迎省督查教学评估汇报材料 -崇礼二中.doc

迎省督查教学评估汇报材料崇礼县第二中学在各级党委政府的正确领导下,以中国特色社会主义理论和科学发展观为指导,贯彻落实党的教育方针,努力实施教育教学改革,全面推进素质教育。以义务教育法和河北省义务教育学校教学规范为规范，依据义务教育阶段学生学籍管理暂行办法和义务教育阶段学生编班管理暂行办法以及河北省九年义务教育课程规划表等规定，促进义务教育在我校的健康发展。按照省义务教育督查要求，我们在认真学习文件的基础上，对学校的教育教学工作进行了自查评估，现将自查评估情况分六个方面汇报如下：一、学校基本情况崇礼二中是崇礼县的一所初级中学，始建于1956年。50多年来，积淀下了深厚的文化底蕴，凝聚成一种“追求和谐、力求发展、艰苦创业”的二中精神。我们的办学理念是“育思想、重发展、求创新、树特色”。学校办学条件基本改善，人均占地面积、建筑面积均已达标，布局合理，优雅，为学校营造了良好的育人环境。1、师资建设。学校现有教职工人、一级教师人。其中本科学历人、大专学历人，学历达标率%。教师队伍老、中、青结合，经验丰富、年富力强，是学校发展的宝贵财富。2、学生管理。目前，我校有34个教学班，在校生1900多人，平均班容量57人。学校经常开展德育实践、体育文艺、科技等课外活动，教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。3、教学设施。学校拥有教学楼、实验楼。物理实验室，化学实验室、生物实验室、仪器室、图书室、阅览室、电脑室、多媒体电教室，各种教学仪器均达标准，满足学校教学工作的需要。4、办学特色。学校坚持“育思想、重发展、求创新、树特色”的办学理念，以特色求发展，以质量求生存，明确以“全面发展和发展特长”为培养学生目标，树立“以人为本、一切为了学生的发展”的教育理念，坚持走科学办学之路。形成了“以德育人、以生为本，新型课堂、活力绽放”的办学局面。学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学质量的提高，并在教科研实践中培养理论联系实际的学习型、研究性、反思型的高素质教师队伍，形成了一个爱岗、敬业、崇实、创新的教师群体。办学声誉与日俱增，受到广大家长的好评，得到县教育局领导的赞赏。 二、安全管理工作安全责任重于泰山。我们树立“一切为了学生，安全第一”的观点，以对家长绝对负责的态度，抓好安全教育工作。学校自始至终落实责任制度，狠抓依法治教和安全防范的落实，共创安全文明校园，构建和谐校园。1、以法治促和谐坚持不懈地强化青少年法制教育，学校每年请司法局、镇派出所来校作法制报告，进行普法知识学习。利用班会课、团队活动进行法纪教育，定期进行法律知识竞赛，结合“拒绝毒品，远离网吧”、“我与交通安全同行”等主题活动，引导学生自觉遵纪守法，增强自我保护能力，在校学生无违法犯罪现象。认真实施义务教育法、未成年人保护法，学校严格执行课程计划，开全开足上好各门学科，各年级班级教师均衡配置，保证每个学生受到最好的教育，促进教育和谐发展。2、以稳定促和谐我们建立健全了如重大安全事故应急处理预案、崇礼二中安全工作制度、饮食卫生工作规范、宿舍安全工作要求等各项安全责任制度，严格执行“安全台帐”要求落实安全管理。学校设施、水、电、食品卫生等安全事务有专人管，建立了突发事件处理预案和救护机制。学校锅炉、电路、体育设施、灭火器等消防设施定期进行安全检查，及时消除各种安全隐患。每学期进行学生公共安全教育，学生安全防范能力强，学生在校内外无安全事故发生。3、以团结促和谐安全教育十分重要，开学初，我们依据县局下发文件的指示精神，把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，实施“一把手”工程，成立安全工作领导机构，建立健全安全工作制度，明确了校长是学校安全工作的第一责任人，分管安全工作的副校长、具体负责安全工作的主任以及工作人员是安全工作的具体责任人，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管，团结协作，促进了学校综治工作的顺利开展，优化了育人环境，确保了学校一方净土的平安。 三、“防流控辍”工作随着教育教学改革的不断深入，农村学生家长的教育观念发生了根本的转变，他们对高质精品教育的需求与日俱增，纷纷送子女进城读书的洪流滚滚向前，令人无法抗拒。在这股巨大洪流的冲击下，农村公办初中的生存面临着前所未有的挑战。