教育理论综合(小学部分).doc

教师公开招聘考试专家命题预测试卷(一)教育理论综合(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。每小题1分，共28分)1 ( )的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。 A夸美纽斯的大教学论 B洛克的教育漫话 C卢梭的爱弥尔 D赫尔巴特的普通教育学2 我国教育目的的理论基础是( )。 A素质教育 B马克思主义关于人的全面发展学说 C应试教育 D著名学者的学说3 教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地t A教育哲学 B教育心理 C教育学 D教学论4 学校的中心工作是( )。 A教学工作 B公共关系 C行政工作 D总务工作5 普通教育学的研究对象主要是( )。 A幼儿教育 B中小学教育 C高等教育 D职业技术教育6 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A学生只有机械记忆的能力 B教师的知识、能力是不一样的 C教育活动要遵循人的身心发展的一般规律 D教育活动完全受到人的遗传素质的制约7 “活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。 A大众性 B公平性C终身性D未来性8 广泛意义上的教育包含( )活动。 A家庭教育 B社会教育 C学校教育 D一切教育9 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。 A教育超前于政治经济发展 B教育滞后于政治经济发展 C教育常常与社会政治经济的发展不平衡 D政治经济制度决定教育发展状况10学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指( )。 A发展性功能 B个体性功能 C教育性功能 D社会性功能11马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A劳动起源论 B生物起源论 C心理起源论 D生物进化论12智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( ) A观察力 B想象力 C思维力 D创造力13“除数是小数的除法”一课上。某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：l2 34(人)，1226(人)，12112(人)，120524(人)，这一做法体现了( )。 A巩固性原则 B直观性原则 C理论联系实际原则 D因材施教原则14( )反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。 A教育制度 B学校教育制度C教育体制 D学校领导制度15儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展( )规律的反映。 A顺序性 B不平衡性C阶段性 D个别差异性16( )是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。 A课堂教学 B复式教学C开放教学 D电化教学17教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )。 A顺序性和阶段性 B不均衡性C稳定性和可变性 D个别差异性18有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现?( ) A性格 B情绪C人格 D气质19视听觉的反射中枢位于( )。 A后脑 B中脑C前脑 D延脑20吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律?( ) A感觉适应 B同时对比C继时对比 D感觉转换21小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于( )。 A无意想象 B有意想象c再造想象 D幻想22俗语说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种( )。 A激情 B心境C应激 D热情23美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，最基本的是( )。 A安全需要 B归属和爱的需要C生理需要 D认识和理解需要24一位同学智力年龄为l2，实际年龄为l0，这位同学属于( )。 A智力正常儿童 B智力超常儿童C弱智儿童 D品德良好儿童25“尽信书。则不如无书”出自( )。 A论语 B荀子C孟子D学记26学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一 种( )。 A替代强化 B直接强化C自我强化 D负强化27先行组织策略的代表人是( )。 A加涅 B布鲁纳 C奥苏贝尔 D托尔曼28个体道德的核心部分是( )。 A道德认知 B道德观念C道德情感 D道德行为二、名词解释(每小题2分，共8分)29教育目的30教育31品德32先行组织者三、填空题(每空1分，共13分)33教育目的的功能有_、_、_、_。34影响人的发展的因素主要有_、_、_。35教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其他目的，其代表人物有_和_。36研究表明，人们总是做带有倾向性的内归因或外归因，对自己的成绩常做_归因， 而对他人的成绩出于嫉妒，可能做_归因。37根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为_、_和_。四、简答题(每小题4分，共16分)38科技发展对教育的作用表现在哪些方面?39简述美育的任务。 40.简述陈述性知识和程序性知识的区别。41.经验的保持是变化的，其主要体现在哪些方面?五、案例分析题(每小题8分，共24分)42沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传教士。语言知识丰富，哲学上十分努力。问题：以上是黑格尔老师的评语，请谈谈这些评语有什么特点?你认为应该怎样给学生写评语?43新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学-7环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果?为什么?44一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番 评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了l8条“罪状”。