1 米坪镇2014年春期教学教研工作计划.doc

2014年春期教育工作计划 米 坪 小 学 米坪小学2014年春期教育工作计划 指导思想坚持以党的十八届三中全会精神为指导，以科学发展观统领全局，坚持“团结、务实、廉洁、高效”的工作思路不动摇，以“办让人民满意的教育”为宗旨，以立德树人为根本，以素质教育为主题，以提高质量为核心，以均衡发展为主线，以安全稳定为抓手，优化资源配置，以改革创新为动力，加强作风建设，狠抓工作落实，坚定不移地实施推广“三疑三探”教学模式，不断提升我校各项教育工作的发展水平和品位，走质量与效益并重，特色与内涵并举的办学新路子，进一步提高教育质量和办学效益，推动我校教育事业向更高层次的目标迈进。新学年的工作思路是：抓常规促质量；抓和谐促稳定； 抓督促促实效；抓队伍促发展。 工作重点和主要措施 （一）、德育工作 1、每位教师要认真学习国家的有关教育法律法规及时事的学习。加强教师职业道德规范的学习，正确树立教师形象，依法治教，依法执教。 2、加强行风整顿管理工作，严禁任何教师参与赌博及参加封建迷信活动，注重言传身教、教书育人、爱岗敬业、乐于奉献。 3、加强学生的法制教育，认真贯彻小学生日常行为规范及小学生守则，坚持育人为本，德育为先，把德育融入学校课堂教学、学生管理和学生生活全过程，抓好“爱学习、爱劳动、爱祖国”“三爱”教育和“节水、节电、节粮”“三节”活动，突出诚信教育，从中华优秀传统文化中汲取营养，抓实开展好系列德育活动，深化“中国梦”宣传教育，引导学生树立正确世界观、人生观和价值观。至始至终地把德育工作摆在教育教学的重要地位，使他们茁壮成长。 （二）、教学工作 1、继续大力推广应用“三疑三探”课堂教学模式。“三疑三探”课堂教学模式经过近几年的“巩固、完善、发展、提高”，教学理念更加符合课改要求；学生的主体作用得到进一步发挥，学生的问题意识、自学能力、合作能力、探究能力和创新能力得到有效培养；教学环节更加科学合理，可操作性更强，形成了新授课、复习课、讲评课等常规课型的一般操作流程。春期，我校要在认真总结前段课改情况的基础上，继续大力推广应用“三疑三探”课堂教学模式，努力打造轻负高效和谐课堂。(1)、组织开展中青年教师优质课竞赛活动。为了进一步深化课程改革，加快适应新教材、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用，结合学校实际情况，计划在全校开展语、数、英学科的优质课竞赛活动，为老师们提供一个互相交流和展示自我的平台。今春开学我校成立了以翟天敏为组长，以包伟 庞书端、乔长远、刘萌、赵丽娜、吴兵建为评委的评审小组。参赛选手根据上期听课情况海选出语文、数学、英语教师参赛。（我校40岁以下教师必须参加，40岁以上教师自愿参加）。讲课内容从一至六年级教材中随意抽选（每张标签上分别注明参赛内容及参赛顺序，抽签时间定于3月3日下午4点10分）。本次活动设各科一等奖两名，二等奖三名，三等奖若干名。分别发奖金150元、100元、50元和荣誉证书。通过校级赛课、观课、评课，深化广大教师的课改意识，推进课堂教学环节的优化、效率的提高，并为一批教师的脱颖而出提供舞台。（2）、申报窗口学校，培育星级教师。我校要积极申报一所窗口学校，培育一批星级教师，我们要充分发挥窗口学校和星级教师的辐射带动作用。 2、加强评价研究，细化常规教学管理工作。管理出效益，管理出质量，只要我们敢管、会管、管好、管活，教师的教学行为就会更加规范，办学效益就会有更大提升。开学后，我们学校修订以往制订的相应制度和规定，使其更加科学、规范、精细、合理，尤其要重视开齐开足课程，积极开发校本课程，严格执行作息时间，认真开展第二课堂活动，丰富师生校园生活，轻负高效地安排教学和教研活动。继续进行教学质量监控。我校准备通过加强抽测的形式，跟踪了解各级各科教学情况，特别是基础年级和薄弱学科的教学情况，促进各学科教学均衡发展。 3、进一步抓细、抓实、抓牢常规教学管理 （1）建立健全常规教学管理制度。常规教学是教学教研的永恒命题，同时也是各级教研工作的基本内容。搞好常规教学管理首先是要有一套好的教学管理制度，要从备、讲、辅、批、考、评、补、研诸方面规范日常教学行为，制度要全面、具体、可行，既有约束性，又有激励性，使教学常规科学化、规范化、精细化。（2）全面落实教学常规，规范办学行为。管理不仅要“管”，更重要在于“理”，做到先“理”后“管”，多“理”少“管”，理顺“管”与“理”的关系，真正实现管理人文化。