为全面贯彻落实全国农村教育工作会议精神，进一步巩固 “普九”成果，秉承县教育局和学校的工作理念和宗旨，抱着 “不让一个学生流失”的思想，我们把“防流控辍”作为学校重中之重的工作，在防流控辍保学工作做出了一定得成绩。1各率情况（三年列表） 各率时间 入学率 升中率 年巩固率 毕业率 辍学率 完成率教师学历达标率 2006年度 100% 100% 93.92% 96.6% 2.23% 93.6% 91.1% 2007年度 100% 100% 97.8% 96.9% 1.5% 95.5% 91.2% 2008年度 100% 100% 98.8% 97.6% 1.2% 96.4% 92.1%2成立“防流控辍”保学工作小组领导机构“防流控辍”工作，实行包岗责任制。校长负总责，教导处负责具体工作布置，督促各管理区干部协助搞好本项工作，年级组长负责各年级防流控辍工作落实到位，各班主任包班，行政领导挂班、科任教师协助抓好各班工作，力争辍学率为零。成立学校防流控辍小组。组长由校长杨建成同志担任，副组长由副校长胡德禄同志担任，成员有教务处主任薛河、政教处主任梁守军、科研处主任李敬民、办公室主任任志亮。以及各年级组长和各年级班主任共40多人。3制度和具体措施建立完善的学生辍学报告制度。发现学生无故缺席半天，班主任立即家访或电话了解情况，缺席一天，班主任报学校政教处备案，连续缺席两天，学校领导和班主任一齐家访，并做好家访记录。把“控流防辍工作”作为班主任德育工作考核的一个重要内容，提高对防流控辍工作的重视程度。对出现瞒报、漏报行为的追究相应的责任。4建立学年“防流控辍，情感留人责任制”在新学年初，各年级组长根据各班实际情况，针对学生的以往及现时表现，拟定有可能的辍学学生名单，分别对这些学生进行跟踪，通过各种各样的办法和途径，利用情感的力量来留住学生，使他们顺利完成九年义务教育。情感留人的方式例如：一个星期至少和学生谈2次心以及对学生进行1次辅导，和家长通一次电话，一个月到学生家里进行1次家访等，强化对转学、休学、退学等学生异动情况的管理，严格按规定办理有关手续，并按规定登记入册，做到有据可查。5强化依法治辍，募集“防流控辍”资金，提高防流控流工作的实效性我校在“防流控辍”中除广泛宣传义务教育法等法律法规，提高思想认识实行依法治辍外，还努力争取社会各界热心人士关心支持此项工作。近三年来，我校已做到：1、学校牵线搭桥，引入资助资金，资助比较困难又肯努力学习的学生，每学期受资助的学生达十几个，受助金额每人每学期至少300元。2、按时发放贫困住宿生补助，个别特困学生免收住宿费。全校教师对加大“防流控辍”力度，稳定初中生源，提高初中“普九”成果提高了思想认识和责任感，在做好各种形式的宣传工作得同时，充分依靠社会各方面的力量，把“防流控辍”工作做深做细，使学生进得来，留得住，学有所成。 四、学生课业减负工作我校主要做了以下几方面工作：1、提高认识，统一思想。确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，确实执行教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障学生减负工作认真执行。大家认为，当前初中学生课业负担过重，既背离了党的教育方针，影响了学生的身心健康，也损害了学校、教师的形象，影响了教师的身心健康。学校压力大，教师教的累，学生学的苦，是当前初中学校的真实写照。必须下大决心，花大力气，采取有力措施，切实减轻学生过重的课业负担。2、学校加强了对教师的教学常规管理，重点是对教师备课、上课、批改作业等情况进行了检查。我们认为，教师备好课、上好课，努力提高课堂45分钟的效果，这也是减轻学生过重课业负担的有效措施。规定了作业批改的具体要求。作业批改是日常教学工作非常重要的一环，是教师进行教学反思的有效途径，是培养学生良好学习习惯的有利手段。以课后练习题为主，做在作业本上，教师要面批面改。充分考虑到学生的年龄特点，我们要求不留过多的书面作业，将书面课外作业控制在一小时之内。目前，我校的教育教学工作逐步走上正常轨道，教师的教学行为也日益规范，良好的校风正在逐步形成。3、新学期，崇礼二中进一步健全制度，完善措施，加大力度，在规范教育教学秩序，减轻学生课业负担方面收到一定成效。在转变观念，统一思想的基础上，一是重新修订了学校常规管理制度，将“减负”工作涉及到的方方面面全部纳入学校管理体系，做出了严格细致的规定，并与教职工的量化考核挂钩，形成了一套“减负”工作的有效运行机制。