当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学了。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口 逃学。问题：请用相关的德育原则对该班主任的做法进行评判。六、论述题(11分)45试述如何培养小学生的学习动机。 教师公开招聘考试专家命题预测试卷(二)教育理论综台(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答的代号填入题后的括号内。每小题1分，共26分)1 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建的课程理论是( )。 A百科全书式课程理论 B综合课程理论c实用主义课程理论 D结构主义课程理论2 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说( )。A是同时的B师范学校出现得早C教师成为一种独立的社会职业的时间早D无法判断3 主张教育的“生物起源说”是( )。 A盂禄 B达尔文C利托尔诺 D汤姆逊4 古希腊斯巴达教育的特性是( )。 A身心和谐发展 B强调培养武士和公民c强调劳动教育 D强调农业和法律教育5 把两个及其两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。 A分层教学 B合作学习C小班教学 D复式教学6 小学阶段是发展学生个性( )。A并不重要的时期 B非常重要的奠基时期C没有效果的时期 D最不会受外界影响的时期7 班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是( )。 A谈话法 B观察法C作品分析法 D调查法8 ( )是对某种教育活动的价值判断。 A教育测量 B教育测验C考试 D教育评价9 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。A非指导教学模式 B结构主义课程模式C发展性教学模式 D最优化教学模式10德国教育家赫尔巴特是( )。A儿童中心论的代表 B教师中心论的代表C劳动教育中心论的代表 D活动中心论的代表11“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。 A相对评价 B绝对评价C定性评价 D定量评价12在测验的指标中，测验的( )更为重要。 A信度 B效度C难度 D区分度13在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是( )。 A理论加实践B理论与实践有机结合C读书加劳动 D感性认识与理性认识统一14根据评价在教学活动中的作用，可分为诊断性评价、( )。A正式评价和非正式评价 B相对评价和绝对评价C形成性评价和总结性评价 D正确评价和错误评价15中国古代所指的“六艺”教育是指( )。A礼、乐、射、御、书、数 B诗、书、礼、乐、易、春秋C礼、乐、射、御、文、算 D论语、孟子、老子、庄子、韩非子、商君书16欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )。 A学科课程 B活动课程c综合课程 D融合课程17与学业成就直接相关的目标是( )。 A知识和技能目标B智能和性格目标C环境目标 D身体目标18强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国代教育思想家是( )。 A孟子 B孔子 C苟子 D墨子19教学活动的本质是( )。 A认识活动 B实践活动C交往活动 D课堂活动20婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种( )。 A非条件反射 B无条件反射C条件反射 D生来的反射21成人的时间知觉比儿童更加精确，这主要是什么因素导致的时间知觉的差异?( ) A情绪 B兴趣C态度 D个人知识经验22活泼好动，反应灵活，好交际，这是哪种气质类型的行为表现?( ) A胆汁质 B多血质C黏液质 D抑郁质23根据某人所属的人群特征来推测他所有的其他典型特征，这是一种( )。 A心理定势 B刻板效应C晕轮效应 D首因效应24关于教育心理学对象的几种代表性观点中，心理教育学观点的代表人物是( )。 A赫尔巴特 B莫依曼C杜威 D桑代克25在教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”违背了人的身心发展的( )。 A顺序性 B阶段性C互补性 D个别差异性26掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝b、白菜等概念，属于( )。 A并列结合学习 B下位学习C上位学习 D强化学习二、名词解释(每小题3分，共6分)27德育过程28概括三、填空题(每空1分，共14分)29马克思主义认为确立教育目的应根据_和_之间的辩证统一关系。30根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件_是教学大纲的具体化。31教学大纲又称_，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的，有关_的指导性文件。32课程从课程的组织_，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。33肤觉又叫皮肤觉，是对于物质的情况及_的感觉。34情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式，是人对外界事物的_，是人对客观现实是否符合人的需要而产生的。35_学习是指学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应。36根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有_、_。四、简答题(每小题4分，共20分)37运用讲授法的基本要求是什么?38请说明教育目的同培养目标的关系。39简评社会本位的价值取向。40简述情感对人的影响。41简述托尔曼的学习理论的两大特点。五、案例分析题(每小题8分，共24分)42初二的时候，我(台湾作家三毛)数学总是考不好。有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个100分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢?