2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第30课《女娲补天》同步练习（II ）卷.doc

2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第30课女娲补天同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共21题；共124分)1. （6分）给下面的字组词。祸_ 佛_ 模_锅_ 沸_ 摸_2. （10分）根据课文内容填空。她_去找雨神，_他下一场雨，把天火_。又造了_，好救出_在_中的人们。女娲在地上挖个_，把五彩石放在里面，用_进行冶炼。炼了_，五彩石化成了很稠的_。3. （6分）在横线上填上适当的词。_的生活 _的大火 _的泉水_的云霞 _的窟窿 _的响声4. （6分）我能根据音节写词语。xin xin d huwi knzhn zhqu shoy liny t_5. （6分）形近字组词张_ 炼_ 歇_帐_ 练_ 竭_6. （3分）写出近义词难过-_ 突然-_ 快乐-_7. （12分）给下面划线的字选择正确的读音。 到处 _（ch ch） 挣 _（zhng zhng）扎 喷 _（pn pn）火 以为 _（wi wi） 传 _（chun zhun）说 塌 _（t t）下 山冈 _（gng gng） 熄 _（x x）灭冶 _（zh y）炼 女娲 _（w w） 泼 _（f p）水 轰隆隆 _（lng lng）8. （2分）反义词危险_ 稠_9. （6分）给下面的形近字组词。隆_ 挣_ 治_窿_ 净_ 冶_10. （8分）照样子，填空：弄假成真 大_小_ 三_两_口_心_ 貌_神_11. （6分）按照课文看拼音写词语。hn ln lnl chrn shox mipn hujn un_12. （5分）在句子前的横线上加上正确的序号，排列成一段通顺的话。_炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。_对准那个大窟窿，往上一泼。_五彩石找齐了，女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。_只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。_女娲把它装在一个大盆里，端到天边。13. （1分）选择：“补”在字典里的意思：把残破的东西加上材料修理完整。把缺少的东西充实起来或添上。益处“女娲补天”中的“补”的意思是：_14. （10分）辨一辨，组成词语。乞_ 淹_ 旱_ 冶_ 挣_汽_ 掩_ 早_ 治_ 睁_15. （5分）填上合适的词语大吃_惊 _发_中 _官端正 金光_射16. （4分）填空_的泉水 _的云霞_的窟窿 _的响声17. （4分）补充词语_的生活 _的大火 _的泉水 _的云霞18. （3分）写出反义词快乐_ 熄灭_ 幸福_19. （8分）根据课文女娲补天内容填空。天哪，太可怕了! 远远的天空_一大块，露出一个黑黑的_。地也被_了，出现了_深沟。山冈上燃烧着_大火， 田野里_是洪水。许多人被火_在山顶上，许多人在水里_。20. （8分）排列句子顺序，把序号写在横线上。_他长大了，一直想着这个问题。_以后，瓦特观察到：水烧开了，蒸汽就往上冒，壶盖就是它推动的。_奶奶说：“水烧开了，壶盖就跳了。”_瓦特小时候，对什么事情都爱问个为什么。_一天，他帮奶奶做饭，看见水烧开了，壶盖“嘭嘭”直跳。他看着，却不知道什么道理，就去问奶奶。_后来，他总结前人的经验，反复研究，终于发明了蒸汽机。_瓦特不满足：“为什么水开了，它就跳呢？”奶奶说：“那谁知道？”_他想：要是用更大的锅烧水，产生更多的蒸汽，不是能搬运更重的东西吗？21. （5分）读了女娲补天这个故事，女娲给你留下了怎样的印象？ 二、 阅读理解 (共1题；共6分)22. （6分）读一读，做一做。天哪,太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上，田野里到处是洪水。许多人在水里挣扎。 （1）这段话是围绕着第_句话来写的。写出了_、_、_、_等地方的可怕。（2）请用“_”画出描写天空塌了之后人间悲惨景象的句子。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础运用 (共21题；共124分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9