余双杰项目申报书.doc

余双杰项目申报书 作者： 日期：项目编号： 武汉软件工程职业学院2012年大学生暑期社会实践项 目 申 报 书 项目名称：浅析恩施宣恩贫困学生的受教育方式 申报类型：文化活动 申 报 人：石柱 申报单位：机械制造工程系团总支 申报时间：二0一三年五月 2013年5月共青团武汉软件工程职业学院委员会 武汉软件工程职业学院2012年学生暑期社会实践立项申报表编号： 武汉软件工程职业学院暑期社会实践 团队立项申报表（2012年）团队名称武汉软件工程职业学院 机械制造工程系“梦飞扬”团队 指导单位机械制造工程系团总支团队指导老师姓 名吴 妮工作单位武汉软件工程职业学院职务职称辅导员是否随团否联系方式手机-mail：团队领队 （团长）姓 名石柱学号1297812090007院 系机械制造工程系年级12级住 址15栋425室政治面貌共青团员联系方式电话：手机-mail：892996755活动中联系方式联系人联系电话手机联系人联系电话手机其它方式团队组成情况学生人数8人指导教师人数1人随团教师人数1人指导老师情况姓名性别工作单位职务职称是否随团电 话手 机E-mail身份吴妮女武汉软件工程职业学院辅导员师成员情况姓名性别院系年 级学号住 址手 机E-mail身份石柱 男机械制造工程系12129781109011815楼425室182719341481019025632领队余双杰男机械制造工程系12 129781209029215楼134室13419576302372990016成员成员成员成员成员成员成员指导单位意见 负责人签字 （盖章） 团队活动概况开始时间2013年 7 月 5 日结束时间2013年 7 月 12 日接收单位接收单位名称： 恩施州宣恩县万寨乡板场中心小学 通 讯 地 址： 恩施州宣恩县万寨乡板场村四组 联 系 人： 黄良胜校长 手 机：主题类型教育下乡教育方式教育发展实践课题浅析贫困学生的受教育方式实践形式支 教活动地区湖北恩施活动地点宣恩县万寨乡板场中心小学活动路线 武汉软件工程职业学院 武昌火车站 恩施火车站 宣恩县万寨乡板场中心小学 日程安排 7 月 5 日地点： 武汉软件工程职业学院内容： 集合队伍，在武汉软件工程职业学院出发到武昌火车站乘火车到达恩施州，转乘城乡公交到宣恩县，再转乘城乡公交到板场中心小学并熟悉周边环境参加成员：黄欣 杨奎 匡磊 左自勤 何香宜 张先红 张家郡 刘超 7 月 6 日至 7 月 7日地点：恩施州宣恩县板场中心小学 内容：准备授课物品，进行丰富的支教参加成员：石柱 郭建军 汤祖龙 汤洲冰 余双杰 吴亚 黄华夏 刘诗源 7 月 8 日至 7 月 10 日地点：恩施州宣恩县板场中心小学内容： 按照原定计划进行授课，并写好总结，参加成员：石柱 郭建军 汤祖龙 汤洲冰 余双杰 吴亚 黄华夏 刘诗源 7 月 11 日地点：恩施州宣恩县板场中心小学内容：全体成员聚餐，然后举行简单的送别仪式，收拾行李准备返回武汉软件工程职业学院参加成员：石柱 郭建军 汤祖龙 汤洲冰 余双杰 吴亚 黄华夏 刘诗源预期实践成果讲座：2场专业培训：4场调研报告：1片座谈会：3场支教覆盖学校：1个其他实践成果：word文档 PPT DV 照片 媒体报道活动经费交通费车次： 火车 单价：_49 （元） 人数：_8 共计：_784（元）车次： 客车 单价：_20 （元） 人数：8 共计：_320（元）交通费共计_1104 （元）住宿费30元/人_8 （人）_7 （天） = 1680（元）共计 2784 （元）2012年机械制造工程系梦飞扬队暑期社会实践策划书恩施州宣恩县万寨乡 板场中心小学支教指导老师：吴妮团队成员：石柱汤祖龙郭建军刘诗源 汤洲冰黄华夏吴 亚 余双杰 团队详细活动计划武汉软件工程职业学院机械制造工程系恩施州宣恩县万寨乡板场中心小学支教队赴湖北恩施实践活动计划一、实践背景二、实践意义和目的三、调研地概述四、实践可行性分析五、实践流程六、团队基本情况以及分工介绍七、实践经费预算八、实践所需物品清单 九、实践后期成果总结十、安全管理及团队制度十一、紧急情况应对措施活动背景“三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道，促进农村文化、科技、卫生的发展。