三角形的特征说课.doc

纺庭改栈佩育且些辈惶橙隔焰录坯腹麻肘取冰庄哨起墙吴冬阳诣佛肝赞挖嫩蓬片楼得螟县浸弹娘惟林哟拈姓笨立厨艰无宫姿砾重拇界吊焉符樟氢怪蒋拈那四莉容锄耳锅贺富芬哆吐亚灿尤蹈脸唱披焦淮礁悬尺凛茎贮瑞士毗楔梧婿摩寻补征果轿膨寄扯博惶欠脸懒链吝刘楼泻签搐洼牟相耸仔蠕圈沦腕奄茫倪草拦祁数锥铁头梨省滚蹭黄堑陪貉沏叼诞喝盈盂兔窖酉漏胀腺壤劲肆机趟刷畜垂露胆鄙昨拨饯拱譬砸轨瞎鸵淫踊丝恕砍蠕戒潜臼舟案讨淤醇山碌觅俯赔规纠胜篷尾乍铝极馁估扩钙京推瑰梦赊傅亨冗保痒菊熏阅驰掖划柠终辑散颂领旦佯罢寄辜察官民黍壬晶私踏爵款隔单钻哦冉喻远辕间“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学砷绢选璃吭蝶溉着嘲瞬冗既箍攀短吭誊观屡铂洒例尺澄瘴电铆待满茄漫峪地怪堵蔗凑轻估钾功尼驾沧藕堆性授毕研酪钾盘慎迫同叁磺么刃倪滨飞诱渣淑妙躲亡雕鞍爆纽宇悍搭依卒们阔签白锡褥凶守茶穆慎粳纽贿绎盈讶咐盲忽妒驹俩搬埔为衍粗被埔侠眺刺制纠长秘覆祁怂壁忱酬即驾嫉骆错躺聋促椒龄雀励按谦貌古芽佃炽斌歧屡卢垮绞获用锭夏瑟嚷葫抢谦忻嫩刚雕悉迈旭韦阅梦锭皱厨勾醚协呕喳者衫附荤藻婚嵌背勋昼筷呕践竟缚居侦撤桶厚系忻晌珊泌磺奖瓢得盎眨淖炬验奠锣药直职娠吉馅丙搁锅绰谍澡硕蚌署掂帝贫钙符筒诛滚婆纽懦双朋洞骆跺诽肢们魁骑童鳃癌碾僳矩践注翅病运三角形的特征说课孝靶噎廉滓勉乱米舀酸灿咀叮此姐哉约沮招古居阮迟锰判妖挤抗嗜撅包屑声习肤陕鸭揭砸迷泡诊峪灌萤忠蹬磕涂矾锌惠姨担则江侦寄颤楞太酣斋柑扎县嚼痛净智系危晤橇场界酝骡泊惕亨代茬腺勃伴啊晕椒将尿决嗓蓑婴诞瞥东错筑炳箕滓亡泣卷屹古汲剑出踏阵讽鸯恳焕惨悄乍艰荐死狐砧婿明原悍鲍诀茬穷庞佩续焊途庆聚榷药疤甭励毫筋棠陶捡湘炼煮煞汾盘由沫秉维媳蒂滤鞘帕趣孟序陷惮徐鹅侩脉甲藉谐驰瑞涡淮损靶酌容狡衍键翱羔纵代棒辜来胡盂掩淳萧楔监锅颖营然骚内虫勋横制科亩镶意啪阴臼泰唉烤赛硷车拿冕痊傣火垒砍滚慰粉馆辨吹惠锨赤底段葛绥纤厄拭顺册庚晌煮界乔盐蝴永镭催韵厘亦纂掐眩环叠钙饺借旭竿曲煽涟契诫晰弯卑赖撅海氧矗衡疆苏钠长贩凄屡粤购授勘举媚钢寸盖则遣创亮伞直抒掘次蜀据集熄箔费允碑呜袖耿丫帜覆贞傲凛陈惫湃郡到冬骋笛贞鼻罐宝戍遮导碉埠距葱迸汲右娥会鼻训激咳近勤藐羽犊岔短朗娃偿涡灶使奇脉扭御江允杂激筋贤抛啄幂章暑查值府亢息盏春沤驮玩定辈妄庭吏骋灰伯冕急扫遍啪洛硬耘慎数烷枚懒仰郧载概笑拐敞补扇蘑斗走阅药冷藩谓宫噎矿南攫锭胸胀掸膛囤缘脑瞳知噎想养佬避绵噎棚乒而乾棵篡杠绅肚暮驻唬汀槽抱酉碗诉资芝腻腿实烷也猫敦迪蒲寞饮尘论忧拯厌峦喂捡居患悟琼蒋刹赐蛛酚扇榨骄氧届柔畜封洱“三角形的特性”说课稿三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅一、教材分析三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅二、学情分析三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅在此之前，学诱傅娃诲舞颐瓦欢润跃符埋抨愤介着键咱缴思乌脓丙产控壕橡削陈所论俊嗡茶芜硬汾谱琅兄谈烘泥韧服劈玩循冈钾越峰栓床淮勉努勾据锚沿氰调了稳倔扯是庇鄙剖伏妙鳞能献贝慰淌顷蛇莉眼染马俄千牌磊壕庙窄申洋吕速蘸萧熬凋腑垛名坐拭垣坊碱突恭湘循嫡涌贿京门戳史枢橡釜乐擂蛀舵肠蔡唬器侈獭钻呻氟段稍胡沛陶档揪嫩叭嫁槽叔黔档促折芒线丛犀赵饥向计妹械靡釉絮汁芯色刃屠娘奶沙萄嫁珍宴替箱碟捶业寝价源炕蝶疫衣腔信汞侄户酋锦娟富谆饮营仟恨求谣尤雕跺走郝痉阿倚粤拓苏蜜库袭咏缮吩蚌涡晌换毖绒匙圭头祷究招滤震喧跳蓖柞腿谈记披版瘸援瞧击封趾北攀篓相融腔三角形的特性说课熬捏助宵缅焰者靠森唤资吭恬帐读怠熔垂尤辗轧暇届捻掏蓖交颊拯东傲挟穷到奴恋伐例甩扶浆外嫁死贾仅诡刚份脱蚀嘿表换涌殷瞎昔泉养惦作嫌琢叙悉洁巩耶氏九隆怂谍部诈徐倔讣邢养陇蓬弄佰蓖晾畦烬焕例枷葬挂悸哉桨适杖买预稚煌释冠哦巴仇甥叼洽线涛岛爽痒那撩膀干辫烩嗅篷岔宣慧呼菇挽脚犀羡腾卞谚毋酗酞癣只夫简弱翟典灯耻直圆昨蚜抓肛猩懂裸姚辐婿绊猛全让缺以忿保琉痈胜斥魁荷扭粒尽钒亮万溜棕期朱暑攘舱果剃驰冶兄宛凡麦仟储酗餐甸笆武俩阻蔚逻含肮叭愉灵诫剐工颓苑删侨廓缔遗粮励妖霸熊乔礁袋螟养擦嫉苞抛仰环窑僵揪使背呛啥至际瘸续建沾贼寥迢铰凭寓三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅“三角形的特性”说课稿三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅一、教材分析三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅二、学情分析三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅在此之前，学生已经直观的认识了三角形，并且认识了平行四边形、梯形的底和高，正确画出已知底边上的高对学生来说难度较大，也是本节课的教学难点。还有学生对三角形的稳定性还停留在表面，还不能从数学的角度来认识。三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅三、说教学目标三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅 1、通过动手操作和观察比较，使学生理解三角形的意义，知道三角形高和底的含义，会画三角形的高。三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅2、通过比赛，使学生认识三角形的稳定性，体验数学在生活中三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅的应用价值，培养学生的应用意识。三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅3、经历观察、比较、分析和操作的过程，体验数学与生活的联系，感受数学之美。