内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学七年级政治下册 第三单元 第五课 第二框《挫折面前也从容》教案 新人教版(1).doc

挫折面前也从容教 学目 标教 学重 点战胜挫折的方法教 学难 点挫折的两面性及运用战胜挫折的方法解决实际中的问题教 具准 备常规教具、课件教 学方 法讲授法、情境教学法、合作探究法、小组讨论法 板书设计挫折面前也从容 一、艰难困苦，玉汝于成 二、战胜挫折有方法 1.挫折的作用 积极 1.树立正确的人生目标 消极 2.正确认识挫折 2.蚌病成珠 3.激发探索创新的热情 4.学会自我疏导教学过程教师活动学生活动设计意图【导入新课】课件出示：第一季中国达人秀刘伟刘伟10岁时因意外触电而失去双臂，面对如此巨大的挫折，他的人生感悟是“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”他的经历告诉我们，他选择了后者。他这种积极乐观、从容面对挫折的精神感动了很多人，我们也要学习他这种从容面对挫折的态度。今天我们一起学习第五课第二框挫折面前也从容。课件出示：学习目标【新课讲授】一、 艰难困苦，玉汝于成（一）布置自主学习任务课件出示：自主学习提示（二）七嘴八舌话挫折（过渡）人生难免有挫折，在我们成长过程中总会遇到大大小小的的挫折，比如说考试失利等，那这些挫折对我们来说究竟是好事还是坏事呢？教师总结：挫折具有两面性。一方面挫折使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面挫折有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。（过渡）既然挫折在所难免，我们又该如何对待挫折呢？（三）播放视频，思考问题教师总结：老鹰在40岁时面临生与死的选择，磨喙、拔指甲和羽毛对老鹰来说是非常艰难的过程，但它能够意志坚强地坚持下来，最后获得重生。我们人类也是如此。课件出示：司马迁发愤写史记 越王勾践卧薪尝胆教师总结：在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就，这就是“艰难困苦，玉汝于成”。提问：你们知道珍珠是怎样形成的吗？从中你悟出了什么道理？课件出示：蚌与珍珠的图片教师解释：蚌因身上陷入细沙，就分泌出一种物质，来把沙子一圈一圈地包起来。病好了之后，旧伤处就出现了一颗晶莹的珍珠。教师总结：珍珠是蚌在痛苦中艰苦磨炼的结晶，那么智慧就是人们在战胜一次又一次挫折后获得的最宝贵的礼物。希望我们每一位同学都能像老鹰和蚌一样勇于接受挫折的洗礼，磨炼意志，创造出属于自己的智慧。二、 战胜挫折有方法（过渡）我们除了应该具有面对挫折的勇气和毅力，还要掌握战胜挫折的有效方法。（一）合作探究：战胜挫折有方法课件出示：达芬奇的事迹总结：战胜挫折方法之一：树立正确的人生目标。课件出示：走进奥运冠军叶诗文总结：战胜挫折方法之二：正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。课件出示：爱迪生的事迹总结：战胜挫折方法之三： 激发探索创新的热情。学生活动：战胜挫折我有招请你思考：期中考试，你的各科成绩并不理想，产生了自卑、厌学的消极情绪，不想学习，这时你该怎么办？ 今天上课时因为没及时交作业受到老师的批评，感到非常难过、郁闷，这时你会怎么办？总结：战胜挫折方法之四：会自我疏导。观看课件，了解刘伟战胜挫折的经历，感受其从容面对挫折的态度。齐读本课学习目标。依据自主学习提示，阅读课本64-68页大字部分，找出以下两个问题的答案，并标划在课本上。1、挫折对人生有什么样的作用？2、战胜挫折的方法有哪些？小组讨论：通过列举学习、生活中的实例讨论挫折对我们来说是好事还是坏事？通过讨论和发言，得出结论，并在课本上相应地方标划重点。带着问题观看视频鹰之重生。思考：1、老鹰在蜕变时遇到了怎样的艰难困苦？2、老鹰是怎样对待艰难困苦的？3、为期5个月的艰难蜕变对鹰之重生起到怎样的作用？观看课件，了解中国古人如何对待艰难困苦，进而分析“艰难困苦、玉汝于成”的含义，在课本相应地方作标划。观看图片，理解“蚌病成珠”的意思并从中感悟道理，结合66-68页内容及自己学习和生活中的亲身经历，小组成员相互交流战胜挫折的经验，集思广益，总结战胜挫折的方法，并就其中一种做简要阐述。结合课件出示的材料，认真分析，总结故事告诉我们战胜挫折的有效方法有哪些，并在课本上进行标划。通过“断臂钢琴师”让学生感受刘伟对待挫折的态度，引出新课，时间为2-3分钟。通过朗读学习目标，了解本课的重点和难点内容。通过自主学习，基本掌握本课知识框架，时间为2-3分钟