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怎样学好书法讲座稿王家河中学 孙谦2013年12月19日一 了解字体的演变史：（二 明确学好钢笔字的好处（略）三 要有信心 记得有一名同学曾经问我：“老师，您说我能把字写好吗？”我问他：“你为什么这么问呢？”学生说：“因为我爸爸写的字很臭，妈妈写的字也很臭，那我写的字会不会臭上加臭啊？”你们猜猜老师是怎样回答的 -：“当然不会啊，因为写字是不会受遗传影响的，只要你能够认真练习，坚持不懈，绝对是可以成功的！” 作为学生，我们首先应该对自己有信心，相信自己能写好字，其次也应该能在老师们的帮助和自己的努力下，把字写好！四掌握科学有效的方法克服原有的书写习惯尤为重要同学们，写字就是一种养成习惯的过程。在长期的书写过程中，也许你已经形成了自己的书写习惯，那么，练字对于大家来说，其实就是要让你抛弃原来坏的书写习惯，形成新的正确书写习惯的过程。当然，让大家在短时间内改掉原有书写的坏毛病是不太可能的，而且在写字过程中，原有坏的书写习惯可能还经常干扰你练字，比如：你原有的写字姿势、执笔方法、所写字的结构等等。这时，努力克服原有的书写恶习就显得尤为重要。放学记作业、平时写作业就是练字我们都知道：我们学校每天下午第一节课前10分钟老师会指导我们同学练字，但问题恰恰是有的学生上课能够按照老师的要求认真练习，可一到放学记作业、平时写家庭作业时就开始“瞎写”。其实，记作业、书写平时家庭作业就是练字，也是学好书法的一个重要环节，更是学以致用的真正体现。事实证明凡是可以认真书写平时家庭作业，可以认真写好书法作业的学生书法成绩都很好，甚至是班里的尖子、“书法标兵”或者班干部了！所以，希望还没把记作业当回事儿，或还没把平时写作业当回事的学生，从现在开始行动，认真记好作业，平时写好作业，相信你会给父母和老师惊喜的！什么时间加练毛笔字最好毛笔与硬笔是两种性质不同的工具，一个软，一个硬，在书写的快慢、方向、技法等方面存在着较大差异。毛笔对于年龄较小的学生来说不好控制，还容易弄脏衣服。那么，小学生什么时间加练毛笔字最合适呢？在这里我们有两种建议供家长参考：一是年龄大的孩子（一般指二年级以上）可同时学软硬书法。二是已经学过12个学期硬笔且有一定基础的学生可以加练毛笔。总之，毛笔与硬笔同时学习可以相互促进，家长可以根据孩子的实际情况，适时的加练毛笔字会达到事半功倍的效果。学 以 致 用同学们，也许每天紧张的学习会让你无法专心致志地坐下来写字，但是我想告诉大家：学习书法的目的就是为了能够运用到平时的作业中，即学以致用。由于我们每天不能花很多时间练字，正常情况下，每天能保证一个小时的练字时间就已经难能可贵了，但是仅靠这一个小时的训练效果，往往很容易被紧张的学习，尤其是写作业时那依然如故的书写方式冲得一干二净。所以，我们必须结合教材安排，不失时机地把所学到的哪怕是一个笔画、一个偏旁、一个范字，最大限度地应用到学习中去。有很多人之所以练字不成功，正是由于没有很好的学以致用。他们练归练，用归用。尤其是在写作业时，碰上同样的字还是不加思索的写成原来的老样子，所以没有多大进步。因此，再一次提醒同学们要学以致用，把所学到的书写技巧运用到平时作业中，这样才能保证我们在较短的练习时间内达到预期目的。练字要注意细节无论做什么事情，首先应该养成良好的习惯。其次便是要注意细节。俗话说“细节决定成败”。就拿学习书法来讲，如果不注重细节，就不会真正写好字。比如：书法工具总是丢三落四，上课总是迟到，写字精力总是不集中，观察字帖总是不仔细等都会影响练字效果。