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文档简介

安边中学 八 年级 下 学期 数学 学科导学稿 执笔人： 杜小琴 总第 14 课时备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课个人空间1、 课题： 1。1 等腰三角形（3）2、 学习目标、探究“等角对等边”定理的证明过程及其应用。2、了解反证法的基本证明过程。三、教学过程【温故知新】如图，在ABC中，AB=AC，（1）若AD平分BAC，那么 、 （2）若BDCD，那么 、 （3）若ADBC,那么 、 【自主探究】探究点一：等腰三角形的判定思考：（1）如图， 在一般的三角形中，如果有两个角相等，那么它们所对的边有什么关系？你能证明吗？如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的 也相等（简写 ）已知：在ABO中，A=B求证：AO=AO例 如图，AB，CEDA，CE交AB于E。求证：CEB是等腰三角形探究点二：反证法教材P想一想例用反证法证明：三角形中最多有一个角是直角。【检测反馈】、用反证法证明：“一个三角形中至多有一个钝角”时，应假设（）A.一个三角形中至少有两个钝角 B.一个三角形中至多有一个钝角 C.一个三角形中至少有一个钝角 D.一个三角形中没有钝角2、如图，AC和BD相交于点O，且A
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