）a一个池塘b一块草地c生物圈d森林里所有的树16煤是一种不可再生的资源，它主要是由以下哪种古代植物的遗体在地层中经过漫长的年代形成的（）a藻类植物b蕨类植物c裸子植物d被子植物17我们吃的玉米是由下列哪一项发育来的（）a子房壁b花托和子房壁c花托和胚珠d胚珠和子房壁18春天是播种的季节，种子萌发不需要的外界条件是（）a适宜的温度b一定的水分c充足的空气d肥沃的土壤19植物果实内的种子数目取决于（）a受精卵的数目和子房内胚珠的数目b子房内花粉的数目c受精极核的数目d花粉里精子的数目20人们常在鱼缸中放一些水草，如金鱼藻，其目的是（）a美化鱼缸b增加水中的氧气c增加金鱼的食物种类d消除水中的污染物21农业生产上为提高农作物对太阳能的利用效率，提高农作物的产量，采用的合理措施是（）a适时收获b中耕松土c合理密植d及时播种22细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是（）a叶绿体b细胞核c细胞膜d线粒体23下列不属于植物蒸腾作用意义的是（）a促进植物对水的吸收b促进植物对无机盐的运输c促进植物的呼吸作用d降低叶面温度24光合作用的实质是（）a制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来b分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量c制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量d分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来25植物体进行呼吸作用的部位是（）a只在种子中b只在叶片中c只在根系中d所有活细胞中二.连线题（共6分）26将下列组织与其主要分布部位用线连起来三.判断题（对的画“”，错的画“”，每题1分，共10分）27生物都是由细胞构成的 （判断对错）28叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所（判断对错）29生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统（判断对错）30植物体内的输导组织贯穿植物体全身，从而完成物质的运输（判断对错）31绿色开花植物一生中的每个阶段都具有六种器官（判断对错）32“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系（判断对错）33森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响（判断对错）34“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响（判断对错）35植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 （判断对错）36在“测定种子发芽率”的活动中，对多组数据应取最大值（判断对错）四.识图作答题（23分）37如图所示为人体组织形成过程请分析回答问题：（1）图中表示细胞的过程，表示细胞的过程（2）人的脊髓主要由上图中的组织构成，人体内的血液属于图中的组织（3）与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了38下图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是1，2，3，4（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是：1，2（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质是：2（4）物质1、2进出叶片的通道是，物质3的运输通道是，物质4的运输通道是39观察如图，分析材料，回答问题劳动人民很早学会了用桑叶喂蚕用蚕沙（蚕粪）一养鱼用塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”农业结构随技术进步，人们将蚕沙人畜粪便秸杆杂草树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气做燃料，然后用沼气渣喂鱼，形成了“桑蚕气鱼”的新型农业结构（如图）（1）该生态系统中的生产者是（2）鱼进行生命活动所需能量的最终来源是（3）在利用蚕沙人畜粪便桔秆杂草树叶等产生沼气的过程中，发挥作用的生物主要是（4）该生态系统与森林生态系统相比稳定性较差，原因是五.试验探究题（每空1分，共11分）40下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：（1）在步骤中，将植物放在暗处24小是的目的是（2）在步骤中，从叶片上下两面遮盖纸片的目的是设置一组实验，这组实验的变量是（3）在步骤中，叶片在酒精中隔水加热，酒精变绿，说明会溶解于酒精（4）在步骤中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是41某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的种子，在不同条件下进行培养，一段时间后，你认为：（1）以上装置萌发的是（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置乙和（3）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择装置（4）丁装置种子不萌发的原因是（5）若只选择乙探究种子萌发，你认为是否科学？2015-2016学年内蒙古赤峰市宁城县七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一.选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题目的要求每小题2分，共50分）1“葵花朵朵向太阳”所表现出来的生物特征是（）a生物能对外界刺激作出反应b生物能排出体内产生的废物c都是由细胞构成d都能制造有机物【考点】生物的特征【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：“朵朵葵花向太阳”，说明生物能对外界光的刺激作出反应，叫做应激性故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的主要环境因素是（）a光b水c气温d湿度【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物【解答】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是气温故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释3下列四个选项中正确表示食物链的是（）a阳光草牛虎b鹰蛇青蛙昆虫c鼠蛇鹰d草兔鹰【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者【解答】解：a、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，a不正确；b、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，b不正确；c、鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，c不正确d、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，d正确故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成4有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）a地球上所有生物的总称b大气圈、水圈及岩