交城中学2012年素质教育计划.doc

交城中学2012素质教育实施计划一、指导思想以深入实施素质教育，全面提高教育教学质量为核心，以面向全体学生、促进全面发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范办学行为、落实课程方案为切入点，深化教学改革，加强教育科研，提高教学效益，改革评价体系，提高管理水平，结合我校新学期的教学实际，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设，促进师生素质全面提升。二、工作目标1、积极推动“德育为首要，教学为中心，科研为动力，质量为生命”的工作思路，大力开展素质教育，将我校建成一所特色明，质量优，效率高，校誉著的一流学校。2、落实常规要求。强化教师教学常规工作的检查与指导，规范各类计划、教案、学案和作业等常规要求，切实提高教师教学常规落实水平。3、深化课堂教学创新。开展形式多样的校本教研、集体备课和课堂教学研究活动，构建“自主合作探究”的课堂教学模式，提高课堂教学效益。4、提高学生自主学习能力。狠抓学生行为习惯的养成教育，加大对学生自主学习的指导与训练力度，提高学生自我管理、自我教育和自主学习的能力及水平。5、教师队伍素质进一步提高。教师首先树立正确的人生观、价值观。教师确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，深入推广 “杜郎口经验”， 推行“学案导学”、“ 自主-合作探究”高效课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，教师教育教学能力不断增强，教学方式明显转变，教学效益显著提高。三、工作要求及措施（一）、狠抓教学常规管理，提高教育教学水平1、加强教学管理建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，落实工作职责，进一步规范教育管理和教学行为。学校行政领导、各科组长要经常深入课堂，了解教学实情。有针对性地解决实际问题，形成和谐、高效的工作运行机制，向管理要质量，向管理要效益。促进学校管理步入制度化、规范化、科学化轨道。2、加强随堂听课力度教务处、教研室将组织有关人员对学生反映问题较多的教师进行随堂听课，发现问题，及时解决问题，促使我校课堂教学质量的提高。同时，教师之间要加强互相听课，及时讨论，互相提高，每学期教师都听课25节，教研组长和行政领导听课35节以上，分管教学领导40节以上。3、加强学风建设学风好坏，直接关系到学校教学质量的高低，影响到学校良好校风的形成，狠抓学风建设，促使我校学风有根本性的好转。加强学风的指导与培养，促进学生良好学习习惯的养成。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况，培养学生良好的学习风气。做到大胆管理、严格要求，以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。4、加强教学环节的督导通过日常的教学秩序检查，期初、期中和期末教学检查，通过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常规教学信息收集渠道，及时了解和掌握教学中的动态问题。各科任教师要布置适量作业，培养学生解决问题的能力，对所布置的作业必须及时批改、讲评，发现问题及时解决，保证按时、按质、按量完成作业的批改和讲评，（二）、加强教师队伍建设，提高教师综合素质1、加强业务学习加强业务学习，倡导每位教师牢固树立终身学习观念。在知识日益更新的年代，满足现状只能停步不前，随着课程改革的不断深入，教师的继续教育工作丝毫不能懈怠，基于这样的认识，要求每位教师自觉加强师德修养，敬业爱生，努力学习，勤于工作，与课改同行，做科研型教师。坚持校本培训和外出培训相结合的原则。本学年学校将有计划的组织教师外出学习，为教师的专业发展提供条件。2、积极开展“听课评课”工作积极开展“听课评课”工作，让校本教研真正为“有效教学”服务。每周安排一名教师在周二上午讲课，要求教研组的所有教师全过程积极参与，听后对教师上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参与，并提出自己的见解。3、加强对青年教师教学基本功的培养与提高进一步加强对青年教师教学基本功的培养与提高。有重点地对青年教师进行推门听课，对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题，及时改正、提高。青年教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。要求青年教师多听课，多参与教学研究，多写教学后记或教学叙事。4、积极组织教师参加省、市级专题讲座、示范课积极组织教师参加省、市级专题讲座、示范课等。认真学习新形势下的教育教学新理念、新思想和发展趋势。通过专题讲座、示范课等发挥学校高级教师和骨干教师的积极作用。（三）、抓好毕业班教学和测查工作初三毕业班是体现一个学校办学质量和办学水平的窗口，也是衡量学校在家长、社会各界心中定位的重要指标。根据我校教学质量的实际情况，一手抓考试学科的研究，一手抓全面的综合素质评定。定期检查教师的备课、上课、作业等教学工作情况，定期组织毕业班模拟考试，召开会议，研究、讨论、分析并解决教学中存在的共性问题。瞄准我校制定的目标，力争2012年中考突破120人。（四）、全面实施课程改革实验1、组织教师学习各科课程标准，继续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神。为彻底改变教师满堂灌，学生厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：深入推广 “杜郎口经验”， 推行“学案导学”、“ 自主-合作探究”高效课堂教学模式，以生为本，关注发展。课堂主题是：人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐。教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，个性发展。培养目标是：自主自信、自强不息的性格，勇敢有为，探索创新的精神，团结合作、服务奉献的品质。2、确立实验方案，组织教师按照“高效课堂的八大支撑系统”。在实验中，要着力抓好“小组系统建设”“导学案系统建设”“流程系统建设”“评价系统建设”，适时开展交流、研讨、探索、总结。3、以学科备课组为单位，切实开展课题研究，转变教师行为，构建合作互动、民主和谐的环境与氛围，教师转变角色，成为教学活动的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。4、推进有效教学。组织教师学习杜郎口中学的“三三六”课堂教学模式，通过观摩、讨论等形式，总结经验，改进不足，探索各学科有效课堂教学的方式方法。（五）大力开展教育科研，科研兴校，推动素质教育向深层发展1、走科研兴校之路，培养研究型教师群体。强化科研意识，确立教育家思想，不当教书匠。规定每位教师每周须阅读一部教学专著，以提高自己的教育理论修养。每学期写一篇有一定质量的教育教学经验总结，并由学校组织评审发奖。2、加强集体备课，实行三级教研制度。以级部为单位开展的教研活动要成为每位教师的自觉行动，每年级各学科要确立自己的教研专题，活动时，教师阐述自己的教育观点，交流各自的教学心得，讨论教材中的重点难点。只有在不断的观摩和研讨中，我校的教研水平才能得到不断提高。（六）德育为首，突出育人特色，建立家庭学校社会立体德育网络。1、大力开展文明礼仪教育2、继续做好争星创优工作。要不断创新“争创红星”活动的内容和形式，完善管理机制，并把争星创优工作的落实作为考核班主任工作的一个重要内容。3、落实常规管理，重视安全和传统教育。随着社会的发展，学生的道路交