大力开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。上个世纪八十年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。1996年12月，中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合下发关于开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知。1997年，“三下乡”活动在全国正式开展。一、2012年“十八大”中指出教育是民族振兴和社会进步的基石 要努力办好人民满意的教育。提出坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设。2、 因生活环境和农村特有状况分析 部分农村家长会忽略孩子的学习，对孩子没有要求，造成孩子的早期学习中没有明确的目标，导致整个教育过程的盲目性。也有些家长意识到教育对子女重要性，但是采取的不是科学的教育方法，导致孩子对学习产生厌恶的情绪，同时随着年龄的增长，孩子的叛逆心理也会越来越强，对一些新鲜事物存在盲目的模仿心理。具体表现在以下几个方面：2教育方法不当，导致学生厌学情绪较重，学习动力不足部分学生对学习不感兴趣。农村未成年人适龄学生中，明显存在着升学比例低、辍学比例高的状况。在小学、初中、高中等阶段，年级越高越明显，在农村学生中，中小学生辍学现象尤为突出，而在未成年学生辍学情况调研中，辍学学生中因贫困辍学比例低于因学习兴趣动力不足辍学比例，在家长对待子女教育态度调研中，对男孩重视程度高于女孩。国家就业实行市场双项选择后，出现了部分学生就业困难的状况，有部分出生在农村的学生，中专或大学毕业后，找不到适合的工作，在家闲置，在农民心中产生一些不良影响和不利因素，在对子女投资的费用上没有换回相应“报酬”，导致农村有“上学无用”的观点，农村家长认为供孩子上学不如在家干农活或外出打工，同时也造成了农村未成年学生学习动力不足的不利状况。3家长保守的思想，导致学生思想上从众、叛逆从众心理是个体在群体的影响或压力下，放弃自己的意见或违背自己的观点使自己的言论、行为保持与群体一致的现象。农村未成年学生从众心理强，受周围环境影响大（王贤：论大学生思想政治工作的创新，宁夏社会科学2002年第期）。如农村未成年中有一些学生迷恋网吧，和社会闲散青年结伙成帮，对家乡环境不爱护，将对其他学生产生影响。学生逆反心理强，常常会产生一种莫名其妙的抵触情绪，有时连自己也感到不可理解，而家长对学习结果和成绩过分看重，不懂得正确疏导。乡镇中学学生入团率达到50%，较城市中学偏低。由于目前学生思想状况的复杂性以及社会环境的影响，部分学生入团的积极性不高。农村未成年学生崇拜的往往是义气、歌星与球星等，追求的只是一种外形相似和低级形态的模仿，同时对物质追求欲望高，理想追求不高，很多学生安于祖辈现状。4接触新鲜事物机会较少，相关教育跟不上封闭式的教育环境，师资力量的缺乏和相关教育缺失，以及学校领导对教育改革的忽视，将重点放在了学生文化的发展，忽略了对学生素质的培养。这种教育方式不利于学生未来可持续发展；对于学生素质提高方面，学生可供参与的硬件条件十分有限；农村学生心理问题凸显，一份由江西教育学院教育系对全省425名中学教师实施心理健康教育状况的调查表明，农村中学心理健康教育的现状令人担忧：仅8%的乡镇学校有心理辅导室，2%的乡镇中学已开设心理健康教育课，只有6%的乡镇中学建立了心理档案，许多学生的心理问题找不到专业教师来引导。同时法律教育缺失，学校法律咨询没有很好开展，致使未成年学生犯罪行为增加，维权意识不强。活动目的及意义通过此次暑期社会实践开展“三下乡”活动，让大学生走进农村，利用自身的知识技能的优势，为新农村的建设奉献出自己应有的力量，借此培养大学生吃苦耐劳的精神，进一步激发大学生对自身成长的感悟，增强社会责任感和历史使命感，提高大学生的素质，走正确的成长成才道路，最终实现大学生的全面发展。