石圈的全部c地球上所有生物能够生活的地方d地球上所有生物以及它们所生活的环境【考点】生物圈的范围【分析】此题考查的知识点是生物圈的知识，可以从生物圈的概念、范围特点方面来解答【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念5用显微镜观察洋葱表皮细胞时，第一次使用的目镜为5，物镜为10；第二次使用的目镜为10，物镜为45那么，第二次观察到的情况与第一次相比（）a视野亮，细胞数目多b视野暗，细胞数目少c视野暗，细胞数目多d视野亮，细胞数目少【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积【解答】解：显微镜的放大倍数物镜放大倍数目镜放大倍数第一次显微镜的放大倍数为：51050倍，第二次显微镜的放大倍数为：1045450倍，在使用中由低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少，视野变暗故选：b【点评】显微镜的放大倍数以及视野中细胞的数目和特点，一般以选择题或是填空题的形式出现比较容易掌握6在制作洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央所滴加的液体分别是（）a生理盐水、生理盐水b清水、清水c生理盐水、清水d清水、生理盐水【考点】制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形【解答】解：在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水为保证滴加液体的适度，必须用滴管来向载玻片上滴加液体故选：d【点评】制作临时装片的一些注意事项及原因要记牢7萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是（）a细胞组织器官植物体b细胞组织系统植物体c细胞器官系统植物体d细胞器官组织植物体【考点】绿色开花植物体的结构层次【分析】此题主要考查的是植物体的结构层次植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）组织器官植物体据此解答【解答】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体与动物体的结构层次相比，植物体无系统可见选项b、c、d均不符合题意故选：a【点评】解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次8生物体结构和功能的基本单位是（）a细菌b细胞c单细胞d多细胞【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位【解答】解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体；生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位故选：b【点评】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位9某生物兴趣小组用显微镜观察人体口腔上皮细胞，下列哪一个结构是这些细胞没有的（）a细胞膜b细胞质c细胞壁d细胞核【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；动物细胞的结构【分析】此题考查植物细胞与人的细胞的区别植物细胞一般具有细胞壁、叶绿体和液泡，人的细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体【解答】解：植物细胞与人的细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，人的细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体因此，人体口腔上皮细胞结构没有细胞壁故选：c【点评】植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体10下列关于生物圈的叙述，不正确的是（）a生物圈是最大的生态系统b生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和c生物圈是一个统一的整体d人类可以建造比生物圈更好的家园【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统生物圈号是科学家模拟生物圈号建造的一个实验基地，虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园可见d是错误的故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念11在人体的四种组织中，构成颅骨的主要组织是（）a上皮组织b结缔组织c肌肉组织d神经组织【考点】人体的几种基本组织及功能【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织【解答】解：人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，其中神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能如心肌、平滑肌等上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等可见b正确故选：b【点评】掌握人体的基本组织以及功能是解题的关键12“麻屋子、红帐子、白胖子”分别是指花生中的（）a外果皮、内果皮、种子b外层种皮、内层种皮、种子c果皮、种皮、种子d果皮、种皮、胚【考点】种子的结构和成分【分析】本题考查的是果实与种子的形成一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育据此解答【解答】解：传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实花生是一由子房发育而来，属于果实；“麻屋子”是由子房壁发育而来，属于果皮，“红帐子”是珠被发育来的，是种皮，“白胖子”是受精卵发育来的是胚故选：d【点评】一个花生就是一个果实，里面的花生仁是种子13根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（）a根冠b分生区c伸长区d成熟区【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点【分析】此题考查的知识点是根尖的成熟区的功能解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来切入【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛是吸收水分和无机盐的主要部位根毛的存在增加了根的吸收面积根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点14下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序排列是（）aacdbbabcdccdabdadbc【考点】细胞分裂的基本过程【分析】细胞分裂过程中各结构的变化顺序是：细胞核细胞质细胞膜（细胞壁）【解答】解：植物细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞观察图示可知正确顺序为：acdb故选：a【点评】此题考查了植物细胞的分裂过程15下列不属于生态系统的是（）a一个池塘b一块草地c生物圈d森林里所有的树【考点】生态系统的概念【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：a、一个小池塘，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