人教部编版2019-2020学年度三年级下册语文学习质量阶段性检测试题C卷.doc

人教部编版2019-2020学年度三年级下册语文学习质量阶段性检测试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用（50） (共9题；共50分)1. （5分）比一比，再组词。 封_ 削_ 锅_ 刮_对_ 稍_ 蜗_ 乱_2. （6分）辨字组词。 落_ 啼_ 眠_ 船_洛_ 帝_ 民_ 舷_3. （4分）给下划线字选择正确读音。 辛弃疾（j j）_ 别枝（bi bi）_ 丰年（ning nin）_社林（shn sh）_ 溪桥（x xn）_4. （2分）查字典。 “爽”字用部首查字法应先查_部，再查_画；用音序查字法应先查大写字母_，再查音节_。“爽”字在字典里的解释有：明朗，清亮；清凉，清洁；舒适，畅快；痛快，率直；不合，违背。给下列词语中的“爽”字选择正确的解释，将序号填在横线上。清清爽爽_ 秋高气爽_豪爽_ 身体不爽_5. （4分）补充词语。 秩序_ _ _ _而至 _七八碎轻于_ _ _歌_舞 惊心_ _6. （4分）补充词语，并完成练习。 （1）把下列词语补充完整 _ _鼎沸 齐头_ _ 出乎_ _腾云_ _ 呼_唤_ _号_吼（2）从上面词语中选词填空。 早晨万里无云，中午的时候竟然下起了大雨，真让人_。在海边，每当台风来临的时候，那_的阵势，真叫人害怕。集市上真是_，十分热闹。（3）“漫天卷地”中的“天”和“地”是一对反义词，像这样含有反义词的词语，请写出三个。 7. （6分）按要求改写句子。 （1）蟋蟀和别的昆虫不同，它不肯随遇而安。（用下划线的词语造句） （2）我被评为“优秀少先队员”的称号。（修改病句） （3）草地上草儿摇曳。（扩句。至少扩写三处） （4）妈妈对我说：“我明天要去出差。”（转述句） 8. （16.0分）吟诵起李白的望庐山瀑布，我好像看到了美丽的庐山景色，我还想把它写出来呢！ 望庐山瀑布李白9. （3分）按要求写句子。 那些贪得无厌的家伙们难道不明白我们一直对他们忠实友好吗？（改成陈述句）我们激动得已经差点流出了眼泪。（修改病句）风暴把我们抛入崖底。（改成“被”字句）妈妈爸爸参加表彰大会去了。（加标点改变句意）二、 阅读理解（25） (共2题；共25分)10. （17.0分）阅读文章，回答问题。 温暖的小刀那年春末，我到一所中学去监考。发卷的时候，我发现靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的是另一所学校的一位女老师。大约她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的什么东西。然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手天哪，这个女生的左手居然没有手指头。原来，她竟是一个有残疾的学生！这多少有些出乎我们的意料。愧怍之余，不禁心生悲悯那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。这下，可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要地一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。“这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事，她究竟想要干什么呢？不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧哧”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这一切。说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情仿佛是在完成一件精致的手工艺品。随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说，赶紧答题吧，便走开了。然而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢？考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说：“这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去斯那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来，即便是利而冰冷的一片小刀，也会裁剪出人性的温暖来。（1）请用简洁的语言概括出这一感人故事的内容（不超过30字）。 （2）文中画线句运用的修辞手法及其作用是什么？作者这样写的用意是什么？ （3）文末画线句写得隽水而生动，耐人寻味。请从内容和形式两方面作赏析。 （4）请结合文章内容，分析标题“温暖的小刀”的作用。 11. （8分）阅读下文，回答问题聪明的宰相从前有位很好的宰相，知道广东发生了大水灾，请求皇上让广东那一年不用缴纳粮食，也就是免税。可是，皇帝不置可否，只说“让我想想”就把事情搁下了。这个宰相每天都要陪皇帝下棋，他每下一步棋，都先用棋子轻轻敲着棋盘，唱着“锵、锵、锵，广东免交粮。”一天唱，两天唱，有一天，皇帝也跟着他敲着棋盘唱：“锵、锵、锵，广东免交粮。”宰相立刻跪在地上谢主隆恩。因力君无戏言，广东当年真的不用交粮食了。 （1）找出下列每组词语中不同类的一个，然后在后面的横线上写一个同类的词语。_广东 山西 河南 中国 _粮食 玉米大豆 谷子 _（2）在下列句子的横线上填入“的”或“地”。宰相知道广东发生了严重_大水灾。宰相恳切_请求皇上让广东不用缴纳粮食。（3）宰相在和皇帝下棋时唱“锵、锵、锵，广东免交粮”的原因是什么？ （4）想一想，当宰相跪地谢主隆恩之时，皇帝会是什么反应呢？ 三、 习作（25） (共1题；共25分)12. （25分）缩写你读过的一个故事或本单元的一篇课文。（不少于400字） 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用（50） (共9题；共50分