化学人教版九年级上册氧气的性质和制备.docx

氧气的性质和制备学案复习目标1、能说出氧气的性质，能写出相关的化学方程式 2、能判断什么类型的反应是化合反应，分解反应，氧化反应 3、掌握实验室制取氧气原理和方法，了解工业制氧气的方法 4、了解催化剂和催化剂具有的特点一、氧气的性质和用途1、物理性质：在通常状况下，氧气是一种 色、 味的气体， 溶于水，密度比空气 。在压强为101KPa时，温度为-183时可变为 色液体，在-218时可变为 色 状固体。2、化学性质：氧气的化学性质 ，能与许多物质发生化学反应，是一种常见 与非金属单质反应：（写出有关的化学方程式） 硫在空气或氧气中燃烧碳在空气或氧气中燃烧 磷在空气或氧气中燃烧氢气空气或氧气中燃烧与金属单质反应：（写出有关的化学方程式）镁在空气或氧气中燃烧铝箔在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧与化合物反应（写出有关的化学方程式）一氧化碳燃烧甲烷燃烧酒精燃烧二、化合反应、氧化反应、分解反应化合反应：氧化反应：分解反应:三、氧气的实验室制法(写出有关的化学方程式)四、催化剂和催化作用催化剂：是指在化学反应中能改变其它物质的 ，而本身的 和 在反应前后都没有改变的物质。中考链接：1、下列关于氧气的说法中错误的是( )A工业上可以利用分离液态空气法制氧气B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 2.下列叙述正确的是（）A木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D红磷在空气中燃烧产生大量的白雾3、如图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是（ ）A为了检验该实验装置的气密性B为了提高收集到的氧气的纯度C防止水槽中的水倒吸使试管破裂D防止高锰酸钾颗粒进入导气管4、下列对催化剂描述正确的是（ ）A任何化学反应都需要催化剂 B催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C只有分解反应才需要催化剂 D某些化学反应可以有多种催化剂 5、下列操作不正确的是（ ）A将KClO3，和MnO2混合用纸槽装入试管中B将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集O2C待集气瓶充满O2，盖好玻璃片后，再移出水面D收集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯 6、根据反应事实可以推出影响化学反应的因素,下列推理中不合理的是( ) 选项 化学反应事实 影响因素 A 蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中燃烧的火焰更明亮 反应物浓度 B 煤粉比煤块燃烧的更加剧烈、更加充分 反应物种类 C 碳在常温下不与氧气反应,点燃时能与氧气反应 反应温度 D 双氧水在通常情况下难分解,加入二氧化锰后迅速分解 催化剂 7.通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气。 A.加热氧化汞 B.分离空气 C.加热分解KClO3 D.加热分解KMnO4 E.分解H2O2 F. . （1）请你在F处再写出一种制取氧气的方法。（2）请写出一个实验室制取氧气的化学方程式： 用右图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误 实验完毕，停止加热前应该先 ，再 8、下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题： （1）用双氧水制取氧气的化学方程式为 ； （2）要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的 或 （填写序号）； （3）用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是 。 9、氨气极易溶于水，常温常压下1体积水可溶解700体积的氨气，溶解后可与水反应生成一水合氨，溶液显碱性。氨气的密度比空气小。已知： 2NH4Cl（固体）+ Ca(OH)2（固体2NH3+ CaCl2 + 2H2O （l）如果制取并收集保存氨气，请从上图中选取装置和仪器 （填序号）。 （2）氨气 不能用排水法收集，原因是 10.下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。 （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 (填字母)，反应的化学方程式为 。若用装置D收集氧气，验满的方法是 。 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E