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第一课时跟着音乐念一念 找不同 系列回忆训练（一）一、跟着老师念一念目的：训练幼儿的听觉记忆能力。准备：12组数字如下方法：下面有12组数字，请小朋友先听老师念一遍，然后再复述出来。（老师念一组，孩子复述一组）。 238592 36285 846123 463551 136538 467263 643828 46267 792656 738233 56237 4623856注意：每一组数，要求幼儿听一遍后，立即复述出来。二、找不同目的：训练孩子的视觉记忆能力，提高孩子的视觉分辨能力。培养孩子的专注力。准备：大象图片试题方法：1.老师出示大象图片，每一幅大象图片都有一处与其他大象图片不同之处。 2.请小朋友在两分钟的时间内找出来。3. 找的最快者，为获胜者。4.老师也可每人发一张试题让小朋友画出来。三、系列回忆训练目的：训练孩子的系列回忆能力，丰富孩子的想象力，提高孩子的表达能力，培养孩子的专注力。方法：1. 老师让小朋友回忆具有下列特征的物品。老师可以给以必要的指导，并记录下来。 2. 小朋友回忆完后要求幼儿把回忆出的各类物品完整地说出来，时间810分钟。 甜的东西：苦的东西：酸的东西：香的东西：臭的东西：第二课时买水果 传声筒 找匹配物一、 买水果目标：训练孩子记忆的广度。准备：图画（西瓜、苹果、梨子、香蕉、菠萝、桃子、葡萄、猕猴桃、草莓、柿子、荔枝）方法：1. 今天，小红家里来了许多客人，妈妈让她上水果店去买水果，小红到了水果店里，看着店里各种各样的水果，眼都花了，记不清妈妈到底让她买什么水果了。怎么办呢？小红急得团团转。小朋友，你们想不想帮帮他？2. 现在，老师把小红要买的六种水果的名称念一遍，你可以认真听了，否则就不能帮小红了。六种水果分别是“西瓜、桃子、香蕉、梨子、菠萝、水果”。3. 好了，现在请你看黑板，这么多的水果呀，到底哪些水果是妈妈让小红买的？注意：1. 老师告诉幼儿要买的这六种水果时，只告诉一次，但语述要适中，语音要清晰。2. 教师告诉完幼儿要买的水果后，马上让幼儿看图指出应该是图中 的哪六种水果。 3. 幼儿在图中指水果的过程中，教师不能给予任何提示。如果幼儿回答得不好，教师可以将此练习重新再做一次。二、传声筒目的：训练幼儿的听觉记忆能力，培养孩子的专注力。准备：训练试题方法：1.老师先把下列句子依次告诉小朋友。 2.老师每告诉小朋友1句话，让小朋友转告给另一个小朋友。 3.要求小朋友能传的准确无误。试题： 1.今天晚上有电视剧小朋友欢度儿童节 2.桌子上有两个苹果、3只杯子，杯子里有热开水。 3.奶奶今天要来家里，我们要准备一些好吃的东西欢迎。 4.星期天我们全家要去公园，在公园里我要记住好多花的名称。三、 找匹配物目的：训练孩子的视觉记忆能力，提高孩子对生活的了解，加强孩子的表达能力，培养孩子的专注力。准备：如下图试题方法：1. 老师让小朋友先坐好，出示下图，让小朋友认真看下图。 2. 要求小朋友用1分钟时间找出左边的4个物品分别与右边的哪个物品关系最密切、最匹配，并说出为什么。第三课时拍手游戏 找一找，哪里不一样 记忆之途 一、拍手有戏目的：训练幼儿记忆的广度。准备：试题如下：方法：1. 小红和爷爷一起做拍手游戏。小红先听爷爷按节奏拍手，然后紧跟着也拍手，他们俩玩得可高兴了！小朋友，现在请你和老师一起玩这个游戏。2. 小朋友认真听了，等一会儿，看哪个小朋友拍得最准确。