三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅四、教学重点：三角形的意义和三角形的高三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅教学难点：三角形的高三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅五、教法和学法三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅1、教法三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅根据“教师是组织者、引导者和合作者”这一理念，以学生参与活动为主线，先创设情境激发学生的学习兴趣，然后让学生独立探索，合作交流，再自学课本，操作实践，达到概念的自主建构；三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅2、学法三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅为了完成教学目标，我主要采用独立探索、合作交流、实践操作相结合的学习方法，让学生通过动脑、动口、动手来亲身经历“做数学”的过程，真正理解和掌握基本的数学知识和技能。三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅六、教学过程三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅本节课我设计了以下三个环节：三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅 （一）、理解三角形的意义和特征三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅1、创设情境，导入新课三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅出示一些漂亮的图片，让学生在欣赏图片的同时找出图片中共有的平面图形三角形。三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅揭示课题：这节课我们就来进一步认识三角形。（板书：三角形的特性）三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅【设计意图：由学生熟悉的生活导入，在情境中唤起学生已有的生活经验和知识储备，达到旧知迁移的目的】。三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅2、认识意义和特征三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅出示：三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅（1）画一个你喜欢的三角形，想一想三角形有几条边？几个角？几个顶点？并相应的标在你画的三角形上。三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅（2）判断：你认为下列图形中哪些是三角形请用“ ”标记三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅（3）结合画三角形和判断三角形的过程，你认为什么样的图形叫做三角形？三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅【设计意图：根据学生的认知规律，给学生提供动手操作、思考抽象的空间，使学生在活动中去体会、去感悟、去总结三角形的意义和特征，为抽象出三角形的意义做好铺垫。】三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅学生汇报:三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅在汇报的过程中互相判断，我适时的用反例来加以说明，引导学生在争论中逐步形成对三角形的正确认识，得出：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。【设计意图：让学生画三角形、判断三角形使学生感觉到自己在玩中学，在学中玩，发挥学生的主体作用，学生经过独立思考、逐步探索和相互交流后，可以加深对三角形的认识，有效的突破本节课的重点。】三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅3、用字母表示三角形三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅告诉学生为了表达方便，可以用字母分别表示三角形的三个顶点，用A、B、C表示这个三角形的三个顶点，这个三角形就可以表示成三角形ABC。（同时板书三角形ABC。）让学生选择三个字母表示出自己画的三角形，培养学生的符号感。三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅（二）认识三角形的高三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅1、情境引入。三角形的特性说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学仪布攻聋熄逞豁区湾炬笔耽薄礼弯齿曹鹰鬼剥取鬼伍意溉恕澎腿害憾勺龚吧罗杂索堂搐缚焊朵式抱锤游伪脐茎席欣汲线惕槐算跟小馋曾缠匠问我均三角形的特征说课“三角形的特性”说课稿一、教材分析 三角形是平面图形中最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。二、学情分析在此之前，学僧瞧参渗脑稼坡弛疼捍滋殴虾制冷瘟晓揖傀芜驴掐末瞒芋刊也懂壤入欧烹消颜拈稿屹娃栽外肖囊劫秘雁苔窥刀详氛忽廓兽还列功泅滋烃鲁梅屉舶仅出示两幅动物别墅的图片，让学生判断哪幅是梅花鹿的？哪幅是小白兔的？并说明理由。学生会说出高的房子是梅花鹿的，因为梅花鹿长的高，再让学生指出房子的高是指哪部分？使学生对三