江苏省镇江市实验初级中学八年级物理上册 第4章 第3节《探究凸透镜成像规律》学案2（无答案） 苏科版.doc

课题：4.3探究凸透镜成像规律（第二课时）班级 姓名 【学习目标】1加深对凸透镜成像的规律的理解2会将凸透镜成像的规律在生活中应用【重点、难点】将凸透镜成像的规律在生活中应用【课前预习】凸透镜成像规律是：1当u2f时，成 像，像距v的范围是 ，利用这一成像特点可以制成照相机；2当fu2f时，成 像，像距v的范围是 ，利用这一成像特点可以制成投影仪或幻灯机；3当uf时，成 像，利用这一成像特点可以制成放大镜；4两个特殊位置：一个是二倍焦距处，是物体成 像和 像的分界点；当物体放在这个位置时，成 像，像距v ；另一个是一倍焦距处（即焦点处），是物体成 像和 像的分界点当物体放在这个位置时 次数家长签字教师评价【课堂助学】一学习过程1凸透镜成实像的条件是什么？实像和虚像有什么区别？2凸透镜成放大像和缩小像的条件是什么？3当物体从远处逐渐向凸透镜靠近时，像的大小如何变化？像距如何变化？4凸透镜成像规律可以总结概括为以下几句话：二课堂例题例1将一个物体放在距凸透镜20 cm处时，用光屏可接收到一个放大的像这个凸透镜的焦距可能是（ ）a10 cmb15 cmc20 cmd30 cm解答：例2小明在探究凸透镜成像规律时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在a、b、c、d四点，并分别调整光屏的位置，如图所示，探究后他总结出下列说法（1）照相机是利用蜡烛放在 点的成像特点制成的；（2）幻灯机是利用蜡烛放在 点的成像特点制成的；（3）放大镜是利用蜡烛放在 点的成像特点制成的；（4）蜡烛放在b点成的像比它放在c点成的像 （大/小）*例3. 某凸透镜的焦距为10厘米当物体沿主光轴从距透镜30厘米处向透镜处移动时，则下述凸透镜所成像的变化情况中，正确的是( )a. 像始终变大 b. 像始终变小c. 像先变小后变大 d. 像先变大后变小解答：*例4（2009蚌埠）在“探究凸透镜成像”实验中烛焰在光屏上成一个清晰缩小的像，光屏离凸透镜的距离为20cm；当蜡焰距凸透镜的距离为30cm时，烛焰所成的像( )a只可能是倒立缩小的实像b只可能是倒立放大的实像c只可能是正立放大的像d倒立放大、缩小或等大的实像都可能解答：【课堂检测】1.一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如图甲所示，由图可知，此透镜的焦距为 cm；当把烛焰放在此凸透镜左侧12cm处时，如图乙所示，则从该凸透镜右侧通过透镜可以看到一个 、放大的虚像（正立/倒立）2. 幻灯机的镜头焦距为，用它放映时，要在屏幕上成放大的清晰的像，幻灯片与镜头间的距离应该（ ）a. 大于2fb. 等于f c. 大于f，小于2f d. 小于f3.在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中： (1)测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为_cm(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_上 (3)当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_的实像_就是利用这一成像规律工作的(填光学仪器)4某同学将点燃的蜡烛放在焦距为14 cm的凸透镜前，在光屏上得到了一个缩小的像则这时的像距可能是( )a20 cm b10 cm c6cm d5 cm【课后巩固】1将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜10 cm的纸上接收到一个很小的亮斑当将光屏放在距这个透镜15 cm处时，得到一个清晰的像，则这个像（）a倒立、放大的实像 b倒立、缩小的实像c正立、放大的实像 d正立、缩小的实像2某同学将点燃的蜡烛放在距凸透镜14 cm处时，在光屏上得到了一个缩小的像这个凸透镜的焦距可能是( )a20 cm b10 cmc7cmd6 cm3，小明同学实验中，透镜的焦距10cm，则下列判断不正确的是（）a. 该透镜可作放大镜使用b. 当蜡烛到透镜的距离是5cm时，在光屏上得不到像c烛到透镜的距离是12cm时，在光屏上可得到一等大的像d该透镜所成像既可以是放大的，也可能是缩小的4.小李用照相机给全班同学拍了一张合影照之后，还想给小乐拍一张半身照，下列判断正确的是（ ）a让小乐离相机远一点b小王将相机镜头调节到离机身远一点c将相机举高一点 d用不透明物体将相机镜头的下半部分盖住5老师上课时经常用到投影仪 ，如图所示，关于投影仪的使用以下做法中合理的是 （ ）a.投放到屏幕上的画面太靠上时，应增大平面镜与凸透镜的夹角使画面向下移动b.若使屏幕上的画面大一些， 可使投影仪靠近屏幕同时将凸透镜适当向下移动c.若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向上移动d.若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向下移动6在“探究凸透镜成像的规律”的实验中：（1）先记下凸透镜的 ,将实验器材放到光具座上后,要调节凸透镜和 的高度,使它们的中心跟 的中心大致在同一高度,这样做的好处是 . （2）若实验