界首市高级职业中学德育工作计划.doc

界首市高级职业中学二00九年德育工作计划为继续深入贯彻十七大报告提出的“全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先”的指示精神及中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的有关要求，切实提高学生思想道德水平，有效推进素质教育，努力促进学生全面发展，培养德智体全面发展的建设者和接班人，结合我校德育工作实际，特制定以下工作计划：一、指导思想以中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻落实党的十七大精神。以科学发展观为统领，以提高学生思想道德素质为核心，以校园文化建设为重点，以课程德育为基础，以队伍建设为抓手，以德育活动为载体，以促进学校德育工作和谐发展和科学运行为目标，实现全面育人、全员育人、全程育人、科学育人，全面提高未成年思想道德素质，切实推进素质教育，促进教育均衡发展。二、德育工作目标1.学生层面，面向全体学生，促进学生全面发展。努力培养一大批学习优秀、品德高尚、情趣高雅、爱好广泛、身体健康、生动活泼、勤奋进取建设者和接班人，全校学生无违法犯罪现象发生，学生综合素质评价合格率达到98%以上。每学年评选一批品学兼优的优秀学生干部和优秀学生。2.教师层面，努力打造一支师德师风优良，德育工作方法灵活有效，德育工作效果明显的德育工作队伍。每学年开展评选 “优秀德育工作者”、 “优秀班主任”活动，以此带动德育队伍素质整体提升。3.学校层面，明确育人目标，提升办学理念，不断完善学校德育工作制度措施，丰富德育工作形式手段，努力提高学校德育工作的针对性和实效性。积极争创“德育示范学校”。三、德育工作重点.加强德育队伍建设德育队伍建设是增强德育工作实效性的有力保障，要加强和改进全体教师的思想政治工作，提高学校管理水平，增强全体教师育人为本、德育为先、立德树人的使命感和责任感。努力培养全体教师“爱岗敬业、关爱学生”的职业道德、“刻苦钻研、严谨笃学”的治学风气、“勇于创新、奋发进取”的创新精神、“淡泊名利、志存高远”的高尚情怀。建立和完善师德师风建设的长效工作机制、教师职业道德考核机制和表彰奖励制度，提高全员育人的自觉性；通过定期或不定期多种形式的培训，提高班主任工作的专业化水平，增强班级管理能力和学生自我管理能力，转变育人角色，引领学生共同成长；提高德育管理人员的指导能力和管理水平，促进德育工作者思想观念，方法手段的提高，充分调动德育工作者的积极性，形成优秀德育工作者群体，提高德育工作水平。加强校园文化建设。2.完善德育教育内容体系将“育人为本，德育为先”的教育思想自觉融入到课堂教学和课程管理工作中， 根据国家课程计划开齐开足德育课程，认真落实学科课程德育目标，克服德育渗透“贴标签”的状况，深入挖掘学科课程的育人内涵，真正把德育工作有机落实到日常教学工作之中，不断培养学生积极的情感态度和正确的价值观，促进学生全面和谐的个性化成长。增强德育创新意识，加大德育科研力度，不断探索德育的新途径和新方法，形成德育特色和优势。建立学校德育常规教研制度，定期组织班主任论坛，广泛开展多层次工作经验交流和学术交流。加强对学生参加社会实践活动课程的研究，依照德育目标有组织有计划地引导学生走出校门深入社会，通过参加生产劳动、公益劳动、家务劳动、军训活动，通过参观访问、游览、社会调查等活动，让学生在与工人、农民、知识分子、商人、企业家等社会成员的广泛接触中，了解国情，认识社会，使他们亲身体验，独立自主地学习探索，从而提高思想觉悟，发展个性特长，培养兴趣爱好，锻炼意志品质，树立崇高的社会责任感和历史使命感。主动争取社会支持，建设社会实践基地，使学生的社会实践活动成为学校教育教学工作的常态。3.构建全新德育评价体系德育评价是学校德育工作的重要环节，是引导学校德育工作实施方向的保障，也是保证学校德育目标实现的必要措施。各年级要相互衔接，保证德育评价的系统性和连续性。要构建学校德育评价、班级德育评价、学生品德评价相互联系的评价体系，保证德育评价的全面性和综合性。要构建学生自评、学生群体互评、家长助评、教师导评、学校领导审核考评等评价体系，保证德育评价的多元性和开放性。