化学人教版九年级上册碳和碳的氧化物-学案.doc

碳和碳的氧化物复习课 导学案姓名： 班级： 【复习目标】1、掌握金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质；木炭、活性炭的吸附性。2、知道单质碳的化学性质。3、掌握二氧化碳的性质，知道其用途。4、掌握一氧化碳的性质，知道其用途。【学习过程】一、课前通过平台上发放的微课视频，自己先复习单质碳、二氧化碳和一氧化碳的相关知识。二、和老师一起回顾单质碳的相关知识，在平台上完成练习一。 （练习一）1、碳的单质中，质地较软常用作电极的是（ ） A、金刚石 B、活性炭 C、炭黑 D、石墨2、碳元素有金刚石、石墨和无定形碳等多种单质，下列关于碳单质的叙述正确的是（ ） A、都是黑色固体 B、碳原子排列方式都相同 C、在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 D、都能使红墨水褪色3、下列对一些事实的解释错误的是（ ）事实解释A书写档案规定必须使用碳素墨水碳的化学性质稳定B石墨能够作电池的电极石墨能够导电C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性D制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖活性炭具有吸附性4、化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，如白磷和红磷，下列各组物质互为同素异形体的是（ ） A、一氧化碳和二氧化碳 B、金刚石和石墨 C、冰和干冰 D、氧气和液氧5、下列物质肯定是纯净物的是（ ） 木炭 铅笔芯 炭黑 不易褪色的墨 金刚石 C60 A B C D三、和老师一起对比回顾二氧化碳和一氧化碳的相关知识，在平台上完成练习二。 （练习二）1、我们每个人都应传播“低碳”理念，提倡“低碳”生活。下列做法不属于“低碳”生活的是（ ） A、节日燃放烟花爆竹 B、尽量以步代车 C、用电子贺卡代替纸质生日贺卡 D、推广使用可降解的“玉米塑料”2、化学实验中常用到木条，下列实验中木条的使用不能达到目的的是（ ） A、用带火星的木条检验氧气 B、用燃着的木条区别氮气和二氧化碳 C、用木条蘸少量浓硫酸，验证浓硫酸有腐蚀性 D、用木条平放在蜡烛中，比较火焰各层的温度3、将N2、CO、CO2的混合气体依次通入足量的石灰水、灼热的氧化铜、浓硫酸（具有吸水性）后，剩余的气体是（ ） A、CO2 B、CO和H2 C、N2 D、CO2和N24、右图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（ ） A、变红，不变红 B、变红，不变红 C、变红，、不变红 D、比先变红，、不变红5、如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是（） A、给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度 B、实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊 C、碳在反应中发生了氧化反应，表现出还原性 D、实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出【讨论】：1、根据CO和CO2它们的物理性质，可用什么方法进行收集？2、根据其性质，举出几种方法鉴别CO和CO2？3、如何除去CO中混有的少量的CO2？4、如何除去CO2中混有的少量的CO？【归纳】：完成鉴别题和除杂题的思路方法：【小结】：学完本节课，迅速完成下列知识网络的填写。碳单质金刚石石墨C60碳的单质氧化物碳的化学性质木炭和活性炭（具有吸附性）它们物理性质存在差异的原因： 。常温时化学性质 。高温时可燃性还原性完全燃烧 不完全燃烧还原氧化铜与CO2反应二氧化碳物理性质化学性质用途不能燃烧也不支持燃烧；不能供给呼吸与水反应与石灰水反应一氧化碳物理性质化学性质用途毒性可燃性还原氧化铜【巩固提高】1、有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如图所示的关系：（1）已知：C是一种金属，气体D可以使澄清石灰水变浑浊，E气体有毒，能与人体内的血红蛋白结合，写出这五种物质的化学式： A、 _；B、 _； C、_； D、_； E、_。（2）写出图中A变成C的化学方程_； （3）写出气体D使澄清石灰水变浑浊的化学方程式 _ _。 2、如图是某微型实验的装置图。 写出试管中发生反应的化学方程式 。