第一组：啪啪啪啪啪啪啪第二组：啪啪啪啪啪啪啪第三组：啪啪啪啪啪啪啪啪第四组：啪啪啪啪啪啪啪第五组：啪啪啪啪啪啪啪第六组：啪啪啪啪啪啪啪啪第七组：啪啪啪啪啪啪啪啪啪第八组：啪啪啪啪啪啪啪啪啪提示：1. 老师拍手的速度应不急不缓，要适中。2. 老师可以按上面的节奏来拍手，也可以自己编节奏拍手二、找一找，哪里不一样目的：训练孩子的视觉记忆能力，和记忆的精确性，进而培养了孩子的专注力。准备：小鹿图片两幅方法：1. 老师先让小朋友坐好，然后告诉小朋友说：“这里有两只小鹿，他俩是一对双胞胎，几乎长的一模一样，其他小动物都分不清它们。但是如果仔细看，会发现他们身上，有7个不同之处。2. 这时老师出示图片（1）中的小鹿，让小朋友观察1分钟后，然后再出示（2）中的小鹿让小朋友也观察1分钟。3. 观察完后，请小朋举手回答快速说出小鹿的7个不同之处。说的又快又准确的小朋友将是获胜者。三、记忆之途目的：训练孩子的视觉记忆能力，提高孩子的注意力，培养孩子注意力。准备：如下图试题方法：1. 老师按下列要求，在图甲中把5个圆形和5个三角形连接起来。 2. 老师一边让孩子注意观察，连接后遮住图甲。 1）三角形1与圆形3连接 2）三角形2与圆形5连接 3）三角形3与圆形1连接 4）三角形4与圆形6连接 5）三角形5与圆形7连接 6）三角形6与圆形2连接 7）三角形7与圆形4连接注：若孩子掌握得很好，老师可直接说方法，让小朋友连接。第四课时跟着老师念 两头大象 系列回忆训练（二）一、跟着老师念 目的：训练幼儿的听觉记忆能力和记忆的广度。准备：无方法：下面有8组汉字，请小朋友跟着老师念，看谁念得又准又快。1. 西瓜苹果鸭梨葡萄2. 黑板椅子铅笔桌子3. 军人农民工人司机教师4. 白菜橘子胡萝卜香蕉冬瓜5. 幼儿园早餐营养牛奶面包鸡蛋6. 开心果瓜子花生杏仁板栗好吃7. 卡车轿车三轮车自行车大客车吊车8. 中国韩国日本美国英国法国注意：1. 老师依次念每一组汉字，每隔一秒钟念一个汉字，一组念完后，让幼儿快速复述出来，然后再继续下一组。2. 老师念汉字的语速、语调要一致。3. 幼儿在复述的时候，汉字的顺序要准确。二、两头大象目的：训练孩子的视觉记忆能力，和记忆的精确性，进而培养孩子的专注力。准备：大象图片两幅方法：1. 老师先让小朋友坐好，然后告诉小朋友说：“这里有两头可爱的大象，他俩是一对双胞胎，几乎长的一模一样，其他小动物都分不清它们。但是如果仔细看，会发现他们身上有10个不同之处。2. 这时老师出示图片（1）中的大象，让小朋友观察1 分钟后，然后再出示（2）中的大象让小朋友也观察1分钟。3. 观察完后，请小朋举手回答快速说出大象的10个不同之处。说的又快又准确的小朋友将是获胜者。三、系列回忆训练（二）目的：训练孩子的系列回忆能力，丰富孩子的想象力，提高孩子的表达能力，培养孩子的专注力。方法：1. 老师让小朋友回忆具有下列特征的物品。老师可以给以必要的指导，并记录下来。 2. 小朋友回忆完后要求小朋友把回忆出的各类物品完整地说出来，时间810分钟。冷的东西： 粗的东西： 硬的东西：热的东西： 细的东西： 软的东西：注：若孩子说得都很，可继续增加数量。第五课时听一听，拍拍手 数一数 拍电报一、.听一听，拍拍手 目的：训练幼儿的听觉记忆力和记忆的精确性。进而培养孩子的专注力。准备：无方法：现在我们做一个拍手游戏，请小朋友认真听老师念下列物品的名称，只有在听到水果时，才能拍一下手。看哪个小朋友听得最认真，小手拍得最响亮，最正确。