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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 本人热爱工作，热爱学生，以学生为中心开展各项教学活动。2、 课堂上关注每位学生，尤其学困生更是给予他们各种优行的权利。3、 善于团结同事，与同事共同学习探讨，一起进步。4、 互动教学，提高了学生学习兴趣。1、 工作中有时会闭门造车，缺乏交流。2、 学习积极性不高。3、 忙时懒惰，不能认真读书备课。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 多次外出学习，聆听专家讲座。2、 多次参加网络培训，提高自身专业水平。3、 领导重视课改，为老师学习研究提供便利条件。1、 自身的认知和惰性。2、 持之以恒坚持与努力。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 积极参与和组织学校的各种教育教研活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教育教学水平。2、 重视师德师风教育，为人师表，严格要求自己。3、 积极参与国培计划各种活动，从中学习借鉴，努力运用到自己的教学中。1、自己在教育教学有些懒惰容易怠慢。2、在教学创新方面不够，不敢大胆尝试。抓（机遇）御（威胁）珍惜每次国培计划和网络教育的学习机会，不断提高自身业务水平，积累经验，更好为教学服务。1、 生活、工作时间的安排，家人、学生关系正确处理。2、 压力大要不断调整情绪，克服职业倦怠，拥有健康心理
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