一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷 给我，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。”我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸了墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说：“不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已。”画完后，她又厉声对我说：“转过身去让全班同学看一看!”当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。问题：请运用德育的原则对该教师的行为进行批判。并回答如果你是三毛的老师，你会怎样帮助三毛?43在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。问题：你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。44某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会.问题：如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗?六、论述题(10分)45试述影响态度和品德学习的一般条件。 教师公开招聘考试专家命题预测试卷(三)教育理论综合(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。每小题1分，共24分)1 教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。 A主体 B客体C教的主体 D学的主体2 “教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不成为一种有系统的学问”。这正是( )的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方 A培根 B夸美纽斯C康德 D赫尔巴特3 以下属于赫尔巴特的著作的是( )。 A大教学论 B普通教育学C人的教育D教育漫话4 在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是( )。 A教育 B教学C管理 D科研5 美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )。A遗传决定论的观点 B环境决定论的观点c家庭决定论的观点 D儿童决定论的观点6 个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这( )的观点。 A宗教本位论 B社会本位论C个人本位论 D文化本位论7 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )教育。 A希腊 B埃及C斯巴达 D雅典8 颜氏家训是以下哪位教育家的著作?( ) A颜元 B颜之推C颜真卿 D颜回9 在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是( )。 A孔子 B孟子C墨翟 D苟子10将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是( )。 A系统性原则 B启发性原则C量力性原则D理论联系实际原则11班集体内教育和教学活动的核心是( )。 A班主任 B班委会 C共青团 D少先队12下列属于墨家主张的是( )。 A有教无类 B兼爱C复归人的自然本性 D化民成俗，其必由学13“建国君民，教学为先”这句话反映了( )。A教育与政治的关系 B教育与经济的关系C教育与文化的关系 D教育与科技的关系14西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( )。 A苏格拉底 B柏拉图C亚里士多德 D德莫克里特15终身教育思潮的主要代表人物是( )。 A保罗朗格郎 B罗杰斯C索尔蒂斯 D布鲁纳16在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的( )。 A难度 B信度C效度 D区分度17美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( )。 A白板说 B做中学C儿童中心主义 D实质教育派18听觉中枢位于大脑皮层的( )。 A颞叶 B枕叶c布洛卡区 D顶叶19“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种( )。 A再认 B有意再现C直接再现 D间接再现20狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种( )。 A激情 B心境C应激 D热情21自我遵循的原则是( )。 A快乐原则 B现实原则C道德原则 D利我原则22“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的( )。 A阶段性 B不平衡性C顺序性 D个别差异性23学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于( )。 A上位学习 B下位学习C并列学习 D组合学习24意义或观念的最小单元是( )。 A概念 B命题C表象 D图式二、多项选择题(在每小题给出的多个选项中，有多项是符合题目要求的，请将正确选项代号填入右边的括号内。每小题2分，共12分)25美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部 是( )。 A认知领域 B日常生活领域C情感领域 D动作技能领域26古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指( )。 A四书 B文法C修辞 D辩证法27以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( A重视个别差异 B重视课程内容的现代化、综合化 C重视基础学科和知识的结构化 D重视能力的培养28我国学校教育层次包括( )。 A幼儿教育 B初等教育C中等教育 D高等教育29下列属于内部感觉的有( )。 A肤觉 B平衡觉C嗅觉 D运动觉30意志的品质包括哪些方面?( ) A自觉性 B果断性C坚韧性D自制力三、填空题(每空1分，共9分)31视觉是由外界物体所发生的或反射出的 作用于 而引起的感觉。眼睛的_是视觉的感觉器官。