要把常规教学管理工作当作学校年年抓、月月抓、日日抓的必做的事来做。要认真贯彻执行教体局统一下发的小学作息时间，开齐开足课程，强化规范办学的督察力度，切实减轻教师和学生的课业负担，促进学生健康全面发展。（3）加强常规教学管理工作。学校要把常规教学检查放在学校工作的首要位置。采取定期常检和平时随机检查结合起来。平时随机检查采用不打招呼进班，通过查看教案、作业、听评课记录、听推门课等，了解“三疑三探”的使用情况；了解教师上课情况。定期常检每期至少进行四次，以综合评估为重点，全面查看教学情况，及时客观、公正地对各位教师做出评估。 4、丰富教研活动的形式和内涵，促进教师专业成长。本期我校将开展如下教研活动：（1）积极参加起始学科“学课标、研教材”培训会。课标修订后，教材也跟着有了变化。我校积极参加起始学科新教材培训会，提高教师研读课标、把握教材、运用教材的水平。（2）继续实施“135”工程，做好新上岗教师的跟踪培养工作。对新上岗教师要坚持“师徒”结对和帮带的办法，“师傅”定期上示范课、引领课，“徒弟”定期上心得课、汇报课、提高课，师徒每周相互听课不少于一节；学校领导每期听每位新上岗教师（近三年上岗）的课不少于2节。通过上课和听评课，促使新上岗教师快速掌握课堂基本教学程序，适应教改要求，实现“一年入门、三年合格、五年骨干”的培养目标.（3）开展案例研究活动。案例研究是课堂研究方法的改进，是教师教学方式、研究方式、学习方式、专业发展方式的深刻变革。案例研究一般包含教学设计、课堂观察、反馈总结三个环节，它以问题解决为目标，以课堂观察为手段，以案例分析为载体。案例研究的对象可以是一节课，也可以是几节课，可以是一个教学片断，也可以是几个同质或异质的教学细节，可以是本校的案例，也可以是收集到的名师案例。通过对课堂教学全过程或教学片断的细致观察和深入反思，探讨问题产生的根本原因及影响，寻找解决问题的策略和办法，从而转变师生教与学的方式，提高教师教学技能和学生学习水平，提高课堂教学效益。我校也要以案例研究为基本形式，校本研究为主要阵地，总结经验，形成自己富有实效的研究体系和机制。5、着力培养学生学习兴趣，指导学生学习方法，为学生的终身发展奠基。我校要把学生素质教育当作教学工作的重点抓好抓实。设立了体音美等多个兴趣活动小组，从细节入手，从生活入手，从学习入手，从行为入手，常抓不懈，使习惯养成教育落到实处，使每个学生在思想、学习、身体、心理等方面得到良性发展。（3） 安全工作 明确责任，强化考核，增强工作的主动性1、全面落实学校安全工作责任。构建“一岗双责、齐抓共管”的校园安全工作机制，严格实行“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的学校安全工作责任制，层层签订安全责任书，把各项制度落实到岗，落实到人。2、对各个方面的安全工作，做到精细化管理，量化到人，具体做法是：（1）、整个学校的环境安全由校长负责，负责安全的副校长必须和值周领导、总务主任在每星期周五下午对楼梯、院墙、教室、门窗、厕所、伙房等全校范围内进行拉网式检查，如果发现一点隐患，由总务主任立即负责解决；值周领导每天进行两次安全检查，如果发现问题，立即上报学校，在总务主任的负责下，保证在半个小时内解决。（2）、对学校的每周值日，实行精细分工，严格管理。几位校领导，分成五组，每组配6名教师，值日一周。课间操场、校园、楼梯，每天三饭饭场，夜间查寝，每天放学大门口值班都定岗到人。每天在5:35之前，值周领导必须开启校园路灯，站立校园值班，5:40起床铃响值日教师准时开启大门，并站立大门口值班。夜间查寝教师与值周领导必须在10:00学生完全入睡后，才能休息。每天值日教师要对校园各处进行安全巡查，做好记录并对各班打分，每星期评比一次，此分数、名次作为考核班主任的重要依据。每天值班领导要对每位值日教师的值日情况进行检查、评估打分，这将作为考核教师工作的依据。（3）、对于教师伙、学生伙实行严格、精细化管理。每学期开学前，由总务主任负责招聘炊事员，并且要有本校正规教师做担保，押金500元，签订相关责任书。粮油、蔬菜都实行定点采购，每期开始学校召开粮油蔬菜供应商会议，明确规定范围并提出严格要求，对供应商所提供的物品索要票据，建好购物台账。每天饭菜做好食品留样、作好记录。总务主任和副校长每天要不定时的对学生伙、教师伙进行检查，并监督品尝饭菜、馒头，如果质量问题，违规一次相关炊工罚款50元，从押金中扣除，如果再次违规，直接清退。确保学生教师的安全。