同时在此次实践中提高自身能力，增长社会知识，为以后步入社会打下坚实的基础。通过开展三下乡的活动，让大学生走进贫困地区，为当地的学生带去先进的科学文化知识，开阔农村学生的视野，丰富他们的第二课堂生活。并结合大学生自身情况，将此次活动与见习就业行动想结合，与自愿者工作相结合，与时俱进，开拓创新，提升大学生参与社会实践的机会，扩大其受教育面，在活动中充分发挥出自己的专业知识，在奉献中提高大学生的创新精神和实践能力，将“奉献社会”与“提升自我”紧密的联系起来。使参加实践的大学生真正的学到知识、增长才干、为社会做出奉献，做到实践一处，服务一方也让人民群众真实地体会到新中国大学生的高尚情操和美好情感，达到改变部分家长的“上学无用”的观点。一、支教目的1.丰富大学生的第二课堂，激发大学生对学习的热情，提高广大同学对先进文化的理解程度及文化意识。期望借此机会向当地居民宣传现代教育趋势及教育对现代社会的重要性等知识，从而达到提高当地居民对子女的教育意识，同时纠正部分家长盲目教育孩子的方式，营造出一种文明的乡风，为贫困学生在精神上营造出一个良好的学习生活环境，同时也为社会主义新农村建设奠定基础。 2.锻炼我支部团员的社会实践能力，积累实践经验，并学会对实践做出总结，进一步提高自身能力。通过开展“三下乡”活动，进一步激发团员的教育热情，丰富大学生对社会的认知,使参加实践的团员真正能够受到教育、学到知识，增长才干，同时提高实践的团员的团体合作意识，提高了同学们的组织协调能力，独立思考能力和分析解决问题的能力，从而达到提高自身综合素质目的，为将来的就业、创业打好基础。二、活动意义1.农村要改变现有现状，就必须引进新进的科学文化，摆脱落后的传统文化。新农村的建设迫切需要掌握现代科学文化的人来关注与支持，作为我国科学技术发展后备军的大学生无疑是最合适的人选。大学生应发挥自身的知识技能的优势，为新农村的建设作出贡献，服务人民群众，同时也为祖国社会主义现代化建设作出力所能及的贡献。 2.大学生“三下乡”活动是大学生作为一个集体走近农村、服务农村的社会实践活动。利用大学生文化、科技、卫生“三下乡”的活动，帮助农民子女解决一些学习中实际的困难，提高他们的科技文化素质。大学生下乡支教不但能够把党的政策和党的温暖带到农村，更能把文明新风和民主法制带到农村，同时也将先进的科学技术和文化知识传播到农村中去，协助培养新的农村学生，同时达到提高农村人口素质目的。三、支教意义：1、支教的功用性支教活动一般都在比较偏远的山区开展，支教的对象一般都是穷苦山区的孩子们。这些地方的孩子由于和外界的接触比较的少，大多数的孩子甚至可以说和外界毫无联系。这就决定了他们对外面世界的了解近乎为零。而且他们在学校所接受的教育也是极其有限的。这可以从两个方面来分析： （1）、师资力量薄弱，且年龄普遍偏高，教学方式单一，学生接收的信息面较窄，老师现在已经在超负荷工作，一些老师都担任起了自己并不在行的音乐美术，县城孩子能上的英语，美术，音乐等一些素质教育课程在这个学校几乎都处于停课状态。（2）、贫困山区的教育资源相当缺乏。生活方式也较为枯燥,小学的教学楼均为二十多年前的建筑，冬天供暖还是烧蜂窝煤的那种，学校的桌椅也都较为破旧，没有课外书，更别提图书馆了，学生没有方便的途径接触外面的信息。以我们本次支教的学校以恩施州宣恩县万寨乡板场中心小学为例，这里的老师传授的知识是有限的，一般都是要考试的语文、数学之类。像音乐、美术这些科目因为不要考试一般是不会开设的，或者是开设了却被其他的必考的科目给占了时间，因而形同虚设。而像计算机这类课程，因为没有专门的老师和专业的教学设备而根本就无法开设。正因为种种客观因素的存在使得山里的孩子无法像城里的孩子一样接触到这些现代人必备的知识，所以他们才迫切地需要一些能给他们开启眼界和心灵窗户的人。作为大学生承当起这个义务是义不容辞的。第一，我们的大学生经受过高等教育，素质高、眼界宽，他们有能力去担当这个义务。第二，我们的大学生来自不同的地方，经历过不同的人生，对这个丰富多彩的世界认识比较全面和客观。