德育工作计划11.doc

德育工作计划一、指导思想：本学期德育工作以“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导。认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，以行为习惯养成教育为重点，加强细节教育、全面提升教师队伍的专业成长。确立“以德治校”的德育理念，进一步以主题班会、文体活动为有效载体，促进不同层次学生养成良好的思想品德，健康人格和良好的个性心理品质，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，促进学生全面发展和健康成长。增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。特制定工作计划如下：二、工作思路：贯穿“一条主线，两个重点”：抓好爱国主义教育这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理，二是抓好学生的良好行为习惯养成教育。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育工作质量，培养学生良好的行为习惯。三、工作目标1、加强德育队伍建设，提高学校德育工作水平。2、培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，提高学生自我管理能力，使学生“在实践中感悟，在感悟中发展”。三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。利用班队会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育部门处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。3、开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。四、具体工作：（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。成立学校德育工作领导小组，定期召开会议，研讨、制定德育工作相关机制，健全规章制度，加强德育管理。本学期将实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。加强德育队伍建设，吸收优秀教师担任辅导员，定期进行培训，并通过观摩、培训、研讨等形式提高辅导员的工作水平。加强理论学习，深入学习公民道德建设实施纲要、义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平，不断提高全体教师的政治思想素质和业务能力，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的教师队伍。坚持以学生为本，不断改进工作方法，增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础，做学生满意的教师。加强校外辅导员队伍建设，定期聘请他们到校做报告，进行法制、安全教育，做好共建共育工作。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。完善少先队小干部的选拔、任用、奖励机制，定期进行小干部培训，增强队干部的服务意识，充分发挥学生自我教育、自我管理功能，定期组织学生干部会议和学生代表会议，鼓励学生积极参与学校民主管理。（二）常规教育常抓不懈 促进整体规范管理 1、抓好行为规范教育。各班要利用班会组织学生认真学习贯彻小学生守则、中小学生日常行为规范，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”， 养成良好学习习惯，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，形成良好校风，促进学生全面发展。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，重视值周生队伍建设，完善星级考评制度，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到学校提出的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。2、抓实少校队活动。充分利用班队会对队员进行思想教育，本学期各中队结合文明礼仪教育、养成教育具体管理体系，每个班级结合本年段学生实际，召开一节大型观摩中队会。同时各中队结合重大节日、纪念日等开展丰富多彩的班队会活动，让他们从中得到全方位的教育，培养其综合及行为能力，并按照少先队的安排，结合本班实际做好班队会计划，计划要有可行性、针对性，并认真做好记录，学校将按时检查，及时总结。规范升国旗仪式。坚持每周一早9：10分及重大节日（除恶劣天气外）的升国旗制度，规范升国旗仪式和国旗下讲话内容，学期有计划，周周有主题。充分利用红领巾广播站、班级学习园地这一对学生进行思想教育的主渠道作用，对广大少先队员进行爱国主义、集体主义等强化教育。(三)、突出德育特色活动 促进学生全面发展根据学生身心特点，结合各班级实际，有针对性开展德育特色活动。学习上以“养成教育”为主题;成长上以“守纪教育”为主题;学习上以“成才教育”为主题;理想上以“爱国主义教育”为主题。使各班级德育内容规范化，美化学生的德育生活。1、文明礼仪教育 以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。2、爱国主义教育 九月结合教师节、中秋节、国庆节等纪念日，以“弘扬和培育民族精神”、“尊敬师长-感恩教育”为主题，积极开展多种形式的校园艺术文化活动，适时组织学生观看爱国主义影片，对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。充分发挥师生在校园精神文明建设的主导作用，为师生充分展示自我搭建舞台，促进校园文化的发展。3、诚信教育 组织学习中央、省有关文件的精神和公民道德建设实施纲要，加强教师职业道德教育和学生诚实守信教育，引导教师要诚信执教、文明育人，坚持为人师表;引导学生诚实做人、诚实待人，做一个好学生、好孩子、好公民。4、安全教育 十月为“关爱生命”安全教育活动月。邀请法制、安全辅导员进校对师生进行法制安全教育讲座，加强安全知识的教育，用好小学生安全教育读本，提高安全意识。抓好学生上学、放学路上的安全教育，签订安全管理责任书，落实好安全责任，确保学生安全。积极创建“平安校园”。加强值日、值周工作，提高值日、值周责任感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，确保学生在校园内的安全。5、加强心理健康教育，上好心理健康课。我校继续多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。教师特别是班主任要对学生经常进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。三、加大德育科研指导，促进研究成果转化抓好德育科研工作，壮大德育科研队伍，成立科研小组，加大德育科研力度，每位班主任要认定科研课题，制定计划，开展实验，积累经验，转化成果，总结提高，争取学期末出有力度的科研成果。力争出新成果，上新水平，依据学生的成长规律落实德育总体目标，以递进性，分层性原则，改革教学与活动方法，落实不同年龄阶段的德育内容和要求，加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意识，活泼开朗的性格，增强学生达应社会的能力。八月份：1、制订好德育、少先队、班级等工作计划。2、爱校教育、文明礼仪教育。3、检查班级学习园地。主题：文明礼仪。九月份： 1、弘扬和培育民族精神活动月活动。2、第一期“红领巾校园报”。3