内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学七年级数学上册 点、线、面、体学案（无答案） （新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

点、线、面、体 科目数学课型备课组长签字学习目标认识点、线、面、体的概念、几何特征以及他们间的关系.学习重点点、线、面、体的概念、几何特征以及他们间的关系学习难点点动成线、线动成面、面动成体的活动.学习过程批注【自主学习】要求: 1.独立完成各题,组内订正答案，解决困惑。2.时间不超过8分钟.阅读教材119120,完成下列内容:1. 、 、 、 、 、棱柱、棱锥等都是几何体,几何体也简称 ,包围着体的是 ,面包括 和 ,如长方体的六个面都是由平面组成,请你列出其他几何体并说明它由什么面组成.如 .2.面与面相交的地方形成 .线包括 和 .3.线和线相交的地方形成 .4.多姿多彩的图形是由 、 、 、 组成. 是构成图形的基本元素.跟踪训练1.下图是一个长方体的模型，它有几个面？面和面相交的地方形成了几条线？线和线相交形成几个点？【合作复习】：1、用削尖的铅笔在纸上轻轻一点，于是纸上便出现了一个小小的黑点，这给我们留下了点的形象。如果把笔尖看成一个点，那么当这个点运动时，会得到一个什么样的图形？ 。2、用一根粉笔在黑板上按一下，黑板上会留下一条不长的线，如果把粉笔的长看做一条直线，那么当它运动会时的到怎样的图形？ 。3、当把一枚硬币直竖在单面上并让它旋转起来，旋转时，好像一个球，给我们以“面动成体”的形象。比如：我们把书以书脊为旋转轴旋转，就会看到一个圆柱体的形象，试旋转由此我们可得到： 动成线,线动成 ,面动成体. 北京思考：北京市地图为什么北京在左边地图上是一个点，而在右边地图上几乎占了整个版面跟踪训练：1.把下面第一行的平面图形绕线旋转一周，便能形成第二行的某个几何体，请用虚线连一连： 2.老师叫小明在地上画圆圈,并交给了他两件东西:一支粉笔和一根细绳,小明很快画好了,你知道他是怎样画的吗?（三）课堂小结本节课你的收获是 .你的疑惑是 .（四）课后作业1. 圆柱的侧面和底面相交所成的线是_的（填“直”或“曲”）。2. 下列几何体只有一个面的是（ ） a. 长方体b. 正方体 c. 圆锥d. 球3. 分别指出下列几何体的名称及围成体的面的类型4.如下图所示的物体，可由哪个图形绕虚线旋转而成？abcd（四）拓展延伸如图:abcd为长方形,ab=
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