哈密瓜 货车 太阳 香蕉 桌子 葡萄 轿车 飞机 鸭梨 电脑 房子 草莓 裤子 橙子手表 挂历 芒果 铅笔 台灯 苹果 皮球 桃子 袜子 眼睛 菠萝 草地 电冰箱 注意：1. 老师念出水果名称后，幼儿的反应越快越好，反应错误越少越好。2. 老师念物品名称时，速度要适中，不急不缓。3. 幼儿只能在听到水果的名称时，才拍一下手，其他的则不能拍手。二、数一数目的：训练孩子记忆的广度，培养孩子的专注力。准备：心形 三角形颜色不同的混合图形一幅方法：1. 老师先让小朋友看图，在看图的时候，小朋友只能用眼睛认真看，不能用手指，尽可能快的数出图中各有多少个三角形和心形。2. 寻找完图中的三角形和心形个数后，再让小朋友说出图中的三角形和心形一共有多少种颜色。3. 如果小朋友用眼睛完成不好，老师可让小朋友用手指点，如果小朋友很容易就完成了，家长可以增添一些不同颜色的三角形和心形。三、拍电报目的：促进孩子触觉能力和本体感的发展，进而训练其注意力。准备：粉笔方法：1. 将孩子分成两组成纵队坐好。两组面对面，距离1米。 2. 游戏开始，老师叫来各队排头，将一组数字给排头看过并记住，然后排头回到本队坐好。 3. 老师发口令“开始”，两个排头就开始将第一个数字告诉第二个人，方法是：数字是几就在对方手上用食指敲几下，如是4，则敲四下。然后第二个人再以同样的方法传给第三个人，这样一直传到最后一个；最后一个孩子接收到数字后，将其写到黑板上。然后，排头在开始以同样的方式传第二个数字，直到最后一个数字传完。两组进行比赛，看哪组最快。注意：1. 在整个活动过程中，谁也不许出声。哪组出声，就扣哪组的分。 2. 开始时，可传1位数。如3、5，待孩子的速度越来越快后，可增到2位、3位。第六课时听一听，拍拍手（二） 照葫芦画瓢 听故事回答问题（一）一、 听一听，拍拍手（二）目的：训练幼儿记忆的精确性。准备：无方法：现在我们做一个拍手游戏，请小朋友认真听老师念下列物品的名称，当听到动物名称时，拍一下手；当听到水果名称时，拍两下手。看哪个小朋友听得最认真，小手拍得最响亮，最正确。狐狸 袋鼠 飞机 手枪 西瓜 太阳 河马 橘子 房子 电冰箱 骆驼 手表 山羊 皮球 熊猫 香蕉 葡萄 椅子 金鱼 绵羊 苹果注意：1. 老师念出物品名称后，幼儿应立即进行拍手反应，越快越好。2. 老师念物品名称时，速度要适中，不急不缓。二、照葫芦画瓢目的:训练幼儿记忆的广度、持久性与精确性。准备:画好的试题,秒表,与孩子数相同的白纸,铅笔.方法: 1) 小朋友,请看老师手中的图形一分钟,然后凭记忆画在你的纸上.2）教师把纸和笔发给孩子.3) 教师出示图形,请小朋友看一分钟,然后老师迅速把图形收起,小朋友凭记忆把所看过的图形画出来. 三、听故事回答问题（一）目的：训练幼儿记忆的精确性和持久性，培养幼儿的专注力。准备：故事小猪吃西瓜方法：1.老师在讲故事时，语速要适中。布吉不缓。 2.老师讲完故事1分种后，在逐一提问。故事：小猪买了一个大西瓜，他一边吃一边乱吐西瓜籽，乱扔西瓜皮。小鸭子走在后面，一不小心踩在西瓜皮上，重重的摔了一跤，头上碰出了大青包来。小鸭子伤心地大哭起来。小猪听到了，回过身来，把小鸭子扶起来，问：“你怎么了？谁欺负你啦？”小鸭子说:“没人欺负我，是西瓜皮把我摔在地上了！”小猪一听，脸一下子全红了。从此以后，小猪再也不乱扔东西了。问题一：小鸭子为什么会摔跤？问题二：小鸭子哪里受伤了？问题三：小猪为什么脸红了？