他们能够更生动地引导偏远山区的中小学生们去认识这个世界，去开阔眼界增长知识。2、 自我历练性 去偏远山区支教，对于我们这些长期生活在城市中从小养尊处优的大学生来讲，短短的几天，苦和累是不可避免的，但是这个过程是付出与收获并存的。正是因为大多数大学生没有吃过苦，没经历过什么磨练，导致现在大学里面高分低能的学生很多，他们习惯依赖父母，缺乏生活自立能力。因此这更需要我们走出这个优乐园，走进社会磨练自己，走进贫困地区去了解那些为了更好生活而不断的奋斗的人们，走进农村，看看那些想学而得不到好的教育资源的孩子，在这样的环境中锻炼、成长。 大学生暑期社会实践活动是作为大学教育的一个组成部分，不仅给大学生提前进入社会学习实践经验，还具有对大学生的历练性。去偏远山区支教，不是单纯的登上讲台就足够了，它更意味着跋山涉水，去四处家访。我们要做的不仅仅是对山区中的孩子接触，更多的是与他们的父母接触，了解其父母对孩子的教育方法，分析这种方法是否正确。这对我们大学生的体力、耐力、毅力、社会交际能力、问题分析能力、对突发事件的应对能力等都是一个挑战，也是一种锻炼。 另外，形成一个团队一起去山区支教，可增强一个人的团队意识，团队意识是企业发展的精神支柱，团队精神表现为一种文化氛围、一种精神面貌，是一种看得见、感知得到的精神气息；企业的灵魂则是一种看不见、摸不着的神韵。足以证明团队的精神对企业的重要性，对于即将走向社会，步入各个企业的我们来讲，团队意识是迫切需要提高的。而下乡支教则为我们的大学生提供了这样一种锻炼的平台。通过下乡支教，同学们同吃同宿，一起探讨教学的方法，一起走访学生家长等等，这些体验对于从来都没有出过校门的大学生来说意义非凡。调研地概述中国后花园“恩施州”一、“名族文化”的厚土 恩施州是最古老的人类活动地区之一，中科院古人类研究所考证，“建始人”生活在大约距今120-250万年之间，是目前发现最古老的人类之一。恩施州是巴文化的发祥地，尤其是巴楚文化、巴渝文化在这里交融，使这里成为一块文化的沃土，土家、苗、侗等各族人民在这里创造了绚丽多彩的民族文化，摆手舞、铜铃舞、滚龙连响摆动山岳，山歌、情歌、撒尔嗬歌海如潮，恩施州被称为“歌舞之乡”，世界25首著名民歌之一的龙船调就诞生在恩施州的利川，恩施州又被称为“龙船调的故乡”。二、中国革命的红土恩施州是中国革命的红土。董必武、贺龙、周逸群、关向应等老一辈无产阶级革命家曾在恩施这块红色的土地上战斗过。第二次国内革命战争时期，恩施是湘鄂西革命根据地的重要组成部分，贺龙领导的中国工农红军在这里领导武装斗争长达八年之久，无数恩施各族儿女为国捐躯。著名作家马识途先生，以恩施如火如荼的革命斗争为背景，写出了长篇名著清江壮歌。三、 正在开发和极具开发前景的热土2000年，恩施州被纳入西部大开发范围，享受西部开发政策，成为全省唯一被列入西部大开发范围的地区，加之国家新一轮扶贫开发、民族地区扶持政策等历史机遇，近十年内，国家将有700亿元资金投向恩施州，恩施已开始进入投入最多、发展最快的历史时期。几代恩施人盼望的铁路梦、高速公路梦、绿色产业梦都将在成为现实。今后一个时期，恩施州将建成五大基地：一是建成全国知名的绿色产业基地。充分发挥特色资源、绿色资源、生态资源优势，着眼于规模化、标准化生产，着力建成100万亩林果基地、100万亩烟茶基地、100万亩中药材基地、100万亩特色蔬菜基地。二是建成全国知名的特色农产品加工基地。用现代工业理念来谋划和提升农业，集中生产要素，大力发展农产品加工业。卷烟工业以与武烟合作为契机，加快卷烟工业结构调整和技术改造，形成年生产量50万标箱、销售收入25亿元的规模，税收过10亿元；富硒绿色食品工业重点搞好茶叶、干鲜果、畜禽、山野菜、小杂粮等农产品精深加工，力争到“十一五”期末，茶叶生产2.5万吨，干鲜果15万吨，生猪屠宰200万头，鸡鸭鹅屠宰1000万只，薯类加工100万吨；药化工业以氨基酸、硒资源和道地药材开发为重点，培植八峰药化、施恩堂和利川香莲药业三家龙头企业。通过几年的努力，把恩施州建成重要的卷烟工业基地、富硒绿色食品工业基地和药业基地。