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文档简介

凤凰高中数学教学参考书配套教学软件_教学设计3.1 指数函数江苏省如皋中学 章祥俊教学目标：1掌握指数函数的概念、图象和性质2运用具体操作、探究等方法，体会“特殊一般特殊”的认知过程，完善认知结构，领会数形结合、分类讨论、归纳推理等数学思想方法3通过独立思考、小组合作来提升获取知识的能力，增强团结协作和深入钻研的意识，养成善于观察、归纳、反思等良好的思维品质教学重点：指数函数的图象和性质教学难点：指数函数的定义教学方法与教学手段：教学方法：自主学习，小组交流，合作探究教学手段：计算机、实物展台辅助教学教学过程：一、初步认识指数函数指数函数的定义：二、指数函数的图象与性质1请画出指数函数的图象思考：这些函数的图象有哪些特征？能将这些特征推广到一般情形吗？2根据指数函数的图象特征归纳出指数函数的性质，完成下列表格：（）()图象性质三、指数函数图象和性质的简单应用例1 比较下列各组数中两个值的大小：（1），； （2），； （3）， 思考：比较两个幂的大小的方法例2 （1）已知，求实数的取值范围； （2）已知，求实数的取值范围四、检测反馈1比较下列各组数中两个值的大小：（1），； （2），； （3）， 2求满足下列条件的实数的范围：（1）； （2）； （3）3（思考题）对于满足a0，的任意实数，函数的
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