32根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为_、_和_三种。33弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失，而是_。34按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成_和_。四、判断题(每小题1分，共5分)35效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。( )36中等难度的试题的区分度比较高，难度为05的题目，区分度最大。( )37教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权 利。( )38某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。( )39访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。( )五、简答题(每小题4分，共24分)40简述卢梭的教育思想。41简述学校教育对个体发展的特殊功能。42个体身心发展的一般规律有哪些?43引起无意注意的因素主要有哪些?44简述系统脱敏法的几个步骤45简述教师的思维特征。六、案例分析题(每小题8分，共16分)46有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上一个著名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行 工作，改变这个班的面貌?47某女士反映，转学还不到一学期的l0岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜 做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动干老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信大增。问题：从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。七、论述题(10分)48根据有关的记忆理论，谈一下如何培养小学生的记忆能力。教师公开招聘考试专家命题预测试卷(四)教育理论综合(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。每小题1分，共9分)1 持教育万能论的教育思想家是（）。 A马克思 B爱尔维修C狄德罗 D涂尔干2 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。 A顺序性 B阶段性C不平衡性 D差异性3 中国选士制度的演变是（）。 A察举制 九品中正制 科举制 B九品中正制 科举制 察举制 C科举制察举制提拔制 D科举制 九品中正制 察举制4 学记中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（）。 A循序渐进原则 B直观性原则C启发性原则 D因材施教原则5 小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景，属于（）。 A无意想象 B有意想象C再造想象 D幻想6 测得一名儿童的智商为60，他属于（）。 A正常儿童 B智力超常儿童C弱智儿童 D聋、哑、盲儿童7 作报告、发通知、演讲大都属于（）。 A正式交往 B非正式交往 C单向交往 D双向交往8 属于外部的不稳定的归因的是（）。 A能力 B努力C任务难度 D机遇9 态度的核心成分是（）。 A认知成分 B情感成分C行为成分 D能力成分二、多项选择题(在每小题给出的多个选项中，有多项是符合题目要求的，请将正确选项的代号填入右边的括号内。每小题l分，共4分)10墨家认为对于知识的理解，主要有哪几种途径?（） A亲知 B闻知C说知 D行知11组织之间人员的往来、会议制度等，都属于（）。 A正式交往 B非正式交往C直接交往 D间接交往12依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是（）。 A具体性 B不可逆性 C自我中心主义 D守恒性13桑代克根据其实验提出的主要学习定律有（）。 A准备律 B因果律C练习律 D效果律三、辨析题(每小题3分，共24分)14政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。15以知识为中心的传统教学模式禁锢了学生的创造力，是失败的教学模式。16班主任班级管理的内容就是组织和培养班集体。17中小学生的身份定位就是未成年人。18学生具有发展的可能性与可塑性。19创造性与智力的关系是简单的线性关系。20态度的三种成分总是一致的。21所谓心理健康，就是无心理疾病。四、简答题(每小题3分，共15分)22举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。23简述环境对个体发展的影响作用。24简述我国教育目的的基本特征。25简述人格的基本特性。26简述教师的观察力特征。五、案例分析题(共21分)272004年中国教师杂志对儿童的生存状态进行了调查。调查发现：833名从小学一年级到高中三年级的学生中，有47的学生认为自己的童年不快乐。主要表现是：受考试折磨、没有自由，压抑、紧张、忙碌。期中考试是学生认为童年不快乐的主要原因。学生的年龄越大越觉得自己的童年不快乐。一位每逢考试就会犯“间歇性精神错乱”的学生，高考后却被中国人民大学录取了 后来是他给中学班主任的信揭开了谜底。原来，为了逃避每月一次的考试排名和在排名中总位居30多名时所遭受到的同学的鄙夷目光、父母的数落和自己的失望，他精心设计了骗局，瞒过了老师、同学和父母。为了避免他再次“犯病”，学校允许他仅把考卷作为业来完成，也不参加成绩排名。父母不再苛求他的成绩，转而开始担心他会因学习而熬坏身体。父母丢掉了过重的幻想和期望后，生活也开始变得轻松；自己没有了来自家庭和考试排名的压力，心情变得舒展、学习也感到了轻松，学习效果也变得更好。问题：从调查数据以及上面的案例分析，教育存在的问题?(10分)28宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。请用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论来分析。(11分)六、论述题(11分)29试述皮亚杰的儿童道德发展阶段论。七、教育写作题(16分)30林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建这个班集体?