第七课时参观植物园 快乐拍手 故事记忆一、参观动物园 目的：训练孩子的听觉记忆能力，提高孩子的专注力准备：训练试题方法：1. 让孩子们坐好，集中注意力准备听老师说的话2. 听老师报一组词语，听完后让孩子把听到的动物名称按顺序复述出来。第一组：研究 春游 海浪 贝壳 旅游 侦探 海豹 桃花 燕子 春笋 猫第二组：猴子 精致 着火 吃饭 狮子 方便 结束 郊游 斑马 花生 蛇 忘记第三组：伙伴 朋友 松鼠 打击 寻找 鲤鱼 分洪 河马 小河 草莓 孤单 鸭子二、快乐拍手目的：训练幼儿记忆的持久性。准备：无方法：1）学生围圈坐好。2）现在我们做一个记忆游戏：“快乐拍手” 老师指定一个同学开始，轮流数数，每人数一个，从1数到100，当数到个位上是3、6、9时，不能数出来，拍一下手代替。注意1. 老师可以告诉孩子不能念出来的数字，可以在心中默念，但不能念出口。2. 不管是念数，还是以拍手代替，都要求尽可能地快速反应。三、故事记忆目的：训练小朋友记忆的广度和持久性，培养孩子的专注力。准备：山羊公公种地方法：1. 老师讲故事时，语速要适中，不急不缓。2. 老师讲完一边后，就让小朋友积极举手尝试着复述故事。如果小朋友都复述不出来，老师可以多讲几遍，使小朋友们都能大概的复述出来。故事： 春天到了，山羊公公播下玉米种子。种子很快长成苗苗。山羊公公天天照看着苗苗，苗苗越长越高，结出许多玉米棒棒，玉米棒棒上长着大大的玉米粒儿。山羊公公留下一袋玉米粒儿做明年的种子，把吃不完的卖给了小货店的猫大叔，让猫大叔转卖给其他需要玉米的动物。所以其他的动物也不用饿肚子了。 第八课时录音机 拍拍手 手指谣记忆一、录音机目的：训练孩子的听觉记忆能力，培养其语言表达能力，进而提高其注意力。准备：训练试题方法：让孩子认真听老师念下列句子，并让其一字不差地复述出来。 书橱里有一本大字典。 书橱里有一本大字典、两本童话书。 书橱里有一本大字典、两本童话书、五本寓言故事书。 书橱里有一本大字典、两本童话书、五本寓言故事书、八本漫画书。二 、拍拍手目的：训练幼儿记忆的精确性。准备：无方法：现在我们做一个拍手游戏，请小朋友认真听老师念下列物品的名称，当听到动物名称时，拍一下手；当听到水果名称时，拍两下手。当听到家用电器的名称时拍三下手。看哪个小朋友听得最认真，小手拍得最响亮，最正确。大象 苹果 货车 电视机 洗衣机 汽车 桔子 电灯 电风扇 自行车 猴子 葡萄 课桌 皮球 菠萝 梨 草莓 电脑 狮子 教室 吸尘器 西瓜 白兔 绵羊 小花猫 凳子注意:1. 教师每隔2秒钟念一个词,在念的过程中,不能给幼儿任何提示,包括语调、语速的轻重缓慢。 2. 幼儿听到物品名称后，反应越快越好。三、手指谣记忆目的：训练孩子的理解记忆能力和动作的记忆能力，增强孩子的手眼协调力，培养孩子专注力。方法：1. 老师先让小朋友伸出双手，右手扮作5只小猴子，左手扮作鳄鱼。2. 老师示范做第一个动作时，右手五手指张开摇动，左手把扮成鳄鱼嘴巴样，在做动作的同时老师要说手只谣(五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了,鳄鱼来了啊呜啊呜啊呜。)以此顺序逐一递减为四只小猴，三只小猴，两只小猴，一只小猴。3. 手指谣 五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了、鳄鱼来了。啊呜啊呜啊呜。四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜。三只小猴荡秋千，