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_ 国培获奖论文 感悟国培 收获国培冬塔明德小学 陈玲忙碌而充实的“国培”学习临近尾声了，说来心中竟有些依依不舍的感觉。从最初对“国培”的茫然无知，到走进“国培”网络大课堂，最后爱上“国培”学习。在这次远程培训学习中，我受益匪浅。 在学习期间，我白天带班忙碌地工作，晚上忙完家务活就看视频，听讲座，做作业。课余还要忙里偷闲参加学区组织的女子排球赛，一句话；“累并快乐着！”因为自己在偏僻的岳阳平江县农村小学任教，许多教学配套设施都寥寥无几，走到外面去学习的机会也很少，而“国培”的视频学习和讲座真的是及时雨，让我穿越了时间的差距聆听到新颖、实在、高效的品德课，领悟到专家们精辟、中肯的点评。这次远程培训为我们这些农村任教的老师们提供了丰富的营养大餐，在对比中让我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处。网络学习也丰富了我们的学习资源，加强了我们的自主学习和协作学习。研修平台给我们提供了一个学习的舞台，展示的舞台，只有不断地学习，才会不断地提升自己的知识水平。一份耕耘一份收获，在国培学习中我由摸索着前进到明白方向，力求做好，在教学中我做到我学我用，力求做到让学生学得轻松，自己教得愉快。我深深感到本次学科课程的实用性和指导性，它从一节课的导入到一节课的设计，对老师如何备课、上课，如何预设，如何设计情境，如何让学生在体验中生成知识有一个详细的介绍。这对于一线教师教育教学理念的转变、理论水平的提升、教学业务能力的提高犹如一缕冬天的阳光，让教师们感受到它的温暖，也明确今后在教学中的方向。专家讲座中除了课堂评价外，还指出如何去多元评价学生，让学生真正做到知行合一，实现学科目标；如何设计试题，让学生学以致用。 远程培训让我看到了“山外有山楼外有楼”；“国培”学习让我开阔了视野，扩展了见识，使我的教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式；另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。行动上的收获，带给我的精神上是快乐，更是一种鞭策。这次培训，除了教学技能的成长，也使我意识到了教学学无止境，教育任重道远的现实。“国培”给了我们一个新的起点，让我们并肩前进！它是我们在沙漠中遇见的绿洲，它是教师征途中最好的驿站；它是航海前为我们指路的一盏明灯。国培学习，不仅有艰辛和挫折，更有欢笑与成功，国培学习让我的生活充满乐趣、充满挑战！培训结束并不意味着学习的结束，相反，这是新的开始。我们更应当积极投身于教学的发展之中，致力于教学的研究与探索，快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福。不经历风雨，哪见彩虹；没有最好，只有更好。在今后的教育教学实践中，我也会静下心来，采他山之玉，纳百家之长，我会带着收获、带着感悟、不断地学习、不停地积累。在自己的教