教师公开招聘考试专家命题预测试卷(五)教育理论综合(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答的代号填入题后的括号内。每小题1分，共24分)1 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度为（）。 A终身教育 B普通教育C职业教育 D义务教育2 提出“泛智教育思想”探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。 A培根 B夸美纽斯C赫尔巴特 D赞科夫3 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A从课程制定者或管理制度角度划分的 B从课程的功能角度划分的C从课程的组织核心角度划分的 D从课程的任务角度划分的4 （）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 A教育方针 B教育目的C教学目标 D培养目标5 （）是小学教师最为常用的研究方法。 A观察法 B访淡法C实验法 D行动研究法6 最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（）。 A孔子 B孟子 C庄子 D老子7 以下关于教育目的的论述，错误的选项是（）。A教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B教育目的受制于生产力的发展C教育目的就是各级各类学校的培养目标 D教育目的体现了人们的教育理想8 “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于（）。 A遗传决定沦 B环境决定论C辐合论 D主体论9学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）。 A练习法 B实习法C实习作业法 D实验法10社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。 A动力 B动机C条件 D基础11董仲舒的三大文教政策是指（）。A独尊儒术、兴太学、重选举 B独尊儒术、提倡佛学、兴太学C兴文教、重道德、重选举 D独尊儒术、兴文教、重选举12孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备以下素质（）。A忠于职守 B团结协作精神C人际交往能力 D良好的道德修养13主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是（）。 A卢梭 B柏拉图C诺笃尔普 D涂尔干14教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）。A人格尊严权决定的 B人身自由权决定的C隐私权决定的 D名誉权决定的15通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）。 A自我教育法 B说理教育法C情感陶冶法 D实际锻炼法16每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此。班集体有利于训练学生的（）。 A群体意识 B社交能力C自我教育能力 D合作能力17人的生命中枢是（）。 A后脑 B脑于C前脑 D延脑18我们可以把月亮看成在云彩后面移动，也可以把云彩看成在月亮前面移动，这是一种（）。 A真动知觉 B诱导运动C自主运动 D运动后效19拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是（）。 A瞬时记忆 B短时记忆C长时记忆 D无意记忆20小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临（）。 A双趋冲突 B双避冲突C趋避冲突 D多重趋避矛盾21“因材施教”体现了人的身心发展的（）。 A个别差异性 B不均衡性C阶段性 D顺序性22形成守恒概念。出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（）。 A感知运动阶段 B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段23附属内驱力是一种( ） A内部学习动机 B外部学习动机C近景性动机D远景性动机24一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次?（） A20 B25C30 D40二、填空题(每空1分，共8分)25教育目的是各级各类教育培养人的总的 和总的_，是各级各类学校工作遵循的总方针。26 _是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。27我国教师承担着_，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。28_是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径。 29注意的_性指注意指向于一定的事物时持有的聚精会神的程度。30阿特金森认为个体的成就动机可以分为两类，一类是 ，另一类是_。三、名词解释(每小题4分，共12分)31教学32学校课程33有意注意四、判断题(每小题1分，共5分)34信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能测到预先想测的知识和能力的程 度。（）35由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优 势。（）36做好个别教育工作是指做好优秀生的教育工作和后进生的转化教育工作。（）37人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。（）38集中复习的效果优于分散复习的效果。（）五、简答题(每小题4分，共16分)39培养和建设班集体，班主任需做好哪些方面的工作?40简述教育的劳动起源说。41简述意志的特征。42简述有意义学习的条件。六、案例分析题(每小题8分，共24分)4319世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家。他就是戴尔卡耐基。问题：你怎样理解“坏孩子”、“差学生”?你从这个故事中得到什么启发?44成都市教育局出台的关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知中规定：“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛(如小学数学奥赛等)成绩作为录取新生的依据。”问题：你对成都市教育局上述规定有什么看法?