双手正面投掷实心球.doc

双手正面投掷实心球说课稿一、教材分析本课的教学内容选自义务教育课程标准实验教科书体育与健康七九年级第五章田径中双手向前投掷实心球。是单元的第二课时（第一课时是自制轻器械练习）。双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是测验项目。难点是两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。主要能够发展学生的上下肢力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。促进学生冷静、果断等心理品质的形成。由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须对加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。二、教学目标（1）运动技能目标：初步学习双手投掷实心球技术，使 80%的学生掌握正确的投掷方法。（2）身体健康目标：增强学生体质，发展学生的力量、协调性等素质。（3）社会适应目标：增强学生的集体荣誉感，建立和谐的人际关系。三、学情分析 本课的教学对象是我校七年级的学生，七年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于投掷这样的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学习，也是应付了事。针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中去。四、教法设想我采用直观教学方法，让学生观看挂图和教师的示范进行练习；运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用；学生在练习时，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。五、学法设想学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力；分组练习比赛，培养学生的集体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学习、合作学习、探究学习。六、教学过程（一）收心热身阶段（8）教学步骤：1、课堂常规 1 2、正反口令 1这是为了集中学生的注意力，振奋学生精神，为进入课堂作好心理准备。3、喊数抱团 3根据学生活泼好动的心理特点，开始采用让学生原地做高抬腿、纵跳、后踢腿等动作，我喊出数字，数字用2 、2*3、4/2等形式出现，然后学生抱团。既活动了学生的身体，又提高了学生的反应能力，为学生创造一个宽松愉快的教学环境，以提高学生的学习兴趣。 4、双人操 3 压肩运动 （48拍） 弓步推掌（48拍） 体侧运动 （48拍 ） 互背运动 （48拍）学生跟随音乐节奏认真练习，把生理机能的活动水平调动起来，为进入学习状态作出准备，并预防和减少伤害事故的发生。另一方面，双人操充分体现了合作学习，加强了同学之间的交流，改善人际关系。（二）探索实心球阶段（10）教学步骤：1、原地抛接实心球练习 1A、向上抛出，然后接住球 。 68次 B、向上抛出，两手击掌，然后接住球，看谁击掌多。 68次2、传接球练习 4A、四路纵队，各排头将实心球从头顶依次向后传。 2组B、四路纵队，各排头将实心球从两胯下依次向后传。 2组通过游戏练习，让学生对实心球的重量、形状有一定的体会。熟悉球性，初步建立投掷实心球的意识。传接球进行小组比赛，培养学生的集体荣誉感。3、自主探索投掷实心球练习 5我让学生思考投掷实心球的方法，自己创造动作练习。 教师强调安全，统一指挥。四列横队，第一排投掷后迅速跑步拣球，交给对应第二排同学手中，然后站到队尾。 2我用启发式的方法进行教学，充分发挥学生的创造性思维，体现自主学习、探究学习。（三）学习双手向前投掷实心球技术阶段（22）教学步骤：我讲解投掷在生活的应用及价值，要想能够投的远，投的准还要认真的学习技术。本课重点学习的是双手向前投掷实心球技术。讲解的目的是激发学生的学习兴趣。学生观看挂图，我讲解双手向前投掷实心球的方法，要领，然后示范动作。让学生头脑中初步形成动作的表象。1一、徒手模仿及采用沙包练习 7分四组，小组长发挥体育骨干作用，我巡回指导。徒手模仿练习是让学生体会用力的顺序。沙包比较轻，让学生体会挥臂甩腕的鞭打动作。这两项运动容易让学生掌握正确的动作要领。二、双手向前投掷实心球练习 15方法：学生分成四组，相向站立，距离15米，我站在中间强调安全，统一指挥。这项练习是本课的重点，目的是让学生掌握完整的动作技术，学会双手向前投掷实心球。 （四）放松阶段（4）教学步骤：1意念呼吸及瑜伽放松。 3 听音乐，我边示范边带领学生一起做，让学生身心得到放松。2总结、下课。 1七、学生身心状态预计整堂课的练习密度为35%40%；预计课