内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学九年级物理全册 电流与电压和电阻的关系（一）学案（无答案） 新人教版.doc

科目物理班级：学生姓名课题17.1电流与电压和电阻的关系 课 型新授课时1课时主备教师备课组长签字学习目标：1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系。2.使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和流过它的电流3.使学生会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。学习重点探究电流、电压和电阻的关系的过程学习难点科学实验探究的进行，对实验数据、信息的处理和综合电流与电压和电阻的关系一、课前准备1（2011临沂）如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，下列分析正确的是（ ）a.灯泡变亮，电流表的示数变大 b.灯泡变暗，电流表的示数变小 c.灯泡亮度不变，电流表的示数变大 d.灯泡亮度不变，电流表的示数变小2（2011成都）如下图左所示，甲、乙是电流表或电压表。当开关s闭合后，要使电阻r1、r2并联，甲表是_，乙表是_。3如上图右21所示的电流表的示数为_a，电压表的示数为_v4在探究电流与电压和电阻的关系实验中，完成测量需要哪些仪表 ，试着在右图方框内画出能够同时测量电阻两端的电压和通过电流的电路图5、加在同一个灯泡两端的电压越大，灯泡越 ，即：加在一段导体两端的电压越大，通过它的电流就会越 6、在相同电压下，不同的灯泡，其亮度不同，即：在相同电压下，导体的电阻越大，流过它的电流就会越 。二、课堂学习提出问题：流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？猜想与假设：导体中的电流可能跟 和 等因素有关。设计实验：1由于电流可能受多个因素的影响，故应用的实验方法是 。即：研究电流与电压之间的定量关系，我们应先固定 不变，让电阻两端的电压发生改变，观察电流的变化；研究电流与电阻之间的定量关系，我们应先固定 不变，让电阻发生改变，观察电流的变化。2电压的变化可通过 表来显示；电流的变化可通过 表来显示3实验中是通过 来改变电阻两端的电压的。4实验中你选择的实验方案是右图中的 5所需实验器材有 进行实验：（一）实验一：探究电流与电压的关系1、滑动变阻器的作用是 2、活动过程：（1）请你根据你所选择的实验方案连接电路。（要求电流表直接接小量程，电压表直接接大量程）（2）闭合开关调节滑动变阻器滑片，分别记下一组对应的电压值和电流值。电压（v）电流（a）（3）调节滑动变阻器改变电流表、电压表的值，测出第二、三组电流、电压值。 r= （4）利用表格中的数据在下图左的坐标系中画出电阻的ui关系图象（5）分析数据和图像可得出结论是： （6）拆除电路，整理仪器。（二）实验二：探究电流与电阻的关系1、滑动变阻器的作用是 2、活动过程：（1）请你根据你所选择的实验方案连接电路。（要求电流表直接接小量程，电压表直接接大量程）（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片（阻值是5时），分别记下一组对应的电阻值和电流值。（3）更换阻值不同的电阻，调节滑动变阻器滑片，当电阻两端电压不变时改变，测出第二、三组电流值，记下，对应的电阻值和电流值。u = v（4）在上图右的坐标系中画出每个电阻的ri关系图象（5）分析数据和图像可得出的结论是 （6）拆除电路，整理仪器。三、随堂检测1、在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。(2)连接电路时，开关应处于 状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最 (选填“左”或“右”)端。（3）在本实验中，若探究电流与电压的关系，应控制不变，这种研究问题的方法叫做。 (4)如下表是刘阳同学探究电流与电压的关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是： 实验次数12345电压v1.0152.02.52.8电流a0.100150.200.250.28（5）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是下面哪一种情况？ （只填字母序号即可）。a滑动变阻器某处断路 b只有r1被短路c只有变阻器被短路 d电压表的某一个接线柱接触不良2.关于电流跟电压的关系,下列说法中正确的是( )a.电流跟电压成正比 b.通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 c.在电阻不变的情况下,导体中的电流跟导体两端的电压成正比 d.电阻一定时,导体两端的电压与导体的电流成正比3.在电流和电阻的关系中,下列说法中正确的是( )a.电流跟电阻成反比 b.通过导体的电流跟导体的电阻成反比c.在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比d.电压一定时,某段导体的电阻跟通过这段导体的电流成反比四、拓展延伸：4. 一个导体接在某一电路中，如果把加在其两端的电压减半，则导体的电阻和通过它的电流将（ ） a都减半 b电流不变，电阻加倍 c电阻