（4）、班主任全面负责本班学生的安全稳定工作，在任课教师的协助和配合下，重点抓好以下几方面工作：a、研究制定各项制度并抓好落实，开好班会安全教育课，经常排查本班各种安全事故隐患，对水、电、门、窗及其他教学、管理设备要妥善保管，严防出现造成学生人身伤亡和学校财产损失的各种事故。b、认真排查和调解学生之间的各种矛盾纠纷。及时发现矛盾苗头，认真化解和妥善处理学生中的矛盾纠纷，防止因工作不及时、不深入、不扎实和处置不当而激化矛盾，造成事态扩大或产生恶性后果。c、加强学生的思想政治工作。坚持以课堂教学为主渠道，利用班会、队会、板报、墙报及各种有益的集体活动等多渠道开展对学生的思想政治教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。通过对学生遵守校规校纪和日常行为规范的量化考核，强化学生遵纪守法的意识，减少事故的发生，坚决杜绝学生的违法犯罪行为。d、班主任定期与家长取得联系，沟通情况，共同关心和教育学生。严格执行班安全责任追究制。实行责任目标分解，在全班学生及学生家长中形成班级安全稳定人人有责，家长、班主任、任课教师齐抓共管的良好运行机制，切实搞好班级的日常安全工作。e、加强对教师的师德教育，完善考评机制，决不允许出现体罚、变相体罚学生的现象发生。（5）、寝室管理：我校对每个寝室都安排有固定的管理员，并且签订了目标责任书。对于在寝室的安排上，实行人员定床定位，并按住宿学生姓名、性别、班级、住址、家长姓名、家长手机等项目制作学生就寝表。寝室安排好后，由各寝室推选寝室长，组织本室人员学习学校寝室纪律、卫生、治安评比细则，编排寝室卫生值日表。根据量化细则，值日教师逐日检查寝室的摆设、卫生、就寝纪律情况并将检查结果张榜公布。（6）、负责安全的副校长每天不定时的对学校各方面的安全工作进行监督和抽查，并结合值班领导的打分情况，对每个班级、值日教师、寝管人员进行量化考核，每周一小结，每月一评比，激励优秀者，警醒落后者。量化结果与文明班级评定挂钩，与每位教师的评先挂钩。实践证明恰当的量化管理能调动教师的积极性，强化学生的自我管理意识。对因学校内部安全管理责任不落实、措施不到位，导致发生涉校重大恶性事故的，要对相关责任人实行问责制。（7）、学校成立由校长挂帅，主抓安全的付校长为主要负责人的安全事故处理小组，对班级及任课教师解决不了的问题，由小组解决，决不允许一有矛盾就上交上级领导，影响领导的工作安排。3、不断健全校园安全工作制度。开学初我校对安全制度进行重新梳理和完善，进一步规范安全台帐管理,推行学校安全痕迹“三专”管理，即指定专人负责、实施专柜管理、实行专本记录，确保安全工作更新及时、资料齐全、痕迹清晰。4、进一步完善安全隐患排查整治工作机制。学校全面细化校园安全管理工作，定期开展安全隐患排查整治，按照“谁主管、谁负责，谁检查、谁负责，谁签字、谁负责，谁在岗、谁负责”的责任追究机制，形成校园安全隐患排查、报告、整治、验收分工协作、职责明确、责任到人工作体系，及时消除安全隐患。 （四）、体卫艺工作 1、教导处组织、安排任课教师参加各类教研培训，任课教师要学习掌握体育、音乐、美术、综合实践等学科的新课程标准的基本思路和体系结构，在课堂教学中运用，促使教学效果和学生综合素质的提高。 2、积极开展“大家唱、大家跳”活动，在二、三节课课间进行大课间活动，组织学生进行广播操、集体舞等集体活动。 3、配备体育设施，开展阳光体育锻炼活动，让学生走出教室，走进操场，到大自然中，广泛开阳光体育活动，每天锻炼不少于1小时，工会要定期组织教职工开展体育锻炼活动，在学校掀起全校师生体育锻炼的热潮。 4、积极开展全校性的单项学科活动，丰富学生生活，体育学科每学期要有2次（运动会、跳绳），学校举办科技节、艺术节活动，对科学、音乐、美术学科活动进行全校性的展示、表演活动。英语、科学等学科也要根据学科特色开展学生喜闻乐见的学科活动，促进学生特长的形成。一学年一个学科举办一次特色活动，充分调动学生的兴趣。 5、保质保量上好健康教育课，有计划，有教案、有试卷、有总结，同时利用板报、广播、卫生讲座等形式对学生进行健康教育、用眼卫生、预防艾滋病和毒品预防教育，加强学生个人卫生、环境卫生的检查，做好学校传染病的预防和控制工作，进一步加大监督和管理力度，做好晨检工作，防止甲型H1N1、腮腺炎、手足口病等在学校的发生和蔓延。不断提高学生的卫生习惯和健康习惯。 6、建立心理咨询室，对班主任教师进行心理培训，同时做好心理咨询工作，为学生排忧解难