《文字下载与保存》说课稿课件

小小导游 文字 图片的下载与保存 张店区中埠镇小学 成峰 说课 本节课是泰山版小学信息技术教材中第一册 下的第11课 主要内容是网页中文字的下载与保存的操作 本节课是在学习了关键字查询以及网页的下载与保存的基础上开展的 由于考虑到这几节课中的联系比较紧密 我对教材进行了灵活处理 把几个知识点合到一起讲 学生更容易掌握 所以课题就定为 小小导游 文字 图片下载与保存 教材分析 说教材 在学习本课之前学生已经学会了关键字查询及网页的下载与保存 对于本课的学习学生有了一定的操作基础 学情分析 说教材 教学目标 说教材 过程与方法 课堂上提供空间 以当小导游为主线 用任务驱动 通过学生自主探究 协作学习 在完成一个个具体的任务的过程中学会下载网上信息的方法 知识与技能 掌握文字 图片下载与保存的方法 提高学生在网上获取信息 保存信息 处理信息以及应用信息的能力 培养学生的语言表达能力 情感态度与价值观 培养学生协作学习 与人合作的意识 通过本节课让学生做小导游使学生更加热爱家乡 培养良好的信息素养和网络道德 教学重点 文字和图片的下载 教学难点 文字和图片的保存 说教材 说教法 教学方法 采用 创设情景 自主探究 协作学习 师生互动 巩固练习 的教学模式 教学媒体 硬件设施 微机室 多媒体 网络环境 软件配备 电子教鞭 极域电子教室6 0 说教法 说学法 学生是学习的主体 整个实践操作以学生的自主探索和小组合作为主 创设情境 揭示课题 课前先跟学生交流五一旅游的情况 课上再出示淄博地图 然后展示体现淄博景色的图片 让学生感受到家乡的美 淄博是个陶瓷之都 每年都有很多外地的朋友来这里旅游 这节课我们就来当一次导游把家乡介绍给外地朋友 接着设问 你当过导游吗 要想成为一名合格的导游 必须对淄博有更多 更具体的了解 从而引出从网上获取信息 顺势揭示课题 说教学过程 一 淄博地图 淄博的景色 创设情境 揭示课题 用谈话的方式引入 拉近与学生的距离 通过出示淄博地图 让学生了解淄博的地域特色 播放课件 从视觉上让学生感受家乡的美 提出让学生当导游 但是当导游必须要有更多 更具体的了解 激发学生的学习兴趣 使学生在情景中积极主动地接受任务 从而乐学 促使计算机与其它学科整合 说教学过程 一 自主探究 合作学习 让学生根据前面学过的知识 上网搜索陶瓷的制作过程 说教学过程 自主探究 合作学习 学生对于陶瓷比较熟悉 但对于陶瓷的制作过程不太了解 通过设问激发学生求知的兴趣 既巩固了旧知 又为下面的学习做了铺垫 说教学过程 1 学生自主探究 教师巡视指导 接着我质疑 信息找到了 下一步该干什么呢 学生很快就意识到 该把它们下载下来 然后我通过提出 怎样将文字保存到D盘的 文章 文件夹中的任务 让学生自己探索 也可借助学习材料 说教学过程 自主探究 合作学习 2 提出任务 探究新知 2 学生上台演示 文字保存的方法 我再加以补充 并强调 保存的路径 及文件名 说教学过程 自主探究 合作学习 2 提出任务 探究新知 让学生在任务驱动中 利用学习资料自主探索 培养学生的自学能力 让学生当小老师演示 培养学生语言表达能力 说教学过程 自主探究 合作学习 2 提出任务 探究新知 过渡 关于陶瓷制作过程的文字资料有了 如果再加上陶瓷图片 会更形象 效果会更好 接着提出图片下载的任务 遇到问题可以小组讨论 也可以通过学习材料 还可以通过网络来解决 有多种方法 让学生去探索 说教学过程 自主探究 合作学习 2 提出任务 探究新知 汇报交流 让学生当小老师上台演示不同的操作方法 老师加以补充 并强调 图片保存的路径及文件名 最后给学生五分钟的时间去试试别的方法 说教学过程 自主探究 合作学习 2 提出任务 探究新知 说教学过程 自主探究 合作学习 利用 问题解决 的方式 充分利用小组合作 在操作前提示多种方式来解决 培养学生通过多种途径解决问题的能力 培养学生的创新意识和能力 巩固练习 评价交流 我给学生提供一些主题 如淄博特产 淄博风景名胜 淄博民间艺术 淄博历史名人等 让每个小组选择一个主题 然后小组成员再分工 下载相关的文字和图片 分别保存到D盘的文章和图片文件夹中 整理下载资料 用自己的话来介绍 有能力的同学可以用Word做成简单的图文并茂的电子板报 说教学过程 三 巩固练习 评价交流 说教学过程 三 巩固练习 评价交流 说教学过程 三 解决要想当优秀的导游就要对淄博有更多 更具体的了解的问题 通过提供选择主题 让学生主动的去完成 让学生运用所学的知识和技能来解决实际问题 加深对所学知识的理解 从多个层面评价学生 让学生体会到成就感 培养良好的学习习惯 处理信息 汇报介绍 鼓励有能力的学生制作图文并茂的电子板报 体现了教学的层次性 培养学生处理信息能力和语言表达能力 课堂总结 课后延伸 1 让学生谈这节课的收获 2 老师补充 从网上还可以下载音乐 动画和游戏呢 课下同学们可以自己试试 让网络成为我们学习生活的好帮手 说教学过程 四 课堂总结 课后延伸 培养学生的反思能力 养成反思的习惯 从课堂转到课外 说教学过程 四 1 通过对教材内容进行适当的调整 灵活运用教材内容 把教教材变为用教材教 根据调整后的内容 课题就定为小小导游 文字 图片下载与保存 更适合教学内容及教学过程 2 改变学生的学习方式 学生变被动学习为主动愉快的学习 并且通过多种学习方式 获取信息 掌握操作 情景与任务驱动的融合 在每一个任务抛出的时候 都创设了适当的情景 以此让学生在不知不觉在情景中积极主动地接受任务 说教学反思 3 由于课堂上网络出了点问题 在学生演示文字保存时 没能演示出来 只是让学生介绍了一下 学生的练习时间也就少了 4 评价要到位 教师要进一步重视对学生学习评价的改革 以过程评价为主 通过师生评价 生生评价 小组评价等多种形式 应该先小组内展示 评价 选出优秀的小导游 再全班展示评比 由于时间关系只展示了几个 5 语言要更为