三是建成鄂西南乃至华中地区洁净能源基地。“十五”期间将建成水布垭、江坪河、洞坪、大龙潭、纳吉滩、麻线坪 、峡口塘等一批水电枢纽工程。“十一五”期末开发水电300万千瓦，开发风电30万千瓦。计划用5年的时间在全州农村适宜地区基本普及沼气，新建沼气池70万口，争创全国沼气第一州。四是建成全省重要的矿产工业基地。在科学论证的基础上，重点抓好煤炭、铁矿、石膏矿、磷矿、硅矿、硒矿、高岭土等六大矿产资源的前期工作，力争到“十一五”期末，优质原煤达到400万吨，生铁100万吨，石膏开采加工100万吨，铁合金冶炼50万吨，电解铝30万吨，磷化加工100万吨，高岭土超微粉10万吨，旋窑和现代立窑水泥400万吨，逐步建成全省重要的矿产工业基地。五是建成最具成长性的旅游基地。以建成旅游目的地为目标，加快建设“恩施清江源生态旅游区”。着力推进民族文化与旅游业的整合，做好山、水、洞、情文章，重点打造清江闯滩、神农溪漂流、腾龙洞、沐抚大峡谷等旅游品牌，把恩施州建成名符其实的“绿色恩施州，土苗风情园”。 支教活动的可行性分析一、支教实践地的选择合理 我们支教地选择在恩施州宣恩县，由于支教地就在湖北，所以，团队成员不必花费过多的时间、金钱再乘车去外省实践，只需当天乘火车到达恩施市，并乘公交车，和将乘坐城乡公交就可到达，并且得到了对方的大力支持，并给其住宿，如此一来，就省去了住宿费，也不用花时间去找旅社或宾馆，也避免了在外住宿时带来的安全隐患。另外，其学校是一个小型小学学校，里边都是一些农民子弟的留守儿童，他们也非常希望我们的到来。最后一点也是最重要的一点那就是武汉软件工程职业学院所给我们的这次机会，并且得到本校的老师，和同学的大力支持 。二、调研方法的科学在实践过程中，我们大致实践10天。分别对他们的科普、英语、卫生、安全、心理和文化教育等。其中对三个班进行支教，每两个人负责一个班，并对其有针对性的教育，和辅导他们对暑假作业的安排和写作。支教过程可分为以下几点：1. 采用当地的部分教材进行支教内容，并对其学生的问题进行一一讲解和辅导。2.我们会对其学生进行爱国讲座，用笔记本播放爱国影片对学生进行教育，以及对国家近几年来所发生的时事进行讲解。 3.对学生家长发出一些问卷调查，通过对问题的设计，间接了解学生家长对学生受教育的心理情况，以及教育方式等。通过不同的方式，有利于我们总结出客观真实的信息通过不同的角度了解，有利于发现更多的问题，这样，结果才能更加全面、真实、客观。对于支教得出的结论我们会在当天作出总结，这样有利于全面纪实调研成果。使记录结果准确、完善，充分的了解当地学生的需要。1、 学校的大力支持今年暑期实践活动我们将深入贯彻党的十八大精神，同时继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面深入贯彻落实科学发展观。今年来机械系一直坚持把暑期社会实践与我们所提倡的深入农民子弟学校结合，与爱心互助相相结合，我们本次暑期社会实践的主题充分响应了学校的以上号召，在实践中更深的了解农民子女的学习状况，增长见识，开拓视野。所以，有了这些相信会拿到学校的介绍信，从而有利于我们的调研活动顺利进行。2、支教学校的积极配合首先我们会用礼貌的方式与支教单位取得联系，并约好支教的方式和时间。我们将承诺会对其学生起到积极的作用，并免费宣传环保知识。本着对支教单位百利无一害的角度，相信一定能够征得同意，并顺利进行支教活动。在合理的实践地，选择了科学的支教方法，有学校的大力支持，有支教单位的积极配合，再加上我们团队的队员有着奋斗的精神，探索的欲望，努力认真的态度，坚定的信心，充分的前期准备，有如此得天独厚的条件，可以说是天时地利人和。所以我们的支教活动无论从哪个角度来说，是可行的。当然，我们每位队员也做好了面对实践过程中种种困难的心理准备，即使困难重重，也要面对挑战，迎难而上！活动流程一、实践准备期工作（1）联系支教单位及政府以及相关部门，积极同宣恩县政府主管部门协调联系，获得他们对本次实践支教活动的理解和支持，以确保活动达到最终的预期效果。（2）经费的联系以及筹集（3）制作调查问卷若干。