第二框透视群体行为学会分辨泾渭(川沙).doc

第七课 群体行为 分辨泾渭第二框透视群体行为学会分辨泾渭一、 教学目标1、知识与技能：知道社会生活中群体是纷繁复杂的，学会分辨群体行为的方法。2、过程与方法：通过网上收集相关资料、讨论，认识到在纷繁复杂的社会群体中，有合法的健康积极的社会群体，也有不合法的不良群体。3、情感、态度与价值观：鼓励他们积极参加健康的社会群体活动，在活动中增长才干。二、本教案和两纲内容的结合点坚持优良传统教育与时代精神教育相结合，知道现时代生活俭朴的意义，能够在生活不断改善的同时，也能保持朴实的生活作风。三、课前准备1、学生准备：分组收集个人行为受群体影响的资料（科研方面、体育方面、学习方面等）；收集“香蕉癌”事件的资料。2、教师准备：找资料、制作多媒体课件。四、教学过程：学生活动：23名学生讲述新闻，并加以点评。教师活动：针对学生讲述的新闻作简单的归纳。【导入新课】师：我们学校的校运动会正在紧锣密鼓的准备中。我们班级的各位好手已经在擅长的项目上报了名，争取班级赢得荣誉。那么，我们班内的其他同学运动会上应该干些什么？生：略师：对，我们可以做好后勤保障工作，还可以在运动员进行比赛时呐喊助威。同学们的呐喊助威有什么作用？生：略师：运动员在呐喊声中会平添无穷力量，从而有助其水平的发挥。生活在社会群体之中，个人的行为必然受到群体的影响。这种现象被称为“群体效应”。【讲授新课】【板书】群体行为的影响学生展示他们收集调查的资料师：这些同学收集的资料告诉我们什么？生：略【板书】在群体活动中，个人活动效率因其他成员的影响而提高的现象，称为群体的“助长效应”。师：群体行为对个人还有不好的影响。如果处在一个管理不善、成员之间不和睦的群体中，个人往往也会失去上进心和工作学习的劲头。【板书】在群体活动中，个人活动效率因其他成员的影响而降低的现象，称为群体的“抑制效应”。师：班级、学校是我们首先面临的群体，我们都希望这个群体带给我们的是“助长效应”，我们每个人都应该为营造相互鼓励、互帮互助、齐心奋斗的班集体、校集体而努力。师:另外，人们在群体中，一旦面临群情高涨、情绪激动的情景，就很容易感情冲动，作出一些平时不会做或不敢做的事情来。【多媒体出示】一则体育新闻长春球迷闹事：2007年8月31日，亚泰1比1战平青岛，领头羊再次在主场被弱旅逼平，至今已经连续三个主场不胜。赛后长春球迷爆发了大规模骚乱。数千名球迷站在看台上，向场下投掷矿泉水瓶。现场警察也与数十名球迷发生强烈身体接触，最终演变成大打出手，随后三名球迷被警察带走。师：为什么在观看足球比赛时，会发生这样的结果？请从群体行为的作用简单分析。生：略师：现场观看足球比赛本是好事，发生球迷闹事是违法行为，而做出违法行为者大都是青年人，这值得我们反思。师：下面请同学看书第33页中“阅读天地”，网上游戏虚拟被杀，网下聚众斗殴。思考造成这场悲剧的原因是什么？生：略师：由于人数众多，不易被辨认出来，所以处于不良群体之中的人，往往会认为，个人处在群体当中误认为做坏事不会被人觉察，因而常常会丧失责任意识。受这种从众心理影响，和群众中多数人合流，做出格的事情。特别是当群体的规模越大，气氛越强烈，越易于引发这种“从众效应”。师：这个悲剧告诉我们，在参加各种社会群体的活动时，每个人必须具有自我评价和自我控制能力，明辨是非，作出正确的抉择。【板书】鉴别良莠 拒绝不良群体行为师：在日常生活中，我们常常把“流行”一词挂在嘴上。我们一起完成第35页“操作平台”第一个问题。生：略师：你是怎么这些信息的？生：略师：朋友、电视、广播、杂志、网路带给我们这些时尚内容。可见，“流行”不是个体行为，而是群体行为。这里也有一个避免盲目从众的问题。【多媒体出示】香蕉丰收了，蕉农却笑不起来。香蕉每公斤元这一历史最低收购价，重创徐闻香蕉产业。记者在徐闻县龙塘镇香蕉交易市场了解到，目前最好的香蕉每公斤仅售元。差一点的，每斤价格只能卖上分钱。有的蕉农把成熟的香蕉当成猪料喂猪。有的蕉农干脆让成熟的香蕉烂在蕉园里，这样可少赔收获后上市的工钱。师：造成这一严重后果的原因就是一些不负责任的人通过报纸、短信、口口相传“人吃了香蕉会得癌症”的谣言有关。事情的真相到底如何？学生展示他们的调查情况。师：香蕉价廉物美、营养丰富，有通便润肠、降血压、补充体力的作用。但有些人得知这个谣言后不加鉴别、照单全收，有的甚至还在中间起着推波助澜的坏作用。师：以后遇到类似情况，我们怎样才能学会辨别，避免盲目的从众行为呢？【板书】如何避免盲目的从众行为？【板书】首先，需要培养自己独立思考的能力，遇事冷静分析，不盲目的跟着潮流跑。师：请同学看书第36页中的“阅读天地”：苹果的味道。为什么明明是一个假苹果，却那么多人称闻到了苹果的香味？生：略师：这些人缺乏独立思考能力，容易被他人意见左右，人云亦云。坚持自己的看法，坚持真理，不随波逐流，人云亦云的是柏拉图，他后来成为古希腊非常著名的哲学家，与他敢于坚持自己的立场，维护真理密切相关。【板书】其次，要善于分辨不同性质的群体行为，敢于坚持自己的正确看法，不随波逐流。师：分辨一个群体行为是否正当、有益有三个标准;一看是否符合国家法律，二看是否符合社会主义道德规范，三看是否有利于我们的成长和发展。凡是不符合其中一个标准的我们就要大胆说“不”。师：我们一起来学习书第3738页有关法律条文。刑法规定了群体不能做的行为。【课后小结】通过本课的学习我们知道个人的行为会受群体影响。面对纷繁复杂的社会群体，我