多媒体课件制作与教学资源应用学习计划.doc

多媒体课件制作与教学资源应用学习计划大方四中 罗波一、指导思想本学年，我校将围绕省教育厅推进中小学信息化教学资源有效应用实施方案的工作要点，并结合学校的实际情况，以网络资源的开发利用和教师的信息技术培训为重点，以信息化教学资源的应用和建设为核心，以教育教学模式的改革为目的，充分发挥“信息化教学资源的有效应用试点学校”的作用，提高教师信息化教学资源应用的水平,使优质教学资源得以充分利用,推进学校信息化教学资源的有效应用，立足本校的实际，以服务教育教学、科研管理为中心，提高教育资源的利用能力，推动我校信息化建设。把校园信息化建设作为基础性的工程，充分发挥现有教育信息化设施设备的作用，加强信息技术与学科教学的整合，注重提高全校师生的信息素养和应用能力，通过教育信息化教育，努力促进学校各项工作的持续、协调发展，把我校建成自身有特色、区内有影响的现代信息化特色学校。二、主要工作及具体措施（一）明确任务，完善管理机制首先为打造高效实用的信息化教育资源课堂，学校成立工作领导小组，形成工作推进机制，明确工作职责和每一阶段的具体目标，有效地促使电子白板和信息化资源应用走向规范化、制度化。（二）注重培训，提高教师专业素养信息化教育资源应用的制约因素很多，但教师是关键，要有效推进这项工作，首先要为教师提供学习的机会和平台，通过各级各类培训，提高教师对信息化教育资源应用的认识和信息技术素养，切实感受到信息技术与课程融合给课堂教学和学生学习方式转变带来的巨大影响，变“要我干”为“我要干”。1、丰富培训形式和内容,对教师进行计算机基本技能、多媒体操作技能、现代教育技术、网络平台使用技能等的分层次培训，增加培训数量，考核培训效果；逐步构建全校互动的教师QQ群，帮助教师解决在信息化教学资源应用中存在的问题。2、积极开展面向教师的信息化教学资源的应用培训，基于校本，多元拓展，促进教师信息技术能力的发展。教师是学校信息化工程实施的关键。本学年我校将通过专业培训、校本培训和外出学习3种方式，有计划地实施分层培训。学校适时组织全体教师现代教育技术设备操作培训,让每位教师都能掌握正确的使用方法,进行了多媒体制作。本学年将继续组织青年骨干教师进行交互式电子白板使用技术的培训。观看相关技术运用的课堂实录,引导教师多在教育教学实践中应用信息化技术。在培训中，我们将注重培养教师以下几方面的能力：有效地获取信息资源的能力、使用信息资源的能力、开发信息资源的能力、自制电子白板课件的能力等，不断提高自身信息技术素养，成为利用信息化教育资源高效完成教育教学工作强有力的内在技术支持。（三）加强各科资源库的建设，提供应用资源保障 实现信息化教育资源应用的必要前提是要重视各学科的教学资源建设，特别是信息化教育教学。在资源库的建设中，我们要坚持立足现在，着眼未来，分步推进的原则建设资源库，实现教学资源的共享和应用。 1、构建本组信息化教学资源的框架，规范布局，分级建设。如数学组的资源库一级目录构成为：各年级课堂教学资料、教学计划进度、论文和教学反思、试卷等，而在各年级课堂教学资料中按章、节建立二级目录、三级目录、四级目录则分为教学设计、教学课件、图片资源、资源拓展。 2、对现有的资源进行整理归类，有序地将各类资源放到相应的目录中。 3、补充完善各类资源。 在建设过程中一是要求广大教师努力搜集、整理和充分利用因特网（含校园网）上的已有资源，网站上有的，可以采取“拿来主义”，积极利用这些已有的教学资源，并在此基础上开发新的教学资源。二是选择本教研组的骨干教师和部分教师，采取群体参与建设本组学科基本体系类资源、专题性资源、考试训练类资源、学生学习类资源等。通过试点先行的原则，带动其他学科组的资源建设。三是信息技术教师参与到各学科教研组，进行督导和技术支持。 4、通过购买、收集整理校内外多媒体教学课件，鼓励教师积极上传教学资源，不断充实资源库。 5、要求教师利用个人博客将优秀的随笔、获奖的论文等上传，给全体教师创造一个网络交流的空间。（四）提高教师信息化应用能力1、要求教师应用信息技术上课和参与网络教研，指导和鼓励教师利用信息技术上课，学会通过网络参与教研活动，利用学校网络平台组织教师开展不同形式和类型的教研研讨活动，进行集体备课说课、网上评课、撰写教学反思、点评教学案例、解答教学问题、积累学科资料等，通过教师QQ群、电子答疑、教师的OFFICE办公室等多种形式，提升教师信息化教学能力,实现资源共享，成员之间讨论交流，拓展教师合作交流的空间，发挥团队合作的优势，促进团队的共同提高。 2、开展聚焦课堂的教师教学展示活动。教学展示活动要求按照说课、做课、评课的程序将教案及相关课件上网，并将展示课拍摄成课堂实录,放在网络平台上,供网络教研之用。目的是在教学展示活动中,通过教师的互动互助、彼此支持,在表达自我经验,分享他人成果的过程中得到收获和提高,形成同行之间交流与合作的氛围。3、开展信息化教育专项教学技能评比活动。本学年，我校将在多媒体资源教学应用课堂教学中组织教师根据教学流程自制多媒体课件与电子教案设计竞赛活动,使教师的基本技能进一步提升，把握、设计教材的能力不断提高。4、明确各年龄段的信息化技术发展指标。为促进各年龄段教师的发展,我们设定了不同年龄段教师的发展指标：35岁(含35岁)以下的教师，熟悉掌握计算机知识和多媒体课件应用的同时，进行一次校级教学研讨课展示，上交3-5个课件及教学设计，上交一篇相关论文或教学反思，进行一次校级信息技术技能展示或交流。3645岁(含45岁)的教师，每年参与一个小课题研究，进行一次校级教学展示，上交2-3个课件及教学设计，上交一篇相关的论文或教学反思。45岁以上的教师逐步熟悉信息技术设备的使用,观摩教学研讨课，参与信息技术与教学整合应用展示或交流，参加一个课题研究，上交一篇相关的论文或经验总结等。5、建立、完善教育教学和行政管理的软件平台。如学籍管理，档案管理，成绩管理等系统，从而提高工作效率，力争尽快实现数字化的校园环境。6、利用信息化资源，丰富学生的校园文化生活，让学生通过多种有益活动，在浓郁的文化氛围中学知识、练本领，提高综合素质。如课程超市等有益活动。三、保障措施（一）服务保障1、为了保障学校教育信息化工作的开展，及时调整学校教育信息化领导小组的工作重心。2、继续完善规章制度，加强制度的落实与检查，加强网络管理。3、