所以，要想学好书法，就应该注意细节。努力做到：自己的书法工具要带全，用完的工具，如墨盒等要放回原处，坐姿、握笔姿势要正确，练字时精力要集中，心态要平和。尤其是临帖要认真，读帖要仔细。有书云：“失之毫厘，差之千里”，无论是练习毛笔字还是硬笔字，都必须用心观察字帖，甚至甘于做字帖的“奴隶”，相信字帖就是最好的老师。字帖中每个字的笔画、偏旁更要仔细观察，其长短、粗细、俯仰、轻重、弯直、穿插、呼应都应观察透彻，做到心中有数，这样写开字后自然就会更到位一些。眼高手低是好事通过一段时间的练习，相信大家对硬笔书法也有所了解了。不仅可以熟练的掌握笔画的书写技巧，而且能够轻松地说出一些字的特点，把握这些字的结构。但是对自己所写的字依然不太满意，这个时候就容易出现眼高手低的现象。在这里需要向大家说明的是：眼高手低绝对是好事，因为大家已经有了笔画和结构上的基础，只要加以足够的时间来练习，自己的字就一定会在原有的基础上得到提高。单字临摹与整篇训练相结合也许有的同学还不了解什么是单字临摹，什么是整篇训练吧？所谓单字，即一个一个的汉字；整篇就是成段或成章法、具有连贯性的文字。低年级学生学书法必须先从单字开始，先学会例字的书写，熟练以后再根据例字的写法举一反三。这样把大量的单字写好以后也就具备了写好整篇的基础。一般情况下，如果学生能够把单字写好，那么，整篇书写应该也没问题。但是两者之间也是有区别的，单字在书写时应注意：每个笔画都要有笔法；把握字的结构；字在格中的位置（居中）。整篇书写就是在单字的书写基础上，还要注意整篇的书写效果。因此提醒同学们在进行整篇训练的时候要安排好格式、把握字的大小均匀、间距适当、以及字的重心在一条水平线上如果你能够做到以上这些，那么你已经相当棒了！练字“高原期”如何度过练字“高原期”，指的是：书法学到一定的阶段，会发现自己停步不前了，似乎在一段时期内，自己的书法就没什么进步。这一点，也是很多学生和家长最关注的问题之一。在这里，我想说，进入这个阶段的你，千万不要慌张。因为学书法就像上山一样，它不可能一直是上坡，偶尔也会有平路，这样走起来甚至会更轻松些。其实，这个阶段的你并不是在原地踏步，而是在平路上缓慢前进。所以，进入高原期，你更应该硬着头皮练下去，先别管这样下去是否有进步，按部就班地坚持下去。只有这样，过不了多久，你便会感觉自己已经进步了，请相信坚持就是胜利！练字得吃“回头草”也许大家都这样认为：“好马还不吃回头草”呢！是的，可是明知回头有草，为什么不吃呢？在现实生活和学习中我们应该具体情况具体对待。在经过一段时间的练习后，也许你会发现，尽管有时你可以说出每个字的特点，但手上的功夫却老是跟不上。针对这一点，你千万别泄气。因为当字写到一定程度时，再进步就不那么简单了。子曰：“温故而知新”，经常温习旧的知识便可以有新的收获。是的，只有经常对以前学过的字进行复习，那么你才会有新的发现、新的进步。虽然有些大的缺点你不可能马上改正，但一些小问题还是可以纠正过来的。五 要持之以恒回家不练真的不行学习书法是一辈子的事情，有句话说的好“活到老，学到老”。要想写好字，只有下苦功夫坚持学习才能出效果。有的小学生在书法学校写的非常工整，在老师的指导与监督下也非常有耐心，可以把字写好，可是一回到家里，就把所有的好习惯都抛到九霄云外了。这种情况分为三类：一是有的学生虽然每天也坚持练习，但是练字的态度非常不认真，作业经常是随手乱画；二是一些学生由于平时的懒惰，每次都把一周的作业全部堆到上学前一天晚上才完成，作业的质量自然就得不到保证；三是有的学生干脆只在课堂上练习，回到家里连