要坚持定性评价与定量评价相结合的原则，做到以定性分析为主，在量化的基础上做定性的描述。要坚持终结性评价和形成性评价相结合的原则，做到以形成性评价为主。坚持德育评价诸功能有机结合的原则，既要实事求是地考察分析评价对象的实际，严格实行评价标准，对评价对象做出客观公正的结论，以发挥德育评价的反馈调节功能和激励导向功能。积极推广学生综合素质评价方式，逐步建立和完善我校学生思想品德评定体系。4.加强校园文化建设加强校园文化建设是增强中小学德育工作实效性的重点工作之一，要按照教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知及荣昌县中小学校园文化建设实施意见有关要求，大力加强我校校园文化建设工作。要大力培养校园积极向上的精神文化，塑造特色鲜明的师生行为文化规范。使学校教育体现在细微之处，体现在师生之间、同学之间的日常交往过程之中，体现在班集体和团队组织的温暖和谐之中。采取丰富多彩的形式加强行为规范教育、集体主义教育、理想教育、形势教育、生命教育、爱国主义教育以及中华民族优秀传统文化教育。加强对学生的心理健康辅导，不断提升学生的科学精神、人文素养、思维品质和价值信念，使学生身心得到和谐发展。要结合学校实际，加强校园绿化、美化和人文环境建设，进一步净化校园，绿化校园，美化校园，通过主题鲜明的文化长廊、宣传橱窗、文化雕塑、名人字画、校园广播、门户网站等，打造健康文明、宁静优美、求知笃学的校园文化环境。5.开展系列德育活动结合实际，因地制宜的开展系列德育活动，通过活动对学生产生潜移默化，熏陶感染的积极作用。针对学生实际,利用纪念日、传统节日、开学、毕业等有特殊教育意义的日子，结合时代主题和学校特色发展需要，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园主题文化活动,引导学生树立社会主义核心价值观。以界首市全面实施“2+2”学生素质项目计划为契机，强化科技、艺术、体育、文娱活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动,提高学生思想道德素质和创新实践能力。把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使学生在实践活动中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。四、德育工作保障措施1.加强领导，落实管理职责要加强组织领导，建立领导机构，明确工作职责，落实工作任务，制定德育工作实施细则，进一步整合德育力量，充分调动和发挥好共青团组织在学校德育工作中的积极作用，组织和调动课内外、校内外的各种力量、各种资源，加强和改进德育工作，确保德育工作得以顺利实施。2.加大投入，完善经费投入机制为了确保德育工作顺利开展，安排德育工作专项经费，保证德育骨干队伍培训、德育科研、德育课程开发、德育基地建设等工作的顺利开展。组织开展好冶情厚德的各项德育活动，提高有限资金的使用效益。利用财政下拨的公用经费和自筹资金，不断完善学校办学条件，丰富德育资源，完善德育方法，不断提高德育工作的现代化水平。 3.表彰先进，完善激励机制为了形成争先创优共同进取的德育工作氛围，利用电视、广播等媒体广泛宣传先进个人的典型事迹，对长期从事德育工作且事迹突出的教育工作者要予以特别奖励。 4.加强考核，完善专项督查机制为了深入落实德育工作，把抓德育工作的情况作为教师晋级、先进评选的重要依据。五、具体工作安排附件一二九年二月界首市高级职业中学政教处2008-2009学年度第2期工作计划时 间工 作 要 点备 注二月1、学生入学教育，班委组建、班规制定2、进行守则、规范及校纪、校规教育，做好收心工作3、整顿、规范学生仪容仪表及检查工作4、德育处管理人员工作会5、全校班主任工作会6、男、女住校生会7、召开年级教师会、学生会8、严格学生出入制度，请假制度9、安全、纪律教育10、签订安全目标责任书、回收假日致家长的一封信三月1、各年级学生法制教育会2、文明礼仪与安全教育主题班会，教室文化评比3、安全宣传月活动、安全检查4、市、县、校级先进班集体、优干、三好学生评选、表彰5、应急疏散演练四月1、班主任经验论文评比2、中招体考有关安全工作3、主题班会4、“