研究生思想道德与学科建设心得.doc

科学之渠清于源头活水 进入21世纪，科学已成为推动人类前进的关键力量。科学技术与经济增长、社会发展以及人们的日常生活密切相关。一方面，科研成果能够为人类造福，但另一方面某些科研不端行为却与科学背道而驰，危机人们的利益，引发系列社会问题。科学诚信屡屡遭受质疑，科学进步也受到严峻的挑战。我们的一切进步都是建立在历史巨人的肩膀上的，科学社会的进步其实就是一个传承的过程，既前有古人，也后有来来者！责任贯穿于科学研究的整个过程，科学之渠清于源头活水，科研工作者作为科学之流的上游追求者，主导者科技应用的性质和发展方向，必须保持优良的学术作风，才能保证下游受众的核心需求，源远流长。通过相关的学习，特别是学术腐化的案例，让我对目前社会存在的一些科学道德及学风问题有了一定的了解，深刻体会到科学研究领域潜在的危险关系，加强科学道德与学风建设是推进教育文化传承创新的迫切需要。它可以从源头上治理学术不端行为，形成坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严的良好氛围，有利于建设高度自觉与自信的文化环境，为社会主义文化大发展大繁荣、为弘扬和践行社会主义核心价值体系作出积极贡献。科学道德主要是指科技工作者在科研活动中应遵守的道德规范、行为准则和应具备的道德素质。学风问题是科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的失范现象。抓好学风建设，科学道德为先。近年来科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。作为新世纪的接班人，我们有责任有权利对科学道德与学风建设进行了学习和了解，这不仅对于我们今后的学术生涯有重要意义，也对整个国家的整体科研素质、科研水平的一个保证。随着科学教育的不断发展，越来越多的人涌入科学研究的队伍中，学术益族中出现良莠不齐的现象，大量学术不端行为屡屡曝光，严重影响了科学的质量，学术信誉危机凸现出来。目前学术界存在有科研不端或不当行为，从表现形式看，世界主要国家的学术界倾向于严格界定三类科研不端行为：杜撰、篡改、剽窃。即有意的虚假的陈述、损害他人著作权、利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划、发表或出版研究成果时沽名钓誉、故意干扰或妨碍他人的研究活动等等。而科研不当行为主要有：数据的不当使用，违反科学规则，不当的同行关系，不当的师生关系，基于产出压力的不当科研等。常表现为急功近利、浮躁浮夸、缺乏严谨治学的态度；论文写作中粗制滥造、盲目追求数量、参考引文不规范；为得到预设结果而使用不恰当的实验手段、统计方法或片面报道研究结果；重复发表相同内容的研究成果；在科研成果上的署名排序上不按实际贡献的大小等等。科研不端或不当行为科严重破坏科学的社会体制，使得科学研究走偏了方向，产生学术信任以及信誉危机；造成学术资源和学术生命的极大浪费；破坏正常的学术秩序，扼杀创新活力；违背科学精神，贻误人才培养；污染科学真理净土，加剧社会腐败的蔓延，阻碍科学研究的健康可持续发展。科研活动是一项严谨而系统的工程，从科技事业的角度而言，科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展，而且与个人的利益关系相关。求真求实永远是科学精神的核心，急功近利、心浮气躁、缺乏诚信注定与科学无缘。有什么样的学术品格和氛围，就会孕育出什么样的学术成就和人才。所以我们当代研究生要要尊重科学事实，践行学术道德，养成恪守学术诚信的自觉，掌握科学思想和科学方法，立志做一个追求真理的人，讲究实际的人，开拓创新的人。作为一名刚刚入门的工程硕士，我深深明白自己身上的压力，我们的科学研究更多的是实践应用，与生产实际密切相关，给行业给社会带来的价值更加明显地而直接地转移到我们的生活中，每一小步都是至关重要的。必须坚持实事求是、忠于知识的求真精神，自觉遵守学术道德，坚守学术诚信，完善学术人格，维护学术尊严，坚决杜绝逾越学术和论理规范去做一时而非永垂的研究，不断加强科学道德休养自律，力戒浮躁浮夸。注重每一分数据、每一篇论文等的质量，科学、严谨、求实，在今后的学术生涯中，避免低水平的重复和缺