物理人教版八年级下册《重力》教学设计

第七章第三节重力讲学案一、学习目标：1、知道重力是由于地球的吸引而产生的 2、理解重力与质量的正比关系； 3、能用G=mg计算有关的问题。二、学习过程：（一）万有引力：宇宙中任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在着互相吸引的力，这就是 。地球和月亮之间存在相互作用的力，使月球绕地球转动而不会跑掉，就是万有引力的作用。地面附近的物体要落回地面，也是由于地球对物体的万有引力的作用。你和桌子间也有万有引力，但非常小，所以你感觉不到，但它确实是存在的。（二）重力地球和地面附近的物体也存在万有引力。 的力叫做重力。地球上的所有物体，都受到重力的作用。你能举出几个物体受重力的实例吗？如：a 人用力跳起要落回地面。b吊灯把悬绳拉紧，吊灯对悬绳产生拉力。c 台灯压着桌面，台灯对桌面产生压力。重力的大小也叫做重量。应特别说明的是：在日常生活和贸易中，质量也习惯地称为重量。但两者是两个不同的概念，不能混淆。（三）探究实验一：1、探究问题：影响物体所受重力大小的因素有哪些？2、猜想：物体所受重力的大小与物体的形状 （有 无）关系物体所受重力的大小与物体的质量 （有 无）关系3、设计、进行实验：（对照课本）次数砝码质量/Kg 砝码重力/N 重力与质量的比值（N/Kg）1234、小组讨论总结：1、物体所受重力的大小与物体的质量成 （正比 反比）2、物体所受重力的大小与物体的形状 （有 无）关系3、看看几组数据有什么规律. 你发现的规律是： 5、 总结得出：重力（G）与质量（m）的关系是：G = （四）重力三要素1、大小：物体的重力跟它的质量成 比。公式为： 其中，G表示 ，单位： 。m表示 ，单位： 。g=9.8N/kg，在要求不很精确的情况下，可取g=10N/kg。 g=9.8N/kg它的物理意义是： 2、方向重力的方向总是 。建筑工人应用它制成了重垂线，可以用来检查墙壁是否 3、作用点重力在物体上的作用点叫做物体的重心。质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的 上。三、课堂练习： 1、重为3N的贡柑，从树上落下的过程中，受到重力的作用. 对于贡柑所受重力的大小和方向，以下说法中正确的是 （ ） A大于3N，方向竖直向下 B小于3N，方向竖直向下 C等于3N，方向竖直向上 D等于3N，方向竖直向下 2、对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一。下面是王红同学对自己身体相关物理量的估测，明显不合理的是CA体温大约为37 B手指甲的宽度约为1.0cmC体重大约为50N D她的步行速度约为1.1m/s3、你在使用钢笔答题时，笔中墨水的哪个量是保持不变的A密度 B质量 C重力 D体积4、地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫_，它的方向总是_。利用这个性质，建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否_，还可用重垂线来检查桌面或窗台是否_。5、一盒小铁丸的重量为25，假如一粒铁丸的质量是0.025kg，那么一盒小铁丸有多少粒？（g=10N/kg） 6、画出木块的重力示意图： 四、课后延伸1、我国发射的神舟七号宇宙飞船，飞行员进行了 “太空漫步”。 宇航员太空漫步时处于“失重”状态，以下哪个实验他不能象在地面一样正常进行（ ）A用刻度尺测长度 B用放大镜看物体C用平面镜改变光路 D用弹簧测力计测物重2.一座限重为49000N的桥，一辆自身质量为6t的卡车要能否安全过桥