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文档简介

10 、 惊弓之鸟导学案资料袋本周习惯养成：熟练地运用小组合作学习的流程进行学习。课前预习：1、自读课文。圈出生字、新词，读准字音，标出自然段的序号。2、查字典、词典或是联系上下文理解新词的意思3、思考课文每一段写的什么内容。方法指导：边读边勾画出句子中关键词语。并按划出的内容填空。学校：主备：审核：课型：自学加展示总课时：2编号： 第一课时学习目标：1.我会认、会写本课生字。正确读写词语。2、我能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。新知探究1、我能读: 惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 拉弦 大吃一惊 本事 悲惨 愈合 孤单失群 弓 箭 弦 魏 射 猎 雁2、我会写的字 3、我觉得难记和容易写错的字 4、我能把课文熟练的读出来（自读后小组合作读后小组展示读）综合提升读了这篇课文，我知道本文讲述了这样一个故事： 放空箭射下了一只 的大雁 。 第二课时学习目标： 1、我能分角色朗读课文，抓关键词理解课文内容。 2、我能从学习中懂得只有善于观察、善于分析、才能对事物有正确的认识道理。新知探究： 1、默读课文1-6段，思考完成下面习题： 更羸（ ）对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。” 魏王（ ）地问更羸：“你真有这样的本事？” *只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中直掉下来。（这两个“直”是什么意思？ 。2、精读7-9段，完成填空题。1）、默读第9自然段，用横线画出更羸看到的和听到的句子，用波浪线画出更羸想到的句子。3、所以我们说更羸不但是有名的射箭能手，还是（ ）能手。拓展提升学完课文后，我们要向更羸学习什么呢？请把你的收获写下来。 作业超市：必做1、 抄写本课的生字词。2、 读自读课本里狮子和山羊。选作：查找下列成语故事，跟同组交流 一朝被蛇咬十年怕井绳 杞人忧天 杯弓蛇影 草木皆兵惊弓之鸟拓展练习单一、读拼音，写词语。二、把下列词语补充完整（ ）羊补（ ） 南（ ）北（ ） （ ）失群（ ）之鸟 大（ ）一（ ） （ ）发（ ）中三、读下面一段话，回答问题。它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来。1它飞得慢，是因为 。2它叫得悲惨，是因为 。3它一听到弦响，就掉下来，是因为 。四、拓展练习1、读自读课本中狮子和山羊2、积累跟“惊弓之鸟”意思相近的成语惊弓之鸟预习单班级： 姓名： 组名：一、朗读： 1、本文共有（ ）自然段。2、把读通、读顺课文。二、生字新词：1、 在文中圈出下列词语：魏国 射箭 能手 打猎 大雁 拉弦 本事 悲惨 愈合 作痛 孤单 拼命 裂开 惊弓之鸟 大吃一惊2、把带有这些词语的句子多读两遍。3、我可以用不同的方法理解我不懂的词语，跟我的组员交流。三、相关资料：1、搜集更羸的有关资料，搜集雁的相关资料。四、理解内容：1、这篇课文讲述了通
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