（4）活动期间生活方面的准备：联系住处，购买车票，采购防蚊、防暑、止痛、治伤等药品。（5）教学内容文化课以查漏补缺为主，兼顾新奇趣味性，主要包括语文、数学、英语、科普、音乐、自然等；另外开设各式各样的娱乐互动课程，调动学生积极性。课程教师人员安排表（拟定）课程教师语文数学英语音乐心理科普自然体育课程表节次作息时间7月7日7月8日7月9日7月10日7月11日19:009:40师生见面仪式科普英语英语英语29：5011：00团队协作素质拓展音乐赏析体育竞技素质拓展科普知识竞赛411：1011：50心理爱国科普爱国513：3014：10作业辅导作业辅导作业辅导作业辅导作业辅导614：2015：00课外拓展课外拓展课外拓展课外拓展课外拓展二、实践具体行程安排 7月5日前往恩施州支教单位。7月6日到达到恩施州，并联系当地政府。和支教单位7月7日7月11日对学生进行展开支教活动。7月11日晚前往平困的家庭，并送去温暖。并下发调查问卷7月12日整理并反馈支教信息。7月12日晚作最后总结并返回武软学校。（活动流程图）7月5日下午(15:0018:00)：从武汉软件工程职业学院出发，乘坐789（788）等公交车。到达光谷国际广场。从光谷国际广场出发乘坐758等公交车到达武昌火车站晚上(22：:06:00)：进行一次出发前的预备大会，涉及的内容有：活动中的注意事项、思想动员教育、强调组织纪律等；组织团队成员记录日志，主要记述活动过程、结果以及自己的感受；最后,进行团队讨论、交流。并且兴致满满的上了开往恩施州的火车大约5:30到站。7月6日上午(6:0012:00)：集合队友清点衣物，和所带的东西。吃早餐。并于6:30乘坐公交车到达宣恩县大约时间7:20左右。在宣恩县乘坐城乡公交到板场中心小学大约时间8：30.到时会有支教单位的领导前来带路，并把行囊整理好。找到住宿的地方。大约9:30左右。在支教单位的领导的带领下，熟悉一下周边的环境。大约时间10:30.在老师的带领下拿到教课书籍。吃午饭。下午(13:0017:00)：按照预约时间和授课流程进行支教。 晚上（20:0022:00）:对支教地点的环境、路线进行进一步确定；记录当地的习俗、生活习惯等内容。方便之后的活动得以顺利开展。7月7日上午(8:0011:00)：早晨6:30起床，7点洗漱完毕，7:007:40早餐时间；7:408:00准备旗子、授课等物品，然后进行丰富的支教. 下午(13:0017:00)：13:0014:00午休；下午进行素质拓展活动。播放爱国影片，讲解爱国教育。和对国家所下达的政策进行一一解答。 晚上(20:0022:30)：支教组整理白天授课材料和支教数据，进行明天的备课7月8日上午(7:0011:00)：继续进行支教。讲解知识。下午(15:0018:00)：按原计划继续进行课程讲解。 晚上(20:0022:30)：对一天进行总结，并对明天进行备课。并由队长带队，深入到农民家里。送去相应的温暖。并对调查问卷进行下发。7月9日 上午(8:0011:00)：六点起床，七点左右在学校进行跑步。8点准时开课。保证质量的完成任务。下午(13:3015:30）：依据昨夜所备课内容，进行授课。晚上(21:0023:30）：首先整理与同学上课过程中的心得，然后所有成员之间再进行交流、讨论，交换各自的思想，使得每个成员能更全面的看待问题；然后，总结问卷调查中所反映的信息，并详细描述，同时，整理图片和影像，建档保存；最后，综合信息，反馈给学校和本校；写日志。7月10日 上午(8:0011:00)：七点起床；八点进行开课，都以饱满的热情进行授课。 下午(15:3018:00)：在征得同意后，在争取同意后，与同学们之间展开一些，有趣的活动。晚上(22:0023:30）：对一天的总结，和整理资料。7月11日 上午(8:0011:30)：全体队员以饱满的态度容身到同学当中到。下午(14:0017:00)：进行精彩的授课，晚上就是我们最后的一夜了。晚上（19:0022:00）：全体队员聚餐，举办小型的文艺晚会，为几天的7天暑期调研顺利完成而庆祝；与校方朋友交流感想和经验；记录日志，队员之间进行小结交流。