语文组工作计划范文.doc

语文组工作计划范文 三年级语文组xx-xx年度第二学期工作计划三年级语文组xx-xx年度第二学期工作计划 一、指导思想本学期，我们三年级语文教研组，将在学校教科室计划的引领下认真贯彻落实小语新课程标准为契机，以“构建高效的小学语文课堂”为主题，深化语文课堂教学改革，切实提高语文教学质量，加强学生的德育教育，思想教育，培养学生良好的品德和行为习惯。 二、工作目标继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质。 充分了解三年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。 结合学校的教研活动，加大集体备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力。 深入研究课堂教学模式，通过听评公开课，提高组内教师的教学能力。 结合学校的工作内容，根据中年级学生特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如；写字比赛，经典诵读比赛等。 使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力。 期末复习阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同研究复习课的内容，整体提高教学质量。 培养学生良好的学习习惯和行为习惯。 三、工作措施加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。 1.要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成。 2.认真学习语文课程标准等教育文件，转变观念。 要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 3.组内各位教师要积极切磋教法学法，充分发挥组内骨干教师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。 4.本学期切实利用好集体备课等系列活动，活动努力做到人人准备，人人参与，逐步完善主题式教研氛围，促进本组语文薄弱环节的发展。 规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。 1.注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。 加强学生的写作训练，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。 2.重视学生的课外阅读，丰富学生的语言积累。 本学期组内集体推荐学生阅读爱的教育木偶奇遇记等书，班内自由推荐一本图书，推荐的课外书要指导学生认真阅读，并做好读书笔记。 上好每周的阅读课。 3重视学生良好学习习惯的养成。 特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 四、工作安排月份活动内容三月制定工作计划、教材分析新学期庆典、上好常态课师生假期读书交流四月新教育“相约星期四”教研活动集体备课、评课听课活动新教育教案、作业以备检查五月“相约星期四”教研活动集体备课、上好常态课听课校内各项活动六月“相约星期四”、上好常态课集体备课、评课听课晨诵庆典七月月“相约星期四”教研活动集体备课、上好常态课、评课学科组主题研究交流学期末庆典三年级语文下学期教学计划 一、学习基本情况分析本班共有学生44人，男生25人，女生19人。 学生的学习习惯各有不同，对知识的掌握程度也参差不齐。 但经过上学期的学习,学生都有了一定的进步，只是还有一小部分同学基础较差，学习比较懒散。 二、本册教学内容分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。 此外，教材后面还编排有8篇选读课文。 每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。 三、全册三教学目标在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；认识253个字，会写284个字。 累计认识2397个字，会写1771个字。 会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 四、教学措施准确把握教学目标。 教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。 加强阅读训练。 认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话，继续开展每日一练活动,培养学生自主阅读的能力.,同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析,多给学生自主阅读、理解的机会。 重视学习方法的指导，根据教材的特点,选择学法指导的时机,教会学生学习。 继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成一篇作文，尽可能的做到保质保量。 重视指导好课外阅读。 每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘抄好词佳句。 五、改进教学的措施及教学中应注意的问题教学措施1.灵活运用各种教学方法，充分调动全体学生的积极性，注重每位学生想象能力，创新能力的培养。 2.充分运用各种教学手段，电化教学，提高学生学习的兴趣和能动性。 3.科学认真地设计和批改作业。 教学中应注意的问题1.抓好学生的写字关，让全体学生养成认真写作业并设计美观作业的习惯。 2.耐心辅导学生，了解每位学生的习性，因材施教，因人施教。 3.培养学生爱读书、读好书的好习惯，引导学生利用一些休息时间来读书，多积累多运用，逐步养成良好的读书习惯。 六、教学业务学习及有关活动积极参加各种业务培训，不断的提高自身的素质。 加强自学，学课标，学教育理论，学他人的教学经验。 积极参加教研组活动。 虚心向各位教师学习，在工作上互帮互助，指出在教学中存在的不足，及时改进。 七、新教育晨诵:畅游知识的海洋，让每一个孩子在美妙的晨诵之旅中，与书为伴。 在校园早晨的诵读声中，让我们和孩子们一起去开启崭新的每一天，去迎接与黎明共舞的时刻。 利用每星期 二、四早自习进行新教育晨诵。 在诵读的同时，选一些朗朗上口的诗歌，让孩子们改编或者续编，在读的充分的基础上动笔写一写，画一画，让孩子在领悟诗文魅力的同时，自己也成为一名小诗人。 本学期要求孩子们每人准备一本晨诵作业本，自己设计封面，版面等。 每个孩子的晨诵作业不少于10次。 期末时两册晨诵诗集。 阅读:充实班级图书柜。 寒假期间，让孩子们在必读图书中选一本共读书目，在推荐书目中，任选一本图书，利用假期时间读完。 新学期开学后，进行交流，把自己的图书捐出来，充实班级图书柜，并和同年级的其他班级进行飘书活动。 学期中鼓励孩子们多读书，每天下午上课前为班级图书柜开发的时间，孩子们可以自由阅读，自由拿取，也可以将自己喜欢的书拿回家阅读。 按照学校要求，上好两节阅读课。 做好整本书共读指导。 本学期我班计划共读三本书木偶奇遇记、爱的教育、夏洛的网等。 按要求，利用两节阅读课，上好整本书共读的导读课、推进课、交流展示课。 保证阅读时间。 每天早晨、下午课前的时间为孩子在校自由阅读时间，班级图书柜全天为孩子们开放，孩子们可以自由阅读，自由拿取，也可以将自己喜欢的书借回家阅读?无论是在校阅读，还是拿回家阅读，一定要保护好图书，如有损坏或丢失，要照价赔偿。 回家后要求每天能保证40分钟的课外阅读时间。 作业收集。 整本书共读要保存好过程性资料。 师生、生生共读的照片，共读书的学生作品集读书小报集，读书交流、展示的相关图片、文字资料等。 三年级下册品德与社会教学计划 一、班级情况分析三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。 因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教材分析人教版三年级下册品德与社会教材共设计了四个单元，这四个单元主题所涉及内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如社会的爱）。 这四个单元教育主题是第一单元主要是在爱的阳光下；第二单元主要是我们共欢乐；第三单元主要是生活不能没有他们；第四单元主要是寻路和行路。 三、教学目标促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 引导学生在家人爱的关怀下，懂得爸爸、妈妈的艰辛，以达到关爱社会。 指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。 尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学会对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。 理解感谢他人。 四、教学措施1.全面把握课程目标，通过教学帮助学生懂得爱家庭，学校和社会。 2.发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。 3.重视发展性教学评价方法的运用。 强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等4.开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性