，a正确；b、一块草地田，即包括了草地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，b正确；c、生物圈，包括了地球所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是最大的生态系统，c正确；d、森林里的所有树，只包括了生物部分的植物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，d错误故选：d【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题16煤是一种不可再生的资源，它主要是由以下哪种古代植物的遗体在地层中经过漫长的年代形成的（）a藻类植物b蕨类植物c裸子植物d被子植物【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系【分析】此题考查的是蕨类植物与人类的关系，据此答题【解答】解：在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭故b正确故选：b【点评】蕨类植物与人类的关系是重点，其他植物与人类的关系也要注意掌握17我们吃的玉米是由下列哪一项发育来的（）a子房壁b花托和子房壁c花托和胚珠d胚珠和子房壁【考点】果实和种子的形成【分析】本题考查果实和种子的形成，注意玉米种子实际应是果实【解答】解：当一朵花完成传粉、受精后，子房发育具体如下：我们吃的玉米实际是果实故选：d【点评】粉与受精的过程和果实与种子的形成是考查的重点可以结合图示进行记忆18春天是播种的季节，种子萌发不需要的外界条件是（）a适宜的温度b一定的水分c充足的空气d肥沃的土壤【考点】种子萌发的条件和过程【分析】此题考查种子萌发的条件对于种子萌发的条件可结合其探究实验分析【解答】解：种子萌发的条件有环境条件和自身条件环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质因此种子萌发不需要的外界条件是d、肥沃的土壤故选d【点评】种子的萌发的外界条件只有水分、温度、空气3个不包括土壤19植物果实内的种子数目取决于（）a受精卵的数目和子房内胚珠的数目b子房内花粉的数目c受精极核的数目d花粉里精子的数目【考点】果实和种子的形成【分析】一朵完整的花经过传粉和受精后，在果实与种子的形成中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子【解答】解：传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实由于种子是由胚珠发育来的，因此种子的数目是由子房内胚珠的数目决定的故选：a【点评】花的子房各部分发育情况可结合示意图记忆，会受到很好的记忆效果20人们常在鱼缸中放一些水草，如金鱼藻，其目的是（）a美化鱼缸b增加水中的氧气c增加金鱼的食物种类d消除水中的污染物【考点】光合作用的意义【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程分析答题【解答】解：在鱼缸里放置一些水草，水草进行光合作用释放氧气，供金鱼的呼吸利用，同时，金鱼的呼吸作用释放的二氧化碳又成为了水草进行光合作用的原料；因此这是利用了水草的光合作用增加水内氧气故选：b【点评】此题考查了光合作用的产物：除制造有机物外，还能产生氧气21农业生产上为提高农作物对太阳能的利用效率，提高农作物的产量，采用的合理措施是（）a适时收获b中耕松土c合理密植d及时播种【考点】合理密植【专题】生产 生活 环保类开放题；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多据此可以解答本题【解答】解：a、适时收获与提高农作物对太阳能的利用效率、提高农作物的产量无关；b、中耕松土利于植物根的呼吸作用，与光合作用无关；c、合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光照，提高了农作物对太阳能的利用效率，是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施；d、及时播种利于种子的萌发与植物的光合作用无关，与种子萌发的外界条件有关故选：c【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产中的实际问题22细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是（）a叶绿体b细胞核c细胞膜d线粒体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】本题考查细胞内的两种能量转换器：叶绿体和线粒体叶绿体是细胞利用光能将二氧化碳和水合成有机物，是进行光合作用的结构；线粒体是细胞在进行呼吸作用时，将有机物分解成二氧化碳和水并释放出能量，供给生命活动的需要【解答】解：因为线粒体是细胞的能量转换器，线粒体利用氧气把细胞内的有机物分解成二氧化碳和水并释放出能量，供给生命活动的需要线粒体是细胞内分解有机物和释放能量的主要场所a、叶绿体是进行光合作用的场所故不符合题意b、细胞核是遗传信息库，不是能量转化器，故不符合题意c、细胞膜是控制物质进出的结构，故不符合题意d、线粒体是分解有机物释放能量的场所，故符合题意故选：d【点评】此题不仅考查了细胞内的两种能量转换器叶绿体和线粒体，还考察了细胞膜、细胞核的功能要熟知植物细胞各部分的功能，在学习时将动植物细胞对比记忆，效果较好23下列不属于植物蒸腾作用意义的是（）a促进植物对水的吸收b促进植物对无机盐的运输c促进植物的呼吸作用d降低叶面温度【考点】蒸腾作用的意义【专题】热点问题；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，调节气候，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义【解答】解：a、蒸腾作用能促进根对水分的吸收，是根吸水的动力，不符合题意；b、蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，不符合题意；c、促进植物的呼吸作用，不是蒸腾作用的意义，符合题意 d、蒸腾作用能降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧不符合题意故选：c【点评】掌握植物的蒸腾作用的意义是关键24光合作用的实质是（）a制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来b分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量c制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量d分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化；光合作用的概念【分析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题【解答】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中故c是正确的故选：c【点评】做这题结合光合作用的公式比较好，公式比较直观的体现了其过程、实质也可以结合其概念答题25植物体进行呼吸作用的部位是（）a只在种子中b只在叶片中c只在根系中d所有活细胞中【考点】呼吸作用的概念；呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】此题主要考查的是植物的呼吸作用，据此解答【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，可见d符合题意故选：d【点评】关键抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞就能进行呼吸作用二.