与绿色同行 携文明并进.doc

与绿色同行 携文明并进-荣成三十二中创建绿色学校自评报告荣成三十二中建成于1997年7月，学校占地面积48825平方米，建筑面积11000平方米，绿地面积23000平方米，绿化面积占41.2，绿化覆盖率达45.5。现有28个教学班，在校学生1410名，教师125名，教师学历达标率100%。建校以来，学校在市环保局、市教育局的正确领导下，把绿化、美化、亮化、现代化作为学校环境建设的奋斗目标，健全领导机构，营造绿色氛围，增强绿色意识，落实绿色行动，优化绿色环境，创建绿色学校。学校相继被授予“荣成市三五普法依法治理先进单位”“山东省规范化学校”“威海市校园经济先进学校”“威海市庭院绿化工程先进单位”“威海电化教育示范学校”“山东省体育传统项目学校”等荣誉称号，是山东省教育厅重大课题 “心理教育实验与研究”重点研究基地。在建校之初，我们就把绿色环保作为学校建设的指南，注重人与环境的和谐、学校发展与环保的统一。7年来，我始终把开展环境教育，增强环保意识，作为提高人才素质的重要举措。2001年，学校成立了“创建绿色学校”领导小组，设立了创建办公室，校长挂帅，副校长主抓；教导处、总务处、办公室 分工负责，具体实施；班级环保兴趣小组、护绿监督员、护绿义务宣传员、环保小卫士积极参与，形成纵横交错，行之有效的创建绿色学校网络机构。树目标，订规划、做方案、公布实施细则，制定绿色优秀班集体、绿色教研组、优秀环保小卫士、环境教育园丁评比办法，实行目标管理，签订目标责任书。全面贯彻落实全国环境教育行动纲要，抓学习、促提高；抓制度、促工作；抓管理、促教学；抓领导、带处室；抓教师、育学生。形成层层抓落实、人人有责任、事事有标尺、奖惩有依据、齐抓共管的创建氛围，促进了师生环保意识的整体提高，保证了创建工作的健康开展。一、 精心描绘 绿色校园放异彩2001年是我校校园建设的重要一年，我们的校园硬化、绿化、美化工作成绩显著，学校面貌大为改观。我们的校园布局合理、气势恢弘，但要建设成师生学习、工作的绿色家园，我们面临的困难很大。在上级未投入一分钱的情况下，我们自力更生，靠自己勤劳的双手，发挥师生的聪明才智，多方美化校园。一年中，我们硬化了路面，砌好了院墙，建了车棚，修建了花廊，种植了草坪，栽上了十几种名贵树木和三十多种花卉。同年，在我校召开了全市教育系统绿化、美化现场会，我校绿化、美化工作博得了到会的领导们的一致好评。如今我们的校园既是花园，又是植物园、科普园，更是师生学习、生活的乐园。这里植物品种多，花草、树木全,布局合理，配置得当，疏密有致，乔、灌、花、草高低错落，无限风光满眼绿，建筑造型独具匠心，形成色彩斑斓的美丽的画卷。学校的外部环境美了，我们意识到师生的环境保护意识和学校的优美环境有很多不和谐的成分，办公室吸烟、乱扔垃圾、随地吐痰践踏花草等不文明的现象屡禁不止。二、 精心组织，打造绿色大课堂学校从2002年起，根据学生年龄、认识程度特点，利用环保活动从低到高，由浅入深的进行环境教育。对初一的学生，主要是进行居住环境和校园环境教育，让学生观察、描述自己周围的环境，教育学生爱护花草树木，不乱扔纸屑、果皮，不吃零食，保持个人和教室卫生，为美化校园做好事，使学生从入学就感受到自己与环境息息相关。同时，对他们有选择的进行保护动、植物的教育，认识“植物与环境”的关系，“动物是人类的朋友”，懂得人类生活离不开动、植物的道理。在教育的基础上，让学生参加“捡回一个希望”，管理“护绿区”、班级绿化角，制作爱护花草树木标语牌，并参与给树挂牌活动，强化环保意识。对高年级学生，鉴于他们接受能力不断增强，知识面不断扩大，信息量增多的特点，由课内向课外延伸，并充分利用广阔的环境资源，开展生态调查、环境观测、气象观测，对水源污染、空气污染、空气质量、森林与人的关系等“绿色行动之环保小调查”“绿色行动之绿色小布袋行动”，使学生了解人类社会面临的环境问题，懂得保护环境、保护地球，就是保护人类自己生存和发展。学校在抓好主渠道学科环境教育的同时，还将环保教育的内容渗透于各学科的教学之中，如语文课中祖国风光、优美的自然景物的描写；教学课中的应用题解答；思想政治中的人文、环保内容；音、体、美、劳课程中关于自然美、环境美、动态美、静态美等内容。教师在教学的过程中,运用多媒体现代科技手段强化渗透效果,使环境教育落到实处。除此之外还鼓励教师开展环境教育课题研究。艺术组的老师们在不断探索环保教育实践的基础上，将环保理念以德育教育方式引入艺术教育，创建环境教育与艺术教育相结合的教育模式-绿色课堂，以美的环境、美的教育、美的行动为重点，通过听、讲、演、画的参与式、体验式等灵活多样的教学方法，把环保知识渗透在教育教学的过程之中，触动学生心灵，唤起他们把大自然的热爱，认识到保护环境的重要性，主动加入到“保护环境，从我做起，从小事做起，争创环保小卫士”的行列中。通过两年扎扎实实的工作，学生的行为习惯有了喜人的变化，学生关爱环保的主人翁态度和积极参与环境保护的意识明显增强，校园不文明现象销声匿迹。三、 知行合一，我们与绿色牵手2004为了锻炼学生的环境实践能力，学校组织学生参加丰富多彩的环境教育实践活动。1、面向校园：我校在“校园之声”广播站中开辟了“绿色知识讲座”栏目，在班级间开展了“绿色地球我的家”、“画出我心中的家园”等以环境知识教育为主题的环境图片、谚语、征文、环境手抄报、举办书画展、环境征文、办刊报展等展评活动。还组织学生参加校园植树、养花种草、施肥浇水劳动，提高学生的环保意识，强化环保教育成果。 2、面向家庭：在学生中广泛开展“庭院绿色植物种植实验”，学校以居住区为单位分成小组，种植实验小组长负责本区学生的种植实验、互相观察。学校定期举办家庭植物种植，盆栽花卉栽培经验交流或展示活动，激发大家的实验热情，评出“护花使者”、“护绿小卫士”，使环境教育通过学生向家庭渗透。3、面向社会：建校七年来，学校坚持开展“我爱校外一条街，警民共建拥军路”的环保实践活动。班级分段包干维护拥军路的环保，整洁工作。学生在上学或放学路上，开展“见到果皮弯弯腰，见到纸屑弯弯腰，见到食品袋弯弯腰”的“三个弯弯腰”活动，培养学生自觉环保习惯。学校还配合市环保重点工作，结合爱鸟周、世界环境日、国际臭氧层保护日等纪念日，充分挖掘校内外各种教育因素，以学生为主体，创造性的开展各种形式的绿色环保活动及环境监督调查活动。组织学生擦洗清除墙上乱涂、乱画、乱贴的污染物，用自己美的行动去感召大家，人人自觉的保护、爱护家园。比荣誉更高的是回报，比责任更重要的是努力。奋进中的三十二中将继续努力做好环境保护工作，让绿色充满校园，让绿色充满人。在创建过程中，我们也看到了工作中的不足，主要表现在以下几点：1、 对学生家长的环