2013年教研工作计划.doc

20132014学年度第二学期教研工作计划蒿枝学校2014年2月28日2013-2014学年度第二学期教研工作计划为了使校一、 指导思想本学期我校将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨。以党的教育方针为导向，全面推进以创新教育为核心的素质教育，以全面提高教育质量为中心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化学生养成习惯，培养学生的综合能力，争创社会满意学校和家长满意教师。二、主要任务新学期，我校教学、教研工作将坚持以稳步提高教学质量为中心，牢固树立抓素质教育是方向，抓教育质量是当务之急的意识。突出素质教育和课堂教学改革，加强教学常规管理，加强教研、教改和教师素质提高工作，努力在教的方法上做文章；激发学生的求知欲，教给学生的学习方法。三、主要措施注重多元 着眼课改 促进教师专业成长根据我校校本教研的实际，本学期将进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。1、加强课题探讨，在交流中内化。鼓励教师进一步加强网络学习，注重与教育名师、名著对话。开展“问题化、话题化”教研，形成教师之间相互听课、评课、磨课的良好氛围，每位教师每学期听课10节以上、评课5节以上，确保有效提高校本教研的实效性和针对性。2、加强学习引领，在实践中反思。坚持业务学习有序开展。教师集中业务学习要定好学习计划，坚持“工作即学习、教学即研究”思想。3、加强推门听课，在评价中提高。积极开展学校领导推门听课活动，通过平时听随堂课，即时发现问题，及时加以指导、改进，不断提高教学水平，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。4、加强校际交流，在学习中发展。坚持请进来，剖不足、挖潜力、谋创新，不怕花钱，只要有活动就积极争取让每位老师去参加。 每周观看一次课改优秀案例光碟，做好纵深发展、横向发展，真正有利于教学，有利于教师自我提高。四、规范教学 强化管理 全面提高教育教学质量1、规范教学常规工作，组织相关教师根据课标要求制定学科教学计划，。认真备课，减负增效。学校要立足师与生“双赢”的目的，实现教师专业发展，促进学生主动学习，旨在减少教师工作量。备课的重点应放在教材的钻研上，而且要以较小的切口来共同探讨问题，。2、认真上课，讲求效率。教师在课前应进一步熟悉学案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。此外，本学期学校还会以各种形式深入各班级听课。 3、进 一步规范作业批改，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。各学科都应有一定量的、各种形式的家庭作业，对学生的作业情况要与家庭取得及时联系，以提高作业的效益。另外，作业检查中还要注重学生书写质量。4、加强教学常规管理，树立质量第一意识。为进一步激励先进，鞭策后进。以人为本，全面提高学生素质。不让一个孩子掉队，进一步做好“培优帮困”工作，将教师个人“培优帮困”工作与教学