二是要求教师在教育教学过程中做到“六要六不要”：即要做好课前准备，不要匆忙“上阵”；要提高课堂教学效率，不要有偿补课；要因材、因人施教，不要满堂灌、填鸭式；要分单元、分层次质量把关，不要以分数为指标的简单评价；要设置自主、实践、活动性强的作业，不要机械重复、惩罚性作业；要严格控制作业量，不得加重学生课后负担；要严格遵守作息制度，不要提前上学、上课和拖堂、拖延放学时间。三是加强监督检查，扎扎实实抓落实。建立了学校、师生和社会等多方面监督机制，落实好校内通报制度、作业审查和抽查制度、作息时间监控制度等。对违规行为，学生可通过校长信箱反映，家长可以与校长电话联系。查实后，分管主任要做书面检查，并立即整改。 五、课程计划执行情况1、开齐开足学科课程学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，从素质教育的质量观出发，根据新修订的中华人民共和国义务教育法，严格按照河北省九年义务教育课程针划表制定学期课程实施方案，开足开全课程；在上级的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，实行全员排课上课制度，具体做法是，每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校行政会讨论研究，最后确定人事安排方案、落实课程总表。为学期开学工作做好充分准备。在学科课程中，有关中考学科课程本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。比如：音乐、美术、体育、劳技、微机等，学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的支持。2、常规教务管理根据每学期年级组长、班主任和教师匹配的管理经验，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，均衡设置课程，由教务处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行，每月底，由教务员负责统计上报教师课时，纳入学校量化管理中。在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教学部门根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考察、教研活动等各个方面实行量化管理，比如每学期有三次教案检查，有三次作业检查，并分等级进行评比。3、教师业务档案和学校档案资料管理。我校教师均有个人业务档案，将凡是能反映自己教学历程、教学成绩的资料，装入个人业务档案盒，档案资料突出个人教学特色。教研组每周都要开展活动，坚持做到以下五个方面：一是保证时间，二是落实研究内容，三是尽量达到人人参与，四是每次都有记录。将教研感悟升华再回到教学实践中，指导自己的教学行为。学校的各科仪器设备都有专人管理，并能充分利用。学校档案资料齐全，有反映教学研究、计划制度、教师评估等反映学校教学工作全貌的档案资料等。4、努力建设校本课程。校本课程的开设和建立是我校目前的薄弱环节，但我校教师已经确立了校本课程的研究意识，有的已经起步和成形。充分利用学校、教研组的作用，建立校本教研制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，教导处按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。我校还开设了校园广播站、图书阅览室、各种专栏、固定标牌宣传等。各班教室的室内宣传布置到位，特别是教室布置及板报等都纳入班主任管理细则中。因此我校将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。六、经费问题在学校办学经费上，我们坚持“节流开源”理念。初中属义务教育，不能多收费，农村初中资金不足，单靠每学期上级拨款根本支付不了正常开支。而水、电、办公用品是学校的三大支出支柱，除去教师用的教学用书、水电费及日常办公用品外几乎没有任何经费，校舍、校具的维修也难以支付，有时连教室的布置和公开课的课件制作都没有经费来源。其余如房屋、道路、桌凳的维修也是一笔可观的数目，这些项目经费的缺乏制约了学校正常的管理和教学质量的提升。此外教师相关的福利费用也无着落。如每年的中秋节、教师节、国庆节、春节等相关福利。生老病死的