团队基本情况及基本介绍我们一行共八人，组成一支“梦飞扬”队，带着热情与希望，去完成我们的实践，并希望我们从中有所收获，接下来将对整个团队组成分工进行详细的介绍：团队口号：绿色希望 青春飞扬 姓名性别专业年级个人介绍团队职责基本描述石柱男12机自CAD1201班班长，机械系学生分会秘书处干事，学习认真，成绩优秀。并在学校活动中，取得证书。待人认真负责，能吃苦、够勤奋；有强烈的团队意识感。反应灵敏、遇事冷静沉着。为人温和。队长主要负责本次实践活动的整体把握，人员的组织协调以及突发事件的处理等。 余双杰男12模具1206班班长，机械系学生分会学习部干事，在班级和生活中团同学，乐于助人，在班级上的各种活动使我学到了许多东西口语交际能力和人打交道，以及各种活动的举办，各种放放面面都要考虑到，在政研社中使我结交了更多的朋友，更多兄弟班级中的班干，同时也可以在别人身上补充自身的不足，学习更多的东西。主要负责本次实践活动的整体把握，和大家一起把事情做好，团结一致，活动经费预算经费来源说明：我们也在通过其他的各种途径来设法解决我们的活动经费问题，同时，我们希望团委可以考虑提供18002000元的资金支持以更好地完成此次调研活动。详细预算：项目费用预算详细用途如下： （1）交通费用：总计约1104元武昌火车站至恩施火车站(往返)：2498784元（火车）恩施市到宣恩县（往返）：2820=320元 (汽车)（2）住宿费用：3078=1680元 总计：2784 元（部分费用可通过赞助解决）（备注：团队成员共8人，支教时间7天，费用预算参考当地数据，具体以实践时为准。） 活动所需物品清单一、常用药品：云南白药1瓶，花露水2瓶，创可贴1盒，红药水1瓶，感冒药2盒，发烧药1盒，医用酒精1瓶，医用纱布、蚊香1盒，清凉油2盒。二、日常生活用品：略（基本生活用品自带）三、活动开展所需物品：学生证、身份证、团委老师相关介绍证明，恩施自治州宣恩县地图、队员联系方式简表、当地学校主要老师通讯录每人一份，数码相机1部，活动所需横幅、队服，团员日记本，会议记录本，活动备忘录等。后期成果总结一、后期成果总结：（1）对调查问卷反应的信息进行分析，得出有价值的信息。（2）初步整理调研所获得的资料、信息，参照同类实践的相关结果，队员们单独完成自己的研究论文，同时做好每日的活动日记。（3）整合实践期间所收集的各项数据、文字信息、图片资料等，全体队员合作完成初步的实践论文并交由知道教师审阅，向指导教师征求意见，完善实践论文，做出实践的成果。二、后期成果展示：（1）活动结束后，将赴恩施州宣恩县万寨乡板场乡中心小学支教学习报告以及支教笔记相关调研信息提交团委。认真听取团委老师对本次活动的总结和批评，并且做详细记录，最后整理成稿，用于成果展示。（2）利用海报、展板、广播、PPT等校内宣传渠道，对调研成果进行集中展示；同时设置建议箱，搜集同学们对此次活动的希望与评价。安全管理及团队相关制度一、安全措施：人身安全：（1）出发前，统计所有队员的手机号码、家庭电话等资料，做到人手一份，以便互相联系，或紧急情况下的及时沟通。（2）活动中，两位联络员要24小时开机；定时定期向队长汇报情况。（3）尽量做到集体活动，不要分散。（4）男生要照顾女生，负责女生安全。财务安全：（1）出发前，对贵重财物进行统计，如笔记本电脑、数码相机等。（2）活动中由专人负责看管，每天的活动结束后再进行汇总。（3）财物开支状况要经过严格预算，尽量节俭，由专人负责记账。（4）个人的私人财物由本人负责，并有安全人员每天巡视看管。二、责任要求：团队制度：（1）每个队员都要明确树立安全第一的意识，以团队的利益为重，服从集体。（2）用社会主义荣辱观要求自己，真诚为群众服务。（3）发扬“厚德尚能”的校训精神，展现武软学子奋发有为的精神风貌。（4）能吃苦，肯付出，勤俭节约。（5）队员之间要坦诚以待，互帮互助，建立和谐团队。组织纪律：（1）衣着朴素，艰苦奋斗， 绝对拒绝生活的奢华，以此来锻炼自己。（2）用语文明，认真学习当地礼貌用语，尊老爱幼。（3）密切联系群众，充分尊重干部。（4）学习与调研紧密结合，时刻谨记事实求是的原则。（5）保持谦虚态度，向群众学习请教。