语文人教版三年级下册20、《妈妈的账单》.doc

20、妈妈的账单教学目标：1、学习默读课文。2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3、培养独立的阅读能力。教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。教学难点：了解课文内容，从中受到教育。教学过程：一、唤醒心灵之约1.板书“060”2.质疑：看到这个特殊的算式，你有什么疑问？3.（在算式下另打一个问号）这个问题的答案就藏在妈妈的账单这篇课文里，只要同学们把课文读懂了就知道是怎么一回事了。4.出示课题，齐读课题。账是什么意思？账单？那课文中妈妈的账单“账单”又指什么内容，那就让我们一起来学习吧。二，初读课文。1、这是一篇略读课文，请同学们读一读课文的导读提示，找出学习内容。2、指名回答，相机板书：“课文写了一件什么事？妈妈的账单为什么是0芬尼？小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。” 3、学生带着任务，自由读文。4、检查生字词（指几名读、齐读）师：补充说明：芬尼是德国的贷币单位。5、现在谁来告诉老师课文讲了一件什么事？概括课文内容，可按先写什么，接着写什么，后来又写了什么的顺序来说。还可用课文中的词语串联故事。齐读课文主要内容。三、品味帐单，真情感悟导语：剩下两个问题的答案藏在文中的两份账单中，让我们带着问题对比读读两份账单，说说它们有什么相同点和不同点？1、出示彼得的账单内容，男生齐读。谁知道小彼得给他妈妈开这张账单想干什么？ “报酬”是什么？小彼得共向妈妈索取多少报酬？（板书：60芬尼）他的心想的报酬得到了吗？愿望得到了实现这就叫？生活中你有如愿以偿的事吗？生活中如愿以偿过的同学举举手，你们都是幸福的孩子，老师听得出也看出来你们如愿以偿后心情是多么高兴开心，可小彼得如愿以偿也是如此吗？课文是怎么写的，请找出一个关键词语。2、出示妈妈的账单，女生齐读你觉得要读好妈妈的账单，重点要读好哪些词语？指名读。3、练习说话。妈妈无微不至地照顾着小彼得他想一起了生活的点点滴滴。课件出示，想起了自己第一天上学时，妈妈（）想起了天冷的时候，妈妈（）想起了那个令人难忘的夜晚，电闪雷鸣，吓得浑身发抖，妈妈（）还想起了（），妈妈（）妈妈十年如一日，所以这就叫生：一直.4、指导朗读同学们这就是母亲，伟大的母亲，慈爱的母亲，让我们怀着深深地敬意，再来读这份账单。四、再读账单，发现“羞愧”。1、儿子知道自己错了，他已经深深内疚了。你从文中什么地方可以看出来。课件出示课文最后一部分请大家自己读一读。你从哪里看出小彼得已经指导自己的错了？相机板书：羞愧万分、塞、藏、怦怦直跳、蹑手蹑脚、小心翼翼五、三读账单，感受母爱1、课件出示妈妈账单请你再来当当小彼得，读读这一份账单。2、此时此刻，小彼得会对妈妈说？3、这是一份怎样的账单呢？板书：“0”换成“爱”无私。4、计算报酬。美国作家克里腾登写过一篇文章，题目是母亲的价格，她指出若母亲的工作可获薪水，合理的年薪约为6万美元，相当于人民币40多万元。而有名的“埃德尔曼财经服务组织”则经过缜密的计算与评估，得出这样的结论：若将母亲所做的各类型工作出钱聘人代劳，那么，子女一年所付的工资高达63.5万美元。可以说，母亲的工资足可以跟一些大公司的总裁相比。这是一份怎样的账单呢？板书：无价。5、有一个诗人这样说：有一个好母亲比得上一百个老师。妈妈的爱是献给儿女们最珍贵的有这样一首诗，大家都知道。课件出示游子吟。六、深化主题，落实行动。1、我们在妈妈的爱里天天长大，我们也应该向妈妈表达自己的爱，你觉得应该怎样表达？2、课件：我之所有，我之所能，都归功与天使般的母亲林肯。板书设计20、妈妈的账单 爱 60 无私、无价作业设计 作业一：自主性作业引语：学完课文这时你们心中肯定有很多话想说，请你们从下列作业里任选几句说说。我想对小彼得说：我想对小彼得的妈妈说：我想对自己说：我想对自己的妈妈说：设计意图：让孩子从课文中受到启发并训练孩子说话能力。作业二：迁移式作业1、联系生活，开列账单在生活中，妈妈也是这样关爱着我们的。让我们也替自己的妈妈写一份账单，把妈妈对我们的爱都写进这份账单里。2、课外去读读有关母亲的文章和书籍。3、为父母做一些力所能及的事，在母亲节时做一件小礼物送给妈妈。设计意图：由于现在的家庭，大多是独生子女，父母亲都把自个的儿子当成宝，一直在默默地付出自己无私的爱，