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文档简介

2013学年第一学期轧村小学备课纸(青年教师模板)单元主题 汉语拼音任课教师与班级沈琦慧 101课题内容 n en in un n第 1 课时 / 共 3课时授课时间1017课时目标1、知识与技能 学会前鼻韵母n en in un n，读准字音，认清字形，能在四线格中正确书写。2、过程与方法 学生能通过自我探索、发现，联系生活实际读准前鼻韵母的音。3、情感态度价值观 激发学生学习拼音的兴趣。教学重点学会前鼻韵母n en in un n，读准字音，认清字形，能在四线格中正确书写。教学难点学会前鼻韵母n en in un n，读准字音，认清字形。教学准备多媒体课件课件链接教学过程和反思预设过程时间设计意图或反思备课教师活动学生活动52510调动学生的学习积极性通过图片认读韵母，有利于学生记忆韵母的音和形。一、谈话导入我们已经学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？还有一个特殊韵母今天我们一起来学习第12课，再认识几个韵母朋友。板书：n en in un n今天我们就来学习这5个韵母，你们有信心学好吗？二、看图学习韵母n en in un n1、学习鼻韵母n（1）出示n的图片：图上画着什么？天安门的“安”发音发得轻一点、短一点就是n的发音。范读（2）自己试着读读看（3）指导发音：把嘴长大，摆好的口型，让气流从前鼻腔里出来，就是n的尾音。（4）自己再读读看（5）指名读、开火车读2、学习鼻韵母en（1）出示en的图片：你们看这个人在干什么？（2）借助“摁”的第四声变成第一声练习发en的音（3）en是由哪两个字母组成的？发音时，先发e的音，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音3、学习鼻韵母in（1）出示in的图片：图上画着什么？（2）借助树阴的“阴”学习 in的音（3）发音时，先发i，然后舌尖上抬，顶住牙床前发鼻音n，快速连读，读出in的音（4）范读（5）指名读，正音；开火车读4、学习鼻韵母un（1）出示un的图片：图上画着什么？（2）自己试着读读（3）指名读，正音；同桌互读5、学习鼻韵母n（1）出示n的图片：图上画着什么？（2）借助“云”的音平读第一声就是n的音，学生练读（3）发音时，摆好的口型，然后发n的音，就是n 范读（4）n的前面加上y就成为yun，它是整体认读音节。而且n和yun读音相同。6、学生书写n en in un n教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写字姿势和执笔方法。i ei ui o ou iu ie e er有天安门跟读试读练读交流e和n练读练读跟读练写板书设计n en in un n作业设计把今天学的n en in un n读给家长听教后反思学生对en这个音掌握起来比
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