内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学七年级语文上册 虽有嘉肴学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

科目语文班级学生姓名课题课型教读课课时一课时备课组长签字学习目标：1、反复朗读，背诵课文。2、了解儒家关于教学相长的思想学说和古代教育教学的一般原则。 3、掌握本文善用比喻与对比的说理方法。学习重点1、反复朗读，背诵课文。2、掌握文中常用文言词语，积累词汇。学习难点学习本文善用比喻与对比的说理方法。虽有嘉肴课堂学习1、资料助读：礼记是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书仪礼的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。又叫小戴礼记。与周礼仪礼合称“三礼”。 2、朗读课文，根据课文给加点字注音。虽有嘉肴（ ） 知困，然后能自强也（ ）教学相长（ ） 学学半（ ）二、课堂学习1、解释加点词语的意思。虽（ ）有嘉肴，弗食（ ），不知其旨也： 虽有至道(4)，弗学，不知其善也： 是故学然后知不足，教然后知困： 知困，然后能自强也： 兑命曰：“学学半，其此之谓呼？： 2、翻译下列句子。（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也： （2）是故学然后知不足，教然后知困： 3、合作探究 （1） 作者想要告诉我们一个什么道理？ （2）本文讲授“教与学”的关系，开头“虽有嘉肴”有什么作用？ 三、随堂检测1、翻译句子：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也： 2、解释加点词语的意思。虽有嘉肴：_ 不知其旨也：_ 至道：_ 自反：_教然后知困：_ 相长： 五、小结反思（可以小结本章节重点内容，也可写学后反思） n 一、通假字n 兑命曰 ：兑通“说”，指的是殷商时的贤相傅说。 n 二、古今异义n 1、虽有至道：古义：即使。 今义：虽然。n 2、不能知其旨也：古义：甘美。 今义：意义。n 3、教然后知困：古义：不通，理解不了。 今义：困n 4、教学相长也：古义：促进。 今义：增长。n 三、词类活用n 1、不知
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