初三物理欧姆定律实验专题.doc

欧姆定律实验专题训练1. 在探究电流与电压、电阻的关系时，同学们做了以下实验：（一）小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源(3 V)、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的:A.定值电阻；B.小灯泡(1)为了完成研究还应选择的器材(填序号)_；理由是：_(2)小明按照设计的电路进行元件连接，连接电路时开关一定要 ，滑动变阻器的滑片要滑到 。请你用笔划线完成图1甲中的实物电路连接(你所选的器材在图中用接线板代替)，并使图示位置的滑动变阻器接入电路的阻值最大(3)小明闭合开关发现电流表、电压表示数都较大，移动滑片两表示数不变，原因可能是 。更正后通过实验得出了表(一)中的数据，请读出图1乙中两表的示数，记在表中最后一列的空格处并得出结论 (4)小丽通过实验得出了表(二)中的数据，并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减小”的结论小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽.你认为原因可能是_（5）小东将小灯泡、学生电源、电流表、电压表连成了如图2所示的电路探究“流过导体的电流与电压的关系”，他通过实验，记录多组灯泡两端电压U和电流I的数据，通过分析来找出电压U和电流I的关系他的设计中有什么错误？应怎样更正？ 他通过 来改变电压的。他改变电压的方法与小明的方法比较，有什么不好？ （2） 小丽同学用如图3所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，她先后将5 、15 和20的定值电阻接入电路A、B两点间，闭合开关S，读出电流表示数(如表三)。由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比。(1)该实验中选错了什么器材： ，请你说出应换用的器材 。(2)为保证实验正确进行，还需要 表，接在_ 。(3)选好器材正确接好电路后，闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数则发生故障的原因可能是_(4)排除故障后，同学们继续进行实验一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5 的电阻改换成阻值为15的电阻他认为这样操作便捷高效那么，如图4将5 的电阻改换成阻值为15 的电阻后，电压表示数会怎样变化：_要使电压表恢复到原来的示数，应将滑片向 端滑动。移动变阻器滑片时，眼睛应注视 (选填序号)；A变阻器滑片B电压表示数C电流表示数请你指出他在操作中的错误：_他们进行三次实验后，觉得实验次数太少，于是又找来50、 100的电阻再继续实验，他们多次实验的目的是 。他们换上100的电阻后，无论怎样调节滑片，都不能使电压表恢复到原来的示数，而且示数始终偏小，原因可能是 。（5）图5中是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是_图。(选填甲或乙)由此得到得到电流与电阻的关系的结论是_ （6）综合探究“电流与电压、电阻的关系”的实验可知。实验开始时，滑动变阻器的作用是 。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，滑动变阻器的作用是 ；在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时，滑动变阻器的作用是 。2 同学们学习了电阻的测量知识后，进行了电阻的测量：（1） 小明要测量一个约为10电阻RX的阻值.给出下列器材： A、 电压为3V的电源； B、量程为3V的电压表; C、量程为15V的电压表; D、量程为0.6A的电流表; E、量程为3A的电流表; F、滑动变阻器; G、开关及导线.(1) 为了提高实验准确度,应选择器材A、F、G和 、 （填写器材代号）。（2）实验的原理（用公式表示）是_.(3)图6为实验时实物连接图，其中滑动变阻器尚未接入，请你用笔画线表示导线将它连入电路，使滑片向左滑动时，电流表示数变大。已经连接的电路中，有两处不当之处，请你指出： （4）连接电路时，开关要 ，滑动变阻器的滑片要滑到 (5)接通电路闭合开关，他们如果发现了如下一些现象，请你说明发生的可能原因：电流表、电压表的读数都比较小，移动滑动变阻器的滑片时，电流表、电压表的示数不发生变化，可能的原因是 。电流表指针向左偏转 ，电流表指针偏转 到最大刻度之外 ，两个电表的指针摇摆不定 ， 电流表有示数，电压表无示数 ，电流表无示数，电压表有示数 ，（6） 一切调整正常后，他们测得如表一的数据后，便赶快离开实验室回到教室上课。请你对他们的实验过程是否有不当之处作出评价： （7）伏安法测电阻的实验电路有“电流表内接法”（图7甲）和“电流表外接法”（图7乙），它们都会带来实验误差，图甲的电阻测量结果会偏 ，图乙的电阻测量结果会偏 ，（选填：大/小）（8）伏安法测电阻的实验中，滑动变阻器的作用是 （二）小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图8:(1）检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打，在图中补画出正确的连线.若没有发现这一错误，闭合开关，会出现_现象.闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到_端(填A或B)(2)小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如表二：则第1次测得的小灯泡电阻为 _；最后计算出来灯泡电阻的平均值。（3）一旁的小冲指出：小刚在实验数据的处理上不妥当，不妥之处是_ .三次测得小灯泡的电阻不同的原因是_ 。若是另一原因造成几次的测量值不同，测量结果应该有 的特点。（4）小刚和小冲又一起来测量一个标有“3.8V”的小灯泡正常发光时的电阻，发现电源除了有：A 两节干电池，B 一个6V的蓄电池，他们应选择 做电源，他们连接好电路，检查无误按正确的步骤操作，发现电压表0-15V量程已经损坏，小刚要去找老师换电压表，小冲说不需要，于是按小冲的思路依然完成了实验，请你帮他们在方框内画出实验的电路图。实验中只需要把电压表调到 V，再读出电流表示数即可。调节滑动变阻器时，若电压表示数变大，电流表示数将变 。（选填：大/小）（三）单表法测电阻（1）伏阻法：用一个电压表和一个已知电阻来测某未知电阻的阻值，小林设计了如下图9所示的电路。请你写出未知电阻的表达式。（RX的电压UX R0的电压U0 总电压U）（2）安阻法：用一个电流表和一个已知电阻来测某未知电阻的阻值，小林设计了如下图10所示的电路。请你写出未知电阻的表达式。（RX的电流IX R0的电流I0 总电流I）（四）等效法：用如图11甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱(符号为-)，S为单刀双掷开关，R。为定值电阻。某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A.把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I B.读出电阻箱的示数R