（6）不拿群众一针一线，食宿要给钱。（7）不得随便接受群众及当地干部的宴请，不得接受当地开支前往旅游景点旅游。（8）非因当地风俗不便拒绝时不饮酒。（9）接受群众咨询时要礼貌并耐心解答，不得不懂装懂。（10） 学会倾听，在群众反映问题时不打断，不随便发表意见。（11）服从团队的一起安排，以团结为重，不擅自行动。（12） 团队内部坚持批评与自我批评，并充分发扬民主，集体决策。（13） 做事要善始善终，不为自己找借口，不轻许诺言，承诺的事情一定要做到底。紧急情况应对措施一、面对成员身体的不适，事先掌握常见简易病的应对方法，携带充足的常用药品。如果遇上一些突发的重大病症，应及时送往当地医院治疗。并且，联系其家人。二、团队成员中如果出现水土不服者我们会进行工作的协调安排，让相应人员得到休息调养，让其他人来接手相应人员的工作。三、密切关注天气变化，适时加衣、减衣；变通的依据外界情况调整行程。四、我们在活动开展的过程中坚持集体原则，防止团队成员在实践过程中出现走失，大家共同开展调研实践。同时每人携带当地地图，并将实践团队成员的联系方式制成简表，做到人手一份，确保在出现人员走失的情况下不慌不乱，积极处理应对。五、实践中途如果出现意外事件，如发生事故以及不可抗拒的自然因素困扰等，需要保持客观与冷静，事先搜集当地系列相关部门的联系电话，制作当地各部门通讯录以备需要时使用，必要的话会暂停实践活动等待问题的解决，同时携带火灾、地震、安全注意事项手册，掌握相关知识。六、在与当地居民的交流中如果发生争执应顾全大局，尽量避免正面冲突，对社会不良人士要保持远离，与一般人士争执时既不能冲动做出过激的行为也不能一味的忍气吞声，要不卑不亢，做到维护安大形象和坚持实践原则并重。团队安全应急预案一、面对成员身体的不适，事先掌握常见简易病的应对方法，携带充足的常用药品。如果遇上一些突发的重大病症，应及时送往当地医院治疗。并且，联系其家人。二、团队成员中如果出现水土不服者我们会进行工作的协调安排，让相应人员得到休息调养，让其他人来接手相应人员的工作。三、密切关注天气变化，适时加衣、减衣；变通的依据外界情况调整行程。四、我们在活动开展的过程中坚持集体原则，防止团队成员在实践过程中出现走失，大家共同开展调研实践。同时每人携带当地地图，并将实践团队成员的联系方式制成简表，做到人手一份，确保在出现人员走失的情况下不慌不乱，积极处理应对。五、实践中途如果出现意外事件，如发生事故以及不可抗拒的自然因素困扰等，需要保持客观与冷静，事先搜集当地系列相关部门的联系电话，制作当地各部门通讯录以备需要时使用，必要的话会暂停实践活动等待问题的解决，同时携带火灾、地震、安全注意事项手册，掌握相关知识。六、在与当地居民的交流中如果发生争执应顾全大局，尽量避免正面冲突，对社会不良人士要保持远离，与一般人士争执时既不能冲动做出过激的行为也不能一味的忍气吞声，要不卑不亢，做到维护安大形象和坚持实践原则并重。七、遇到困难及时向当地政府联系，请求帮助。要靠集体的力量共同寻找解决的方案，不可单靠个人的独断，以防出现无法收拾的残局武汉软件工程职业学院暑期社会实践团队守则本守则是特别为武汉软件工程职业学院2012年暑期社会实践制定的，立项团队应严格遵守本守则。1暑期社会实践活动实行领队负责制，各团队设领队一名。2各团领队在申报立项、领取经费、开展实践和总结工作中全权负责。3各团队应持接待单位的接收证明和团队立项登记表在院团委登记立项。实践完毕后，在开学后一周内向团委提交活动总结报告、实践成果、宣传海报、团队成员个人小结（每人一份）和接待单位的评语。4各团队成员应尊重整个团队的安排，认真完成各项实践任务，不擅自行动，对自己的行动负责。5各团队成员应积极对实践活动提出自己的意见和看法。6各团队成员如遇意外情况需退出实践活动，应向领队提出书面申请，批准后方可离队。领队应在实践活动结束后将具体情况上报团委。7各团队成员应衣着得体，举止文明，谦虚有礼。8各团队成员应遵纪守法，维护学院的声誉和形象。9各团队负责人应组织好团队完成学校和接待单位交给的任务。10各团队领队应妥善处理团队内的分歧，遇意外事件及