江苏省东台市唐洋镇中学八年级数学下册《8.1 分式》学案2（无答案） 苏科版.doc_第1页
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文档简介

8.1 分式学案学习目标：掌握分式的有关概念，理解分式的基本性质，并能运用性质进行约分和通分,及其混合运算学习重点：分式的有关概念，性质及运算学习难点：理解分式的意义学习过程：一知识梳理1.分式的定义：（1）分式（2）分式有意义的条件：（3）分式值为0（整数）的条件2.分式的运算：（1）分式的约分 分式的基本性质最简公分母（2）分式的乘除（3）分式的加减（4）分式的混合运算二、例题学习：例1.（1）下列有理式: ，（x+y），,，,中,分式是_. (2)当a 时，有意义; 当a 时，有意义.(3) , , ,= .例2.（1）当x为何值时，分式， 有意义？ 值为零？(2)不改变分式的值，把分式的分子和分母各项系数化为整数，结果是_ _.(3) 分式，与的最简公分母为_（4）下列等式中成立的是（ ）a. b. c. d. 例3.计算:（1） (2)（3）先化简，再求值：x2），取一适当的x代入求值. 三、课堂反馈: 【作业】1.要使分式的值为零，则x的取值为 （ ） a.x=1 b.x=1 c.x1且x2 d.无任何实数2.将分式中的都扩大2倍,分式的值 ( )a.扩大4倍 b.扩大2倍 c.不变 d.缩小23.当x_时，分式有意义；4.约分:=_ _ ，=_ _, =_ _.5.已知,则a= ,b= .（a、b为常数）6.化简或计算：（
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