连线题（共6分）26将下列组织与其主要分布部位用线连起来【考点】植物的几种主要组织及功能；人体的几种基本组织及功能【分析】人体的组织和植物的主要组织有很大区别，人体的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能【解答】解：（1）构成人体的组织：上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑皮层；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能如心肌、平滑肌等 （2）构成植物的组织：分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物因此营养组织有制造和储存营养的功能植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用故答案为：【点评】做这题的关键是不要把人体的组织和植物的组织相混，其次还要了解不同组织的特点和功能三.判断题（对的画“”，错的画“”，每题1分，共10分）27生物都是由细胞构成的 （判断对错）【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；细胞是生命活动的基本结构和功能单位【分析】病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，分析作答【解答】解：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物因此，命题是错误的故答案：【点评】解此题的关键是理解掌握：除病毒外，生物体都是由细胞构成的28叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所（判断对错）【考点】光合作用的概念【分析】此题考查的是光合作用的场所光合作用的场所是叶绿体，不是叶绿素【解答】解：植物细胞的绿色部分含有叶绿体，是植物细胞所特有的，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，把二氧化碳和水转变成有机物，并将化学能储存在它所制造的有机物中光合作用的场所是叶绿体，不是叶绿素叶绿素是叶绿体在光下形成的色素，用来吸收光是叶绿体中重要的成分因此，叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所的说法是错误的故答案：【点评】解此题的关键是弄清叶绿素是植物细胞叶绿体中重要的成分，光合作用的场所是叶绿体，不是叶绿素29生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统（判断对错）【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】此题考查生态系统的组成，可以从生态系统的概念和组成方面来切入【解答】解：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体生态系统由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者植物、消费者动物、分解者细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量因此，生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统是错误的故答案为：【点评】解答此类题目的关键是掌握生态系统的组成生态系统包括生物部分和非生物部分，这部分内容在考试中经常出现，要重点掌握30植物体内的输导组织贯穿植物体全身，从而完成物质的运输（判断对错）【考点】植物的几种主要组织及功能【分析】绿色开花植物体的结构层次是：细胞组织器官个体植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有不同的组织构成器官，植物的器官有根、茎、叶、花、果实和种子，有六大器官构成一个完整的植物体植物体内的输导组织有导管和筛管组成，导管和筛管像细长的细丝从植物的根到茎、叶、花、果实（如桔子瓣上的脉络）和种子（种脐是输导组织进入种子的痕迹）都有分布，因此植物体内的输导组织贯穿植物体全身，从而完成物质的运输【解答】答：植物体内的输导组织有导管和筛管组成，导管和筛管像细长的细丝从植物的根到茎、叶、花、果实（如桔子瓣上的脉络）和种子（种脐是输导组织进入种子的痕迹）都有分布，因此植物体内的输导组织贯穿植物体全身，从而完成物质的运输故答案为：【点评】本题主要考查了植物的几种主要组织及功能31绿色开花植物一生中的每个阶段都具有六种器官（判断对错）【考点】绿色开花植物由六大器官组成【分析】此题是关于绿色开花植物体的六大器官的判断题，分析判断【解答】解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，但是绿色开花植物体在发育的初期，还没有开花和结出果实和种子，因此在初期只有根、茎和叶，没有花、果实和种子可见题中的叙述是错误的故答案为：【点评】关键点：绿色开花植物体在生长发育的初期，只有根、茎和叶32“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系（判断对错）【考点】生态系统中的食物链和食物网；生物和生物之间有密切的联系【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系其食物链是：树蝉螳螂黄雀故答案为：【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系33森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响（判断对错）【考点】生物对环境的影响【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响解答时可以从生物影响环境以及环境影响生物两方面来切入【解答】解：环境可以影响植物为环境因素，如光照、温度、降雨、土壤类型等因素对植物的影响比如在热带光照强，温度高，水分好，植物的叶片就大，而在寒冷的高纬度地区，植物的叶片小在热带，植物是常绿的，而在温带，大部分植物是落叶的；植物对环境的影响是植物通过自身的作用改变周围的环境比如在热带和亚热带地区，植物生长迅速，对矿物质的需求量比较大，所以植物通过根系分泌有机酸来增加p和ca的供应量，结果导致土壤ph值很低，呈酸性相反在温带，土壤ph是中性或者碱性森林里土壤的有机质含量很高，这些有机质和水分具有很强的亲和力，因此可以吸收降雨，减少泥石流的形成，改善区域的微气候因此森林能净化空气，调节气候的现象植物对环境的影响，而不是环境对植物的影响故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解生物怎样影响环境的34“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响（判断对错）【考点】生物对环境的影响【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响解答时可以从生物怎样影响环境方面来切入【解答】解：蚂蚁是群居动物，蚂蚁善于打洞，洞多了造成堤坝的土质松动，堤坝就崩溃了，体现了生物蚂蚁对环境堤坝的影响故题干的说法是正确的故答案为：【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识对某些生物学现象做出科学的解释35植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 （判断对错）【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量；据此答题【解答】解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理