学习兴趣培养计划 2.doc

“学习兴趣培养计划” 总 结 金华镇西门小学 2013年8月金华镇西门小学“学习兴趣培养计划” 总 结为了培养学生对学习的爱好和兴趣，不断促进学生生动活泼地全面成长，本着根据因材施教的原则，针对一部分有兴趣的学生，帮助这一小部分学生在全面发展的基础上，进一步提高对学习的兴趣。激发兴趣、训练思维、培训良好学习习惯。以使学习成为学生思维的体操,以学习为载体对学生进行思维能力的训练,让学生通过学习对深入地理解知识，提高学生的思维能力、综合能力和分析能力。1、 组成机构 西门小学学习兴趣培养小组由学校教导处杨春玉老师负责，各班由李丽萍、何建伟、杨丽璋、李毓坤、杨宏、李坤仕、马立平具体负责。2、 情况分析 法国著名教育家第惠多斯说：“教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”我国古代教育思想家孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生是学习的主体，教师对知识的传授、引导，只有通过学生吸收才会内化成自己的东西。因此，教师要充分调动学生学习的主动性、积极性。让学生具有浓厚的学习兴趣，诱化出强烈的求知欲望和学习动机，从而自觉自愿地投入，真正变“要我学”为“我要学”。学习是一种艰苦复杂的脑力劳动，学生长年累月的学习是很辛苦的。如果没有兴趣来支撑，那的确是一件十分痛苦的事情。浓厚的学习兴趣能帮助学生克服学习中的畏难情绪和困难，学习起来不仅不觉得苦和累，而且会感到其乐无穷。著名生物学家达尔文童年时代就对生物研究具有浓厚的兴趣，在采集标本时，为了腾出手来捕捉昆虫，竟然将甲虫塞进嘴巴。我国著名数学家陈景润，在数学研究中达到了如痴如迷、废寝忘食的境地。古往今来，大凡卓有成效的“大家”“学者”无一不对自己所从事的科研事业充满浓厚的兴趣。素质教育特别注重培养学生的创新意识和创新能力。每个学生的潜能就像取之不尽的宝藏。学生只有浓厚的兴趣，才能激起探究性思维，主动开发的潜能，保持活跃的思维状态，从而点燃创新思维的火花。如果学生对学习没有兴趣，就会产生倦怠心理，觉得学习枯燥乏味，从而扼杀他们的创新能力。实施素质教育，必须让学生对学习充满兴趣，使学生愿学、乐学、善学。两考过后，学生们对帮助自己学习的各类资料没有任何感情，而是进行销毁。学生如此“仇视”学习，这是教育的悲哀，也是教育工作者的失败。学生为什么对学习毫无兴趣，如何提高学生的学习兴趣，让学生体验快乐，这是我们每一个教育工作者应该思考和解决的问题。三、培养目标：1、通过兴趣小组的学习，培养学生学习的兴趣，让学生在探索解法的过程中，亲身体验到了知识的博大精深和方法的创造力，从而激发学生学习的兴趣，产生了进一步学习的向往感。2、训练学生的思维能力，引导学生掌握学习的思想方法，培养分析、推理、判断能力，拓宽和加深所学的知识，充分地拓展学生的学习才能，激发创新思维，发展学生的创造力，让学生在学习上有较大的发展与提高，为学生进一步学好知识打下坚实的基础。3、在学习中，体验学习的快乐，知道有付出才会有回报，并培养吃苦耐劳的精神。4、培养学生科学的学习态度和方法，树立攀登科学高峰的志趣和理想。四、工作思路：1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。2、将知识分成若干专题，内容尽可能与教材相结合，力求大众化，由浅入深，循序渐进，力争在每节课上有益于学生对问题的理解和掌握，增加学生的理解能力。3、精心准备，上好每一节兴趣培养课，确立知识的产生和结束。4、培养他们对知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。5、合理安排各个知识的先后顺序。6、个别学生的重点辅导。7、建立良好的朋友关系。8、树立兴趣班带来的各种好处和对今后的帮助。 五、培养孩子发现错误及时改正的习惯。一要先让孩子认真读老师的批语和评语，要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。二要看看书，考虑自己的错误，不懂就问，弄懂为止，想想自己该如何做。三要针对教师的评语自改。四要改后再认真检查一遍。这样做可以及时弥补学习中的漏洞，防止错误过多过久，从而影响以后的学习。 孩子的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话不一定准确，但良好的习惯对孩子的人生的确太重要了。相信养成良好的学习习惯肯定会让孩子在学习方面收益非。六、建立良好的课堂秩序，巩固学生的学习兴趣。 1.建立有效的课堂管理机制。 建立自评、互评、师评的评价体系。建立自我约束、相互监督、教师管理的机制。设置学科负责人制，明确分工与职责。引导学生加强自我管理。创设好的教学环境，保障课堂教学顺利进行。 2.耐心细致的做好部分学生的思想工作。 对于学困生要耐心帮助、指导、热情鼓励。对于违反纪律的学生要谈话、引导、帮助、提醒。加强其纪律意识。促进他们的进步与提高。 3.与班主任教师加强联系形成教育合力。 一节课的成功是和周围的人密不可分的。尤其是班主任对于班级管理的贡献是有目共睹的，也是能够令全体任课教师共同受益的。比如我们年级的五班就是一个很好的例子。这两个学期在班主任老师的辛勤工作和不懈努力之后，换来的是同学们良好的班级氛围，同学们能自觉遵守纪律了，课堂上开动脑筋积极发言了。如果没有好的课堂秩序，再好的教学方案也难以顺利实施。因此，在教学中要一方面刻苦学习，拓宽教材的背景，另一方面坚持和班主任老师加强联系与合作，不断促进教学质量的提高。进一步激发和巩固学生的学习兴趣。七、促进学生作业质量的提高，全面提升学生的学科学习兴趣。 由于学生的学习压力，由于社会、学校、家庭以及个人的兴趣爱好、学习习惯等各种原因，造成了学生作业的参差不齐。如何提高学生的作业质量呢？我们进行了尝试： 1.适当延长部分学生的作业时间。 教育需要忍耐，教育需要等待。有好些时候教育是不可能立杆见影的。有时需要适当延长作业时间，以保证作业质量。 2.对学生作业进行逐一检查辅导。 在检查中辅导，在辅导时检查。通过检查督促学生完成作业。尤其是作为副科的美术学科更得如此。 3.无偿提供工具、材料援助。 在援助的同时加强指导，在指导时提供帮助。此法虽为下下策，且易使学生产生惰性。但偶尔奏效。 4.不断加强督促、检查。 不断督促检查，促进学生养成良好的学习习惯。督促学生完成作业。促进学生作业质量的提高，全面提升学生的学科学习兴趣。 八、培养学生良好的学习习惯，将学生的学习兴趣保持下去。 1.将检查进行到底。 每一课确立了明确的学习目标之后，还要保证它的顺利实施。保障教学目标的实施，方法之一是检查。通过检查了解每位同学对教学目标的理解，对学习的态度，对学科的兴趣和重视程度。为了将教学目标落实到人，我布置具有个性和创造性的作业，并坚持将检查进行到底，保证了教学目的的达成。看到同学们在课堂上思路打开了，学会观察和思考了，我的内心充满着喜悦。作为教师，学生的进步就是我的成功。为了培养后进生的学习兴趣，要将检查进行到底。 2.认真检查，精心辅导。 为了培养学生良好的美术学习习惯。我们对各年级学生的作业进行逐一认真检查，精心辅导。坚持决不让一个