请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。45小王是班上出了名的调皮鬼”，上课不专心，课后追逐打闹，花钱无节制，甚至连放学回家的车费都向老师借。老师找他谈话后他答应改过，但并无实际行动。问题：假如你是小王的老师，将如何运用有关德育知识来解决这一现实问题?七、论述题(11分)46谈谈你对赫尔巴特的教育思想的认识。教师公开招聘考试专家命题预测试卷(六)教育理论综合(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案名的代号填入题后的括号内。每小题1分，共21分)1 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )。 A直观性原则 B启发性原则C巩固性原则 D因材施教原则2 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作( )。 A常规管理 B平行管理C民主管理 D目标管理3 马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的( )原则。 A正面教育影响 B高速度、高难度C平行教育影响 D最优化4 教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( )。 A教育的性质 B教育的任务C教育的内容 D教育的规律5 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了( )。 A实践的属性 B社会的属性C自然的属性 D现实的属性6 学生最主要的权利是( )。 A人身自由权 B人格尊严权C受教育权 D隐私权7 赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点?( )A间接经验与直接经验相结合 B掌握知识与发展智力相统一C教学过程中知、情、意、行的统一 D教师主导作用与学生能动性相结合8 “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。 A环境决定论 B遗传决定论C教育万能论 D二因素论9 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。 A遗传素质 B环境C个体主观能动性 D教育10在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是( )。 A个别教学制 B分组教学法C班级授课制 D设计教学法11强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是( )。 A内发论 B外铄论C成熟论 D多因素相互作用论12教师不得对学生实施谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的( )。 A人身自由权决定的 B隐私权决定的C人格尊严权决定的 D荣誉权决定的13有的人诚实、正直、善良，有的人虚伪、狡猾、恶毒；有的人勤劳俭朴，有的人懒惰奢侈。这是什么方面的差异?( ) A性格 B情绪c人格 D气质14主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之 间起重要的中介作用的心理学流派是( )。 A构造主义学派 B机能主义学派C精神分析学派 D人本主义学派15全班同学正在聚精会神地听老师讲课，突然有个同学不小心将书掉在地上，发出“啪”的一声响，这时同学们会不约而同地将视线转向发出声响的地方，这样的注意就是( )。 A无意注意 B有意注意C有意后注意 D选择注意16盛怒时，拍案大叫暴跳如雷；狂喜时，捧腹大笑，手舞足蹈；绝望时，心灰意冷，麻木不仁。这说的是一种( )。 A激情 B心境C应激 D热情17假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为l0分。某生测验得80分，则该生的智为( )。 A80 B110 C115 D12018在皮亚杰的认知发展阶段论中，以下哪个阶段的标志是“守恒”观念的形成?( )A感知运动阶段(0一2岁) B前运算阶段(27岁)C具体运算阶段(711岁) D形式运算阶段(1115岁)19根据埃里克森的人格的发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是( )。A自主感对羞愧感 B勤奋感对自卑感C亲密感对孤独感D自我同一性对角色混乱20有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称为( )。 A冲动型 B沉思型C场独立型 D场依存型21下列哪种成分不是道德的心理结构( )。 - A道德认知 B道德观念C道德情感 D道德行为二、多项选择题(在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的，请将正确选项代号填入右边的括号内。每小题1分，共8分)22按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为( )。 A正式评价 B非正式评价C相对性评价 D绝对性评价23教育具体而实在的规定性主要体现在( )。A教育是人类有意识地传递社会经验的活动B教育具有经济功能C教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动 D教育是人类所特有的一种有意识的社会活动24在教育构成要素中( )。A受教育者既是教育的主体，又是教育的客体 B受教育者是教育过程中“学”的主体c教育者是教育过程中“教”的主体 D教育者和受教育者是复合主体25学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在( )。A以提高效率为目 B有一定的规章制度 C学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施 D学校教育的目的性、组织性、计划性最强26以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( )。A重视个别差异 B重视课程内容的现代化、综合化C重视基础学科和知识的结 D重视能力的培养27心理学研究应遵循的原则有( )。 A客观性原则 B发展性原则C教育性原则 D系统性原则28根据记忆内容的不同，可以将记忆分为( )。 A形象记忆 B逻辑记忆C情绪记忆 D运动记忆29布鲁纳的认知一结构学习论认为学习包括哪几个过程?( ) A新知识的获得 B知识的转化C知识的评价 D实践三、填空